Lengua Castellana y Literatura · 2.º de Bachillerato

Análisis sintáctico de la oración compuesta: coordinación, sustantivas y de relativo

Método de análisis de la oración compuesta para la PAU: yuxtaposición, coordinación, subordinadas sustantivas y de relativo, con ejemplos resueltos. 2.º Bachillerato.

El análisis sintáctico de una oración compuesta extraída del texto es una pregunta clásica de la PAU. Ya conoces de la ESO los tipos de proposiciones; ahora se trata de aplicar un método fiable a oraciones más largas, con varias proposiciones encadenadas, y de justificar cada decisión. La terminología varía según la comunidad (la Nueva gramática de la RAE habla de «oraciones subordinadas» y de «construcciones»): usa la de tu profesor de forma coherente.

Objetivos

  • Seguir un método ordenado para analizar oraciones compuestas
  • Distinguir yuxtaposición, coordinación y subordinación
  • Analizar subordinadas sustantivas y su función
  • Analizar subordinadas de relativo: especificativas, explicativas y sustantivadas, y la función del relativo

1. Método de análisis

  1. Localiza los verbos (también infinitivos, gerundios y participios): cada uno es el núcleo de una proposición.
  2. Localiza los nexos (conjunciones, relativos, interrogativos) y delimita cada proposición.
  3. Decide la relación entre proposiciones: yuxtaposición, coordinación o subordinación.
  4. Si hay subordinación, determina su clase y su función dentro de la principal.
  5. Analiza cada proposición por dentro como una oración simple (sujeto, predicado, complementos), sin olvidar la función del nexo si la tiene.

2. Yuxtaposición y coordinación

En la yuxtaposición las proposiciones se unen sin nexo, con signos de puntuación (Llegué tarde; nadie me esperaba). En la coordinación se unen con un nexo coordinante y ninguna depende de la otra.

3. Subordinadas sustantivas

Equivalen a un sustantivo (se sustituyen por eso). Nexos: que, si, interrogativos (qué, quién, cómo, dónde…) o infinitivo. Funciones: sujeto, CD, atributo, término de preposición (C. de régimen, C. del nombre, C. del adjetivo) y, con menos frecuencia, CI o aposición.

4. Subordinadas de relativo

Las introducen pronombres relativos (que, quien, el cual, cuyo) o adverbios relativos (donde, cuando, como). El relativo tiene antecedente y siempre cumple una función dentro de la subordinada: esa es la gran diferencia con la conjunción «que».

Recuerda

  • Un verbo = una proposición; los nexos marcan los límites.
  • Yuxtaposición (sin nexo), coordinación (proposiciones independientes) y subordinación (una depende de otra).
  • Sustantiva: se sustituye por «eso»; su nexo «que» no tiene función.
  • De relativo: el relativo tiene antecedente y desempeña una función dentro de la subordinada.
  • Especificativas sin comas; explicativas entre comas; sustantivadas sin antecedente.

¡Ahora te toca a ti!

Comprueba que lo has entendido con los ejercicios y repasa con el resumen.