Evaluación · 4.º de ESO

Evaluación de Biología y Geología

25 preguntas · unos 45 minutos · 4 bloques del currículo

Esta evaluación te ayuda a saber qué dominas de Biología y Geología de 4.º de ESO. No es un examen ni lleva nota: sirve para descubrir tus puntos fuertes y los aspectos que conviene repasar, bloque por bloque.
Responde solo, con calma y sin mirar el libro. Ten a mano papel y lápiz para los problemas de genética y de cálculo. Si una pregunta no la sabes, pasa a la siguiente: también es una información útil.
Para las familias: calculad unos 45 minutos. El resultado muestra, para cada bloque del currículo, lo que ya está adquirido y lo que merece un repaso, con ejercicios de refuerzo adaptados. Lo importante es acompañar, no puntuar.

Preguntas respondidas: 0 / 25No hay corrección hasta el final: ¡hazlo lo mejor que puedas!
  1. Pregunta 1 de 25

    ¿Qué característica distingue a una célula procariota de una eucariota?

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  2. Pregunta 2 de 25

    Relaciona cada estructura de la célula eucariota con su función.

  3. Pregunta 3 de 25

    Verdadero o falso: las células vegetales no tienen mitocondrias, porque obtienen su energía de la fotosíntesis.

    ¿Verdadero o falso?
  4. Pregunta 4 de 25

    ¿En qué etapa del ciclo celular se replica (se duplica) el ADN?

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  5. Pregunta 5 de 25

    Completa con números o con las palabras «diploides» o «haploides».

    La mitosis produce células hijas , idénticas a la célula madre. La meiosis produce células , genéticamente distintas.

  6. Pregunta 6 de 25

    Escribe la cadena complementaria de este fragmento de ADN: A T T G C A

  7. Pregunta 7 de 25

    En la transcripción, ¿qué codón de ARN mensajero se forma a partir del triplete TAC de la cadena molde de ADN?

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  8. Pregunta 8 de 25

    Relaciona cada ejemplo con el tipo de mutación.

  9. Pregunta 9 de 25

    Relaciona cada término de genética con su significado.

  10. Pregunta 10 de 25

    En el guisante, el alelo A (semilla amarilla) domina sobre a (semilla verde). Se cruzan dos plantas Aa × Aa. ¿Qué porcentaje de los descendientes tendrá semillas verdes?

    %
  11. Pregunta 11 de 25

    Una planta de semillas amarillas (carácter dominante) se cruza con una planta de semillas verdes (aa). La mitad de los descendientes tiene semillas verdes. ¿Cuál es el genotipo de la planta amarilla?

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  12. Pregunta 12 de 25

    Un padre de genotipo Iᴬi (grupo A) y una madre Iᴮi (grupo B) tienen hijos. ¿Qué grupos sanguíneos pueden tener?

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  13. Pregunta 13 de 25

    Verdadero o falso: un padre daltónico (XᵈY) transmite siempre el daltonismo a sus hijos varones.

    ¿Verdadero o falso?
  14. Pregunta 14 de 25

    Relaciona cada herramienta de la ingeniería genética con su papel.

  15. Pregunta 15 de 25

    ¿Qué afirmación corresponde a la explicación de Darwin sobre la evolución?

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  16. Pregunta 16 de 25

    ¿Qué es la litosfera?

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  17. Pregunta 17 de 25

    Relaciona cada tipo de límite de placa con un ejemplo.

  18. Pregunta 18 de 25

    En un corte geológico hay tres estratos horizontales: A (abajo), B (en medio) y C (arriba). Un dique de roca volcánica atraviesa A y B, pero no C. ¿En qué orden ocurrieron los acontecimientos?

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  19. Pregunta 19 de 25

    El carbono 14 tiene un periodo de semidesintegración de unos 5730 años. Un resto orgánico conserva del carbono 14 que tenía al principio. ¿Qué edad aproximada tiene?

    años
  20. Pregunta 20 de 25

    En un estrato aparecen fósiles de ammonites y de dinosaurios. ¿En qué era se formó?

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  21. Pregunta 21 de 25

    En la cadena trófica «encina → ratón de campo → culebra → águila culebrera», relaciona cada ser vivo con su nivel trófico.

  22. Pregunta 22 de 25

    Los productores de un ecosistema almacenan 80 000 kJ. Aplicando la regla del 10 %, ¿cuánta energía llega a los consumidores secundarios?

    kJ
  23. Pregunta 23 de 25

    Verdadero o falso: en un ecosistema, la energía se recicla igual que la materia.

    ¿Verdadero o falso?
  24. Pregunta 24 de 25

    La atmósfera contiene un 78 % de N₂, pero las plantas no pueden usarlo directamente. ¿Quién lo transforma en compuestos que las plantas pueden aprovechar?

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  25. Pregunta 25 de 25

    En un embalse cercano a campos de cultivo proliferan las algas, el agua pierde oxígeno y mueren los peces. ¿Cómo se llama este fenómeno y cuál es su causa principal?

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Quedan 25 preguntas sin responder: contarán como «por repasar».

Repasar un bloque

Un kit de ejercicios progresivos por bloque, desde lo básico hasta el nivel esperado.