En la vida diaria no razonamos con símbolos, sino con palabras: en un debate, en un anuncio, en un mensaje de una red social. La lógica informal y la retórica estudian cómo argumentamos en lenguaje natural y cómo detectar los razonamientos tramposos o falacias, que parecen convincentes pero no lo son.
Objetivos
- Identificar tesis, argumentos y conclusión en un texto
- Reconocer los principales tipos de argumentos
- Explicar las tres pruebas de la retórica aristotélica
- Detectar y nombrar las falacias más frecuentes
- Argumentar con rigor en un diálogo respetuoso
1. La estructura de una argumentación
- Tesis: la idea que se defiende.
- Argumentos: las razones que la apoyan (datos, ejemplos, principios).
- Contraargumentos: las objeciones posibles, que conviene anticipar y responder.
- Conclusión: la reafirmación de la tesis a la luz de lo argumentado.
| Tipo | En qué se basa | Ejemplo |
|---|---|---|
| De autoridad | La opinión de un experto reconocido | «Según la OMS, conviene dormir…» |
| De analogía | La semejanza entre dos casos | «Igual que un músculo, la memoria se entrena» |
| De ejemplificación | Casos concretos | «Mira lo que pasó en tal ciudad…» |
| Causal | La relación causa–efecto | «Si se reduce el tráfico, mejora el aire» |
| De datos | Estadísticas y hechos comprobables | «El 30 % de los alumnos…» |
2. Retórica: sofistas, Sócrates y Aristóteles
En la Atenas democrática del siglo V a. C., saber hablar en la asamblea y en los tribunales daba poder. Los sofistas (Protágoras, Gorgias) enseñaban retórica a cambio de dinero: el arte de persuadir, incluso defendiendo una tesis y su contraria. Sócrates y Platón les reprocharon buscar la victoria y no la verdad.
Persuadir y convencer: Convencer es lograr la adhesión mediante razones; persuadir es moverla también con emociones y con la imagen del orador. Una buena argumentación busca convencer.
| Prueba | Se basa en | Ejemplo |
|---|---|---|
| Ethos | El carácter y la credibilidad del orador | Una médica habla de salud con su experiencia |
| Pathos | Las emociones del público | Mostrar la imagen de un animal abandonado |
| Logos | Los argumentos racionales | Aportar datos y razonamientos |
3. Falacias contra la persona y de presión
Falacia: Razonamiento incorrecto que parece correcto. Puede ser involuntario (un error) o deliberado (una manipulación, llamado entonces sofisma).
| Falacia | Qué hace | Ejemplo |
|---|---|---|
| Ad hominem | Ataca a la persona en lugar de a su argumento | «No hagas caso de su propuesta sobre el clima: suspendió Física» |
| Tu quoque («tú también») | Rechaza una crítica porque quien la hace incurre en lo mismo | «¿Me dices que no fume? ¡Si tú fumabas!» |
| Ad baculum | Recurre a la amenaza o la fuerza | «O estás de acuerdo o no vuelves al grupo» |
| Ad populum | Algo es verdadero o bueno porque mucha gente lo cree | «Millones de personas lo usan: tiene que funcionar» |
| Ad verecundiam | Apela a una autoridad no pertinente | «Lo dice un actor famoso, así que es sano» |
| Ad misericordiam | Apela a la compasión en lugar de a las razones | «Apruébeme, que he tenido un año muy duro» |
4. Falacias de razonamiento defectuoso
| Falacia | Qué hace | Ejemplo |
|---|---|---|
| Hombre de paja | Deforma la tesis del rival para refutarla con facilidad | «Quieres menos deberes: o sea, que no quieres estudiar nada» |
| Falso dilema | Presenta solo dos opciones cuando hay más | «O estás conmigo o estás contra mí» |
| Generalización apresurada | Saca una ley general de pocos casos | «Dos turistas fueron maleducados: todos los turistas lo son» |
| Post hoc (falsa causa) | Supone que lo que ocurre después es efecto de lo anterior | «Me puse esta camiseta y ganamos: trae suerte» |
| Pendiente resbaladiza | Encadena consecuencias cada vez más graves sin justificarlas | «Si te dejo salir hoy, mañana dejarás el instituto» |
| Ad ignorantiam | Algo es verdad porque no se ha demostrado lo contrario | «Nadie ha probado que los fantasmas no existan: existen» |
| Petición de principio | Da por supuesto lo que quiere demostrar | «Dice la verdad porque él nunca miente» |
5. Ética del diálogo
- Escuchar y representar con fidelidad la posición del otro (principio de caridad).
- Atacar los argumentos, no a las personas.
- Estar dispuesto a cambiar de opinión ante mejores razones.
- Buscar juntos la verdad, como en el diálogo socrático, y no solo ganar.
Recuerda
- Una argumentación tiene tesis, argumentos, contraargumentos y conclusión.
- Retórica de Aristóteles: ethos, pathos, logos.
- Los sofistas enseñaban a persuadir; Sócrates buscaba la verdad mediante el diálogo.
- Una falacia parece un buen razonamiento pero no lo es.
- Falacias clave: ad hominem, ad populum, ad verecundiam, hombre de paja, falso dilema, post hoc, generalización apresurada.
¡Ahora te toca a ti!
Comprueba que lo has entendido con los ejercicios y repasa con el resumen.