Ejercicio 1 de 8
RelacionarRelaciona cada argumento con su tipo.

Lengua Castellana y Literatura · 2.º de Bachillerato
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ULUMINE · Lengua Castellana y Literatura · 2.º de Bachillerato
Hoja de ejercicios
Nombre: ……………………………Fecha: ……………………Puntuación: ……… / 8
Clasifica argumentos y reconoce los rasgos de una buena valoración.
Ejercicio 1 — Une cada elemento de la izquierda con el de la derecha.
Relaciona cada argumento con su tipo.
Ejercicio 2 — Marca la respuesta correcta.
«No hagáis caso a esa propuesta: su autor ni siquiera tiene carné de conducir.» ¿Qué falacia es?
Ejercicio 3 — Marca «Verdadero» o «Falso».
En el comentario crítico basta con escribir que se está de acuerdo con el autor y repetir sus ideas.
VerdaderoFalso
Ejercicio 4 — Marca la respuesta correcta.
¿Qué parte del comentario crítico debe presentar la postura personal?
Ejercicio 5 — Completa los huecos.
Completa.
La tesis es cuando aparece formulada en el texto e cuando el lector debe deducirla. Las objeciones que el autor anticipa y rebate se llaman .
Ejercicio 6 — Marca la respuesta correcta.
«O cerramos el centro al tráfico o la ciudad será inhabitable.» Este razonamiento es…
Ejercicio 7 — Marca «Verdadero» o «Falso».
En el comentario crítico es aceptable inventar una estadística si refuerza el argumento.
VerdaderoFalso
Ejercicio 8 — Marca la respuesta correcta.
¿Qué introducción de comentario crítico es más adecuada?
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ULUMINE · Lengua Castellana y Literatura · 2.º de Bachillerato
Solucionario detallado — para familias y docentes
Ejercicio 1
Respuesta: 1 → D · 2 → A · 3 → B · 4 → C
Cada argumento se apoya en algo distinto: el prestigio de alguien, una cifra, una relación causal o una comparación.
Ejercicio 2
Respuesta: Ad hominem
Se ataca a la persona en lugar de discutir la propuesta: falacia ad hominem.
Ejercicio 3
Respuesta: Faux
Hay que aportar argumentos propios. Repetir el texto equivale a hacer otro resumen.
Ejercicio 4
Respuesta: La introducción (y se recapitula en la conclusión)
Anunciar la postura en la introducción orienta al lector; la conclusión la retoma y la refuerza.
Ejercicio 5
Respuesta: explícita · implícita · contraargumentos
Reconocer contraargumentos y su refutación es un rasgo de análisis maduro.
Ejercicio 6
Respuesta: Una falsa disyuntiva
Plantea solo dos opciones extremas, ignorando soluciones intermedias: falsa disyuntiva.
Ejercicio 7
Respuesta: Faux
Nunca: un dato falso o inventado resta credibilidad. Usa datos que conozcas con seguridad o formula el argumento sin cifras.
Ejercicio 8
Respuesta: El autor reflexiona sobre la soledad en las ciudades y sostiene que la tecnología la agrava. Comparto su diagnóstico, aunque creo que la tecnología también puede ayudar a combatirla.
Presenta tema, tesis del autor y postura propia matizada, en registro formal.
Clasifica argumentos y reconoce los rasgos de una buena valoración.
Relaciona cada argumento con su tipo.
«No hagáis caso a esa propuesta: su autor ni siquiera tiene carné de conducir.» ¿Qué falacia es?
En el comentario crítico basta con escribir que se está de acuerdo con el autor y repetir sus ideas.
¿Qué parte del comentario crítico debe presentar la postura personal?
Completa.
«O cerramos el centro al tráfico o la ciudad será inhabitable.» Este razonamiento es…
En el comentario crítico es aceptable inventar una estadística si refuerza el argumento.
¿Qué introducción de comentario crítico es más adecuada?