Completamos el estudio de la oración compleja con dos grandes grupos: las subordinadas de relativo, que complementan a un antecedente como lo haría un adjetivo, y las subordinadas adverbiales o construcciones adverbiales, que expresan circunstancias y relaciones lógicas (causa, finalidad, condición…). Son imprescindibles en el análisis sintáctico de la PAU.
Objetivos
- Reconocer los relativos y su función dentro de la subordinada
- Distinguir relativas especificativas, explicativas y sin antecedente expreso
- Clasificar las subordinadas adverbiales según su significado y su nexo
- Analizar oraciones con varias subordinadas encadenadas
1. Las subordinadas de relativo
Subordinada de relativo (adjetiva): Proposición introducida por un relativo que se refiere a un antecedente (sustantivo o pronombre) y lo complementa como un adjetivo: «El libro que me prestaste es magnífico».
| Relativo | Clase | Ejemplo |
|---|---|---|
| que, quien, el cual | Pronombres relativos | La chica con quien hablé… |
| cuyo, cuya, cuyos, cuyas | Determinante relativo posesivo | El autor cuya novela leímos… |
| donde, cuando, como | Adverbios relativos | La ciudad donde nací… |
| cuanto | Relativo cuantitativo | Come cuanto quieras. |
2. Especificativas, explicativas y sustantivadas
| Clase | Rasgo | Ejemplo |
|---|---|---|
| Especificativa | Restringe el antecedente; sin comas | Los alumnos que estudiaron aprobaron. (solo esos) |
| Explicativa | Añade información; entre comas | Los alumnos, que estudiaron, aprobaron. (todos) |
| Sin antecedente expreso (sustantivada) | Funciona como un sustantivo | Quien bien te quiere te hará llorar. |
«Quien avisa no es traidor.»
- Verbos: avisa y es.
- «Quien avisa» no tiene antecedente expreso: equivale a «la persona que avisa».
- Dentro de la subordinada, «quien» es el sujeto de «avisa».
- La proposición entera es el sujeto de «no es traidor».
Relativa sin antecedente expreso (sustantivada) en función de sujeto.
3. Las subordinadas adverbiales
Tradicionalmente se dividen en propias (tiempo, lugar, modo: pueden sustituirse por un adverbio) e impropias (causa, consecuencia, finalidad, condición, concesión, comparación). La NGLE prefiere hablar de construcciones causales, finales, condicionales…, y analiza muchas temporales, locativas y modales como relativas sin antecedente. Sigue la terminología de tu profesor y justifica tu análisis.
| Tipo | Nexos frecuentes | Ejemplo |
|---|---|---|
| Temporal | cuando, mientras, apenas, en cuanto, antes de que | Te llamo cuando llegue. |
| Locativa | donde, adonde | Lo dejé donde me dijiste. |
| Modal | como, según, como si | Hazlo como te expliqué. |
| Causal | porque, ya que, puesto que, como (antepuesto) | No salió porque llovía. |
| Final | para que, a fin de que, para + infinitivo | Habla alto para que te oigan. |
| Condicional | si, siempre que, en caso de que, con tal de que | Si estudias, aprobarás. |
| Concesiva | aunque, a pesar de que, por más que, si bien | Aunque llueva, iremos. |
| Consecutiva | tan/tanto… que, así que, de modo que | Corrió tanto que se cansó. |
| Comparativa | más/menos… que, tan… como | Es más alto que su padre. |
4. Análisis de una oración con varias subordinadas
«Si encuentras el libro que perdí, avísame para que vaya a buscarlo.»
- Verbos: encuentras, perdí, avísame, vaya (+ el infinitivo «buscarlo», dentro de una perífrasis o complemento de «vaya»).
- Principal: «avísame» (imperativo con CD/CI «me»).
- «Si encuentras el libro que perdí»: adverbial condicional (prótasis); la principal es la apódosis.
- Dentro de la condicional, «que perdí» es relativa especificativa del antecedente «libro»; «que» = CD de «perdí».
- «para que vaya a buscarlo»: adverbial final.
Oración compleja: principal + condicional (con relativa incrustada) + final.
Recuerda
- Las relativas complementan a un antecedente; el relativo es nexo y tiene función.
- Especificativas (sin comas, restringen) frente a explicativas (entre comas, añaden).
- Relativas sin antecedente expreso: funcionan como sustantivos («Quien avisa…»).
- Adverbiales: tiempo, lugar, modo, causa, finalidad, condición, concesión, consecuencia, comparación.
- Analiza de fuera hacia dentro: principal, subordinadas y subordinadas incrustadas.
¡Ahora te toca a ti!
Comprueba que lo has entendido con los ejercicios y repasa con el resumen.