En el siglo XVII el teatro se convierte en el gran espectáculo de masas. En los corrales de comedias se reúnen todas las clases sociales para ver la comedia nueva, la fórmula creada por Lope de Vega. Unas décadas después, Pedro Calderón de la Barca lleva ese modelo a su máxima profundidad intelectual.
Objetivos
- Describir los espacios y el público del teatro barroco
- Explicar los rasgos de la comedia nueva según el Arte nuevo de Lope
- Reconocer los personajes tipo y los temas del teatro barroco
- Conocer las obras principales de Lope y de Calderón
- Comentar el monólogo de Segismundo
1. Los corrales de comedias
Los corrales eran patios interiores de manzanas de casas adaptados como teatros estables. En Madrid destacaron el corral de la Cruz y el corral del Príncipe; en Almagro (Ciudad Real) se conserva uno del siglo XVII. El público se distribuía según su clase y su sexo: los hombres de pie en el patio (los «mosqueteros»), las mujeres en la cazuela, los nobles en los aposentos.
2. Lope de Vega y la comedia nueva
Félix Lope de Vega y Carpio (1562-1635), llamado por Cervantes «monstruo de naturaleza», escribió cientos de comedias además de poesía y novela. En Arte nuevo de hacer comedias en este tiempo (1609) defendió su fórmula frente a las reglas clásicas, con una justificación célebre: «porque, como las paga el vulgo, es justo / hablarle en necio para darle gusto».
| Rasgo | Explicación |
|---|---|
| Tres actos (jornadas) | Planteamiento, nudo y desenlace; el desenlace se retrasa hasta el final |
| Mezcla de lo trágico y lo cómico | Como en la vida; personajes nobles y plebeyos en la misma obra |
| Ruptura de las unidades | No se respetan las unidades de tiempo y lugar; sí la de acción |
| Polimetría | Cada estrofa según la situación: décimas para quejas, sonetos para quien espera, romances para relatar… |
| Decoro | Cada personaje habla según su condición social |
| Personaje tipo | Función |
|---|---|
| Galán y dama | Los enamorados protagonistas |
| Gracioso | Criado del galán, cómico, práctico y miedoso; contrapunto del idealismo de su amo |
| Poderoso | Noble que abusa de su poder y amenaza el orden |
| Rey | Restaura la justicia al final |
| Viejo o padre | Vela por la honra familiar |
- Temas: el amor, el honor y la honra (la reputación social), la religión, la historia nacional.
- Obras: Fuenteovejuna (el pueblo se rebela contra el comendador abusivo y el rey lo perdona), Peribáñez y el comendador de Ocaña, El caballero de Olmedo, El perro del hortelano.
3. Calderón de la Barca
Pedro Calderón de la Barca (1600-1681) perfecciona la fórmula de Lope: obras más reflexivas, mejor estructuradas, con menos personajes y un estilo más elaborado y culto. Cultivó dramas de honor (El alcalde de Zalamea), comedias de enredo, dramas filosóficos y autos sacramentales: piezas alegóricas en un acto sobre la Eucaristía, como El gran teatro del mundo.
La vida es sueño (h. 1635)
- El rey Basilio de Polonia encierra a su hijo Segismundo en una torre porque los astros predicen que será un tirano.
- Lo saca dormido al palacio para probarlo; Segismundo actúa con violencia y vuelve a la torre, donde le dicen que todo fue un sueño.
- Desengañado, reflexiona: «¿Qué es la vida? Un frenesí. / ¿Qué es la vida? Una ilusión, / una sombra, una ficción, / y el mayor bien es pequeño; / que toda la vida es sueño, / y los sueños, sueños son».
- Cuando el pueblo lo libera, Segismundo actúa con prudencia: aprende a dominar sus pasiones.
Temas: la libertad frente al destino, la vida como sueño (desengaño barroco) y el buen gobierno de uno mismo.
Recuerda
- Los corrales de comedias reunían a todo el público; la función incluía loas, entremeses y bailes.
- Comedia nueva (Lope, Arte nuevo, 1609): tres actos, mezcla trágico-cómica, ruptura de unidades de tiempo y lugar, polimetría.
- Personajes tipo: galán, dama, gracioso, poderoso, rey, padre. Temas: amor, honor y honra.
- Calderón: teatro reflexivo; La vida es sueño (libertad, destino, desengaño) y autos sacramentales.
¡Ahora te toca a ti!
Comprueba que lo has entendido con los ejercicios y repasa con el resumen.