Ejercicio 1 de 8
Tipo test¿Cuál es la mejor formulación del tema de un texto que defiende que leer en papel ayuda a concentrarse más que leer en pantalla?
Lengua Castellana y Literatura · 4.º de ESO
Ejercicios: El comentario de texto: tema, resumen y estructura
22 ejercicios con corrección detallada, en 3 series. Sin registro: tu progreso se queda en tu dispositivo.
ULUMINE · Lengua Castellana y Literatura · 4.º de ESO
El comentario de texto: tema, resumen y estructura — Practicar
Hoja de ejercicios
Nombre: ……………………………Fecha: ……………………Puntuación: ……… / 8
Practica cada paso del comentario con el texto de ejemplo de la lección y con fragmentos nuevos.
Ejercicio 1 — Marca la respuesta correcta.
¿Cuál es la mejor formulación del tema de un texto que defiende que leer en papel ayuda a concentrarse más que leer en pantalla?
- El texto habla de libros.
- La ventaja de la lectura en papel para la concentración.
- A mí me gusta más leer en papel.
- Hay libros en papel y libros electrónicos, y el autor cuenta muchas cosas sobre ellos.
Ejercicio 2 — Marca «Verdadero» o «Falso».
En el resumen conviene copiar las frases más importantes del texto tal como aparecen.
VerdaderoFalso
Ejercicio 3 — Une cada elemento de la izquierda con el de la derecha.
Relaciona cada propiedad textual con su definición.
- 1. Adecuación
- 2. Coherencia
- 3. Cohesión
- A. Conexión lingüística entre las partes
- B. Unidad de sentido y progresión de las ideas
- C. Ajuste a la situación comunicativa y al registro
Ejercicio 4 — Marca la respuesta correcta.
¿Cuál de estos es un mecanismo de cohesión?
- El registro formal
- El uso de un pronombre que remite a algo ya dicho
- La intención del autor
- El número de párrafos
Ejercicio 5 — Completa los huecos.
Completa el método del comentario.
Primero se formula el en una frase; después se redacta el con palabras propias; luego se divide el texto en partes para explicar su ; por último se escribe la .
Ejercicio 6 — Marca la respuesta correcta.
En el texto de ejemplo («Cada mañana miles de jóvenes…»), ¿qué palabras forman un campo semántico?
- mañana, camino, instituto
- auriculares, música, escuchar, sonido
- jóvenes, quien, nos
- quizá, deberíamos, también
Ejercicio 7 — Marca «Verdadero» o «Falso».
La frase «Este texto me ha gustado mucho porque está muy bien escrito» es una buena valoración crítica.
VerdaderoFalso
Ejercicio 8
¿En qué persona gramatical se redacta el resumen? Escribe «primera», «segunda» o «tercera».
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ULUMINE · Lengua Castellana y Literatura · 4.º de ESO
El comentario de texto: tema, resumen y estructura — Practicar
Solucionario detallado — para familias y docentes
Ejercicio 1
Respuesta: La ventaja de la lectura en papel para la concentración.
El tema es breve, preciso y suele construirse con un sustantivo abstracto (ventaja). Las demás son vagas, personales o demasiado largas.
Ejercicio 2
Respuesta: Faux
El resumen se redacta con palabras propias: copiar frases demuestra que no has reelaborado las ideas.
Ejercicio 3
Respuesta: 1 → C · 2 → B · 3 → A
Adecuación (situación), coherencia (sentido), cohesión (mecanismos lingüísticos).
Ejercicio 4
Respuesta: El uso de un pronombre que remite a algo ya dicho
Las anáforas (pronombres que retoman elementos anteriores) cohesionan el texto, igual que los conectores y los sinónimos.
Ejercicio 5
Respuesta: tema · resumen · estructura · valoración crítica
Tema, resumen, estructura y valoración crítica son los pasos básicos del comentario en 4.º de ESO.
Ejercicio 6
Respuesta: auriculares, música, escuchar, sonido
Todas se refieren al ámbito del sonido y la audición: forman un campo semántico que cohesiona el texto.
Ejercicio 7
Respuesta: Faux
Es una valoración vacía: no argumenta ni se refiere al contenido. Debes justificar tu postura con razones y ejemplos.
Ejercicio 8
Respuesta: tercera
El resumen se redacta en tercera persona («El autor sostiene que…»), de forma objetiva.
Practica cada paso del comentario con el texto de ejemplo de la lección y con fragmentos nuevos.
Ejercicios corregidos: 0 / 8
Ejercicio 2 de 8
Verdadero o falsoEn el resumen conviene copiar las frases más importantes del texto tal como aparecen.
Ejercicio 3 de 8
RelacionarRelaciona cada propiedad textual con su definición.
Ejercicio 4 de 8
Tipo test¿Cuál de estos es un mecanismo de cohesión?
Ejercicio 5 de 8
Completar huecosCompleta el método del comentario.
Ejercicio 6 de 8
Tipo testEn el texto de ejemplo («Cada mañana miles de jóvenes…»), ¿qué palabras forman un campo semántico?
Ejercicio 7 de 8
Verdadero o falsoLa frase «Este texto me ha gustado mucho porque está muy bien escrito» es una buena valoración crítica.
Ejercicio 8 de 8
Respuesta escrita¿En qué persona gramatical se redacta el resumen? Escribe «primera», «segunda» o «tercera».