¿Cuál es el deporte favorito de tu clase? Para saberlo, preguntas a todos, cuentas las respuestas, las organizas en una tabla y las representas en un gráfico. Eso es la estadística.
Objetivos
- Recoger datos y hacer un recuento
- Organizar datos en una tabla de frecuencias
- Leer e interpretar gráficos de barras
- Encontrar la moda de un conjunto de datos
- Distinguir sucesos seguros, posibles e imposibles
1. Recoger y organizar datos
Preguntamos a 20 alumnos por su fruta favorita y anotamos cada respuesta con una rayita. Después contamos: es la frecuencia de cada dato.
| Fruta | Frecuencia |
|---|---|
| Manzana | 5 |
| Plátano | 3 |
| Fresa | 8 |
| Naranja | 4 |
| Total | 20 |
2. Gráficos de barras
En un gráfico de barras, cada dato tiene una barra. La altura de la barra indica su frecuencia, que se lee en el eje vertical.
- Lee el título y lo que indica cada eje.
- Fíjate en la escala: a veces cada línea vale 2, 5 o 10.
- Compara las barras: la más alta es el dato más frecuente.
3. La moda
Moda: Es el dato que más se repite, el de mayor frecuencia.
En la tabla de frutas
- La mayor frecuencia es 8.
- Corresponde a la fresa.
La moda es la fresa.
4. Seguro, posible o imposible
| Suceso | Ejemplo |
|---|---|
| Seguro: ocurre siempre | Sacar una bola |
| Posible: puede ocurrir o no | Sacar una bola azul |
| Imposible: no ocurre nunca | Sacar una bola verde |
Entre dos sucesos posibles, uno puede ser más probable que otro: es más probable sacar roja (hay 3) que azul (hay 1).
Recuerda
- Frecuencia: número de veces que aparece un dato.
- La suma de las frecuencias es el total de datos.
- En un gráfico de barras, la altura indica la frecuencia: ¡mira la escala!
- Moda: el dato más repetido.
- Sucesos: seguro, posible o imposible; unos son más probables que otros.
¡Ahora te toca a ti!
Comprueba que lo has entendido con los ejercicios y repasa con el resumen.