Lengua Castellana y Literatura · 6.º de Primaria

Verbos regulares e irregulares

Aprende a distinguir los verbos regulares de los irregulares y a conjugar bien tener, hacer, decir, ir, poner, saber o conducir. Lengua de 6.º de Primaria.

La mayoría de los verbos se conjugan igual que su modelo (cantar, comer, vivir): son regulares. Otros cambian la raíz o las terminaciones: son irregulares. Muchos de los verbos que más usamos (ser, ir, tener, hacer) son irregulares, así que conviene conocerlos bien.

Objetivos

  • Saber qué es un verbo regular y qué es un verbo irregular
  • Usar la prueba de los tres tiempos para comprobarlo
  • Conjugar correctamente los verbos irregulares más frecuentes
  • No confundir los cambios ortográficos con las irregularidades

1. Regulares e irregulares

Verbo regular: Mantiene su raíz en todas las formas y toma las mismas desinencias que su modelo: salt-o, salt-é, salt-aré (como cantar).

Verbo irregular: Cambia la raíz o toma desinencias distintas de las del modelo: pens-ar → piens-o; and-ar → anduv-e; ten-er → tendr-é.

2. La prueba de los tres tiempos

Para saber si un verbo es irregular, conjúgalo en la 1.ª persona del singular de estos tres tiempos de indicativo: presente, pretérito perfecto simple y futuro simple. Si alguno se aparta del modelo, el verbo es irregular.

3. Verbos irregulares frecuentes

4. Cambios ortográficos que no son irregularidades

Algunos verbos cambian una letra solo para conservar el mismo sonido. Eso no los hace irregulares: tocar → toqué, pagar → pagué, empezar → empecé, coger → cojo.

Recuerda

  • Regular: conserva la raíz y las desinencias del modelo.
  • Irregular: cambia la raíz o las desinencias (tengo, tuve, tendré).
  • Prueba: presente, pretérito perfecto simple y futuro simple, en 1.ª persona.
  • Los cambios de letra para mantener el sonido (toqué, cojo) no son irregularidades.

¡Ahora te toca a ti!

Comprueba que lo has entendido con los ejercicios y repasa con el resumen.