Salud y enfermedad: defensas del organismo

ULUMINE · Biología y Geología · 3.º de ESO

Repasar: Salud y enfermedad: defensas del organismo

Kit de repaso

Nombre: ……………………………Fecha: ……………………Puntuación: ……… / 10

1. Ejercicio 1 — Marca «Verdadero» o «Falso».

   Recuerda: según la OMS, la salud es un «estado de completo bienestar físico, mental y social».
   Verdadero o falso: estar sano significa solo no tener ninguna enfermedad.

   VerdaderoFalso

2. Ejercicio 2 — Marca la respuesta correcta.

   Recuerda: las enfermedades infecciosas las causan microorganismos patógenos (bacterias, virus, hongos, protozoos).
   ¿Cuál de estas enfermedades es infecciosa?

   • La gripe
   • La diabetes tipo 2
   • Una enfermedad cardiovascular
   • Una alergia

3. Ejercicio 3 — Completa los huecos.

   Recuerda: según cuántas personas afecta y dónde, una enfermedad infecciosa puede ser epidemia o pandemia.
   Completa.

   Si afecta a muchas personas de una zona a la vez, es una  ; si se extiende por muchos países, es una  .

4. Ejercicio 4 — Une cada elemento de la izquierda con el de la derecha.

   Recuerda: las enfermedades infecciosas se transmiten por distintas vías.
   Relaciona cada enfermedad con su vía de transmisión.

   1. 1. Gripe•
   2. 2. Salmonelosis•
   3. 3. Malaria•
   4. 4. VIH•

   • •A. Gotitas en el aire al toser o estornudar
   • •B. Un vector: el mosquito Anopheles
   • •C. Alimentos contaminados
   • •D. Sangre y relaciones sexuales

5. Ejercicio 5 — Marca la respuesta correcta.

   Recuerda: las barreras externas impiden la entrada de los patógenos.
   ¿Cuál de estas es una barrera externa?

   • Los anticuerpos
   • La piel
   • Los linfocitos de memoria
   • La fiebre

6. Ejercicio 6 — Une cada elemento de la izquierda con el de la derecha.

   Recuerda: el organismo tiene tres líneas de defensa.
   Relaciona cada línea con su característica.

   1. 1. Barreras externas•
   2. 2. Defensa inespecífica•
   3. 3. Defensa específica•

   • •A. Impiden la entrada de patógenos
   • •B. Reconoce cada patógeno concreto y tiene memoria
   • •C. Actúa igual frente a cualquier patógeno: inflamación y fagocitos

7. Ejercicio 7 — Marca «Verdadero» o «Falso».

   Recuerda: tras una primera infección quedan linfocitos de memoria.
   Verdadero o falso: si el mismo patógeno vuelve, la respuesta inmunitaria es más rápida y más fuerte.

   VerdaderoFalso

8. Ejercicio 8 — Marca la respuesta correcta.

   Recuerda: una vacuna sirve para prevenir; un suero aporta anticuerpos ya fabricados para tratar urgencias.
   A una persona la ha mordido una serpiente venenosa. ¿Qué necesita?

   • Una vacuna
   • Un suero
   • Un antibiótico
   • Nada: su cuerpo fabricará anticuerpos a tiempo

9. Ejercicio 9 — Marca la respuesta correcta.

   Recuerda: los antibióticos solo actúan contra bacterias; tomarlos sin necesidad favorece las bacterias resistentes.
   ¿En cuál de estos casos puede recetar el médico un antibiótico?

   • Un resfriado
   • La gripe
   • Una infección causada por bacterias
   • La COVID-19

10. Ejercicio 10 — Une cada elemento de la izquierda con el de la derecha.

    Recuerda: varios científicos y avances marcaron la historia de la medicina.
    Relaciona cada elemento con su descripción.

    1. 1. Edward Jenner•
    2. 2. Alexander Fleming•
    3. 3. Trasplante•
    4. 4. Inmunosupresores•

    • •A. Sustituir un órgano enfermo por uno sano de un donante
    • •B. Medicamentos que evitan el rechazo de un órgano trasplantado
    • •C. Descubrimiento de la penicilina (1928)
    • •D. Vacuna contra la viruela (finales del siglo XVIII)

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