No todos los textos son iguales: un cuento narra una historia, un poema juega con el ritmo y la belleza de las palabras y una noticia informa de algo que ha ocurrido. Hoy aprendemos a reconocer y comprender poemas y noticias.
Objetivos
- Reconocer los versos y las estrofas de un poema
- Distinguir la rima consonante y la asonante
- Identificar la comparación y la personificación
- Reconocer las partes de una noticia y responder a sus preguntas clave
1. Lectura: un poema
Tarde de clase
Por la ventana del aula
entra un rayo de sol,
se sienta sobre mi libro
y lo pinta de color.
La lluvia toca el tejado
con sus dedos de cristal;
cada gota es una nota,
ninguna suena igual.
2. Versos, estrofas y rima
Verso: Cada una de las líneas de un poema. «Tarde de clase» tiene 8 versos.
Estrofa: Grupo de versos separado de otros por un espacio. «Tarde de clase» tiene 2 estrofas de 4 versos.
| Rima | Qué se repite desde la última vocal tónica | Ejemplo del poema |
|---|---|---|
| Consonante | vocales y consonantes | cristal / igual |
| Asonante | solo las vocales | sol / color |
3. Recursos del lenguaje poético
Comparación: Relaciona dos cosas parecidas con palabras como como o parece: «Sus ojos brillaban como dos estrellas».
Personificación: Da cualidades o acciones de personas a animales o cosas: «un rayo de sol se sienta sobre mi libro»; «la lluvia toca el tejado con sus dedos».
4. Lectura: una noticia (ejemplo inventado)
Los alumnos de un colegio plantan cien árboles junto al río
El alumnado de 4.º de Primaria del colegio de Villarroble plantó el pasado viernes cien árboles en la ribera del río para recuperar la zona tras el verano.
La actividad comenzó a las diez de la mañana. Cada alumno plantó al menos un árbol con la ayuda de sus familias y de los técnicos del ayuntamiento. «Ahora tenemos que regarlos y cuidarlos», explicó una de las maestras. El colegio volverá a la ribera en primavera para comprobar cómo crecen.
5. Las partes de la noticia
| Parte | Qué es | En el ejemplo |
|---|---|---|
| Titular | frase breve y llamativa que resume el hecho | Los alumnos de un colegio plantan cien árboles junto al río |
| Entradilla | primer párrafo, resume lo más importante | El alumnado de 4.º… plantó el pasado viernes cien árboles… |
| Cuerpo | amplía los detalles | La actividad comenzó a las diez… |
Una buena noticia responde a las preguntas: ¿qué? ocurrió, ¿quién?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿cómo? y ¿por qué?. Cuenta hechos reales, en 3.ª persona y sin dar la opinión del periodista.
Recuerda
- El poema se escribe en versos agrupados en estrofas.
- Rima consonante: vocales y consonantes. Asonante: solo vocales.
- Comparación (como) y personificación (acciones humanas a cosas).
- Noticia: titular, entradilla y cuerpo.
- La noticia responde a qué, quién, cuándo, dónde, cómo y por qué.
¡Ahora te toca a ti!
Comprueba que lo has entendido con los ejercicios y repasa con el resumen.