Ejercicio 1 de 8
RelacionarRelaciona cada oración con la clase de su subordinada.

Lengua Castellana y Literatura · 4.º de ESO
22 ejercicios con corrección detallada, en 3 series. Sin registro: tu progreso se queda en tu dispositivo.

ULUMINE · Lengua Castellana y Literatura · 4.º de ESO
Hoja de ejercicios
Nombre: ……………………………Fecha: ……………………Puntuación: ……… / 8
Identifica el nexo y la relación de sentido.
Ejercicio 1 — Une cada elemento de la izquierda con el de la derecha.
Relaciona cada oración con la clase de su subordinada.
Ejercicio 2
Escribe el nexo de la subordinada en «Te llamaré en cuanto llegue a casa».
Ejercicio 3 — Marca la respuesta correcta.
«Hablaba tan bajo que nadie le oía.» ¿Qué tipo de subordinada contiene?
Ejercicio 4 — Marca «Verdadero» o «Falso».
En «Como no llegabas, empecé a cenar», «como» tiene valor de modo.
VerdaderoFalso
Ejercicio 5 — Completa los huecos.
Completa con un nexo que exprese la relación indicada.
Saldremos al parque deja de llover (condición). Abrí la ventana entrara aire (finalidad). Fue a clase tenía fiebre (concesión).
Ejercicio 6 — Marca la respuesta correcta.
¿Qué oración contiene una subordinada comparativa?
Ejercicio 7 — Marca la respuesta correcta.
«Vive donde vivían sus abuelos.» La subordinada es…
Ejercicio 8 — Marca «Verdadero» o «Falso».
«Aunque estudió, suspendió» y «Estudió, pero suspendió» tienen un sentido parecido, pero la primera es subordinada y la segunda coordinada.
VerdaderoFalso
ulumine.com — ejercicios corregidos gratis

ULUMINE · Lengua Castellana y Literatura · 4.º de ESO
Solucionario detallado — para familias y docentes
Ejercicio 1
Respuesta: 1 → D · 2 → E · 3 → A · 4 → C · 5 → B
Fíjate en el nexo y en la pregunta que responde: ¿por qué?, ¿para qué?, ¿con qué condición?, ¿a pesar de qué?, ¿cuándo?
Ejercicio 2
Respuesta: en cuanto
En cuanto es una locución conjuntiva temporal (= inmediatamente después de que).
Ejercicio 3
Respuesta: Consecutiva
La estructura «tan… que» expresa la consecuencia de una intensidad: subordinada consecutiva intensiva.
Ejercicio 4
Respuesta: Faux
Aquí «como» introduce la causa (porque no llegabas). El «como» causal aparece al principio de la oración.
Ejercicio 5
Respuesta: si · para que · aunque
Condición: si. Finalidad: para que (+ subjuntivo). Concesión: aunque, a pesar de que.
Ejercicio 6
Respuesta: Es más simpática que su hermana.
«Más… que» establece una comparación de superioridad entre ella y su hermana.
Ejercicio 7
Respuesta: De lugar
Se sustituye por «allí»: vive allí. Expresa lugar.
Ejercicio 8
Respuesta: Vrai
Exacto: la concesiva (aunque) es una subordinada; la adversativa (pero) une dos proposiciones coordinadas.
Identifica el nexo y la relación de sentido.
Relaciona cada oración con la clase de su subordinada.
Escribe el nexo de la subordinada en «Te llamaré en cuanto llegue a casa».
«Hablaba tan bajo que nadie le oía.» ¿Qué tipo de subordinada contiene?
En «Como no llegabas, empecé a cenar», «como» tiene valor de modo.
Completa con un nexo que exprese la relación indicada.
¿Qué oración contiene una subordinada comparativa?
«Vive donde vivían sus abuelos.» La subordinada es…
«Aunque estudió, suspendió» y «Estudió, pero suspendió» tienen un sentido parecido, pero la primera es subordinada y la segunda coordinada.