«Cuando termines, avísame.» «Si llueve, no iremos.» «Estudia para que apruebes.» Estas proposiciones aportan circunstancias (tiempo, condición, finalidad…) como lo haría un adverbio o un complemento circunstancial. Son las subordinadas adverbiales, fundamentales para construir textos bien cohesionados.
Objetivos
- Reconocer las subordinadas adverbiales de tiempo, lugar y modo
- Identificar las causales, finales, condicionales y concesivas por su nexo y su sentido
- Distinguir consecutivas y comparativas
- Elegir el nexo adecuado para expresar con precisión una relación lógica
1. Adverbiales de tiempo, lugar y modo
Tradicionalmente se llaman adverbiales propias porque se pueden sustituir por un adverbio (entonces, allí, así).
| Clase | Nexos | Ejemplo | Sustitución |
|---|---|---|---|
| Tiempo | cuando, mientras, apenas, en cuanto, antes de que, después de que | Llámame cuando llegues. | Llámame entonces. |
| Lugar | donde, adonde | Siéntate donde quieras. | Siéntate allí. |
| Modo | como, según, tal como | Hazlo como te expliqué. | Hazlo así. |
2. Causales, finales, condicionales y concesivas
| Clase | Sentido | Nexos | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| Causal | Expresa la causa | porque, ya que, puesto que, como, dado que | No salí porque llovía. |
| Final | Expresa la finalidad | para que, a fin de que, para + infinitivo | Te lo digo para que lo sepas. |
| Condicional | Pone una condición | si, siempre que, con tal de que, a no ser que | Si estudias, aprobarás. |
| Concesiva | Presenta un obstáculo que no impide lo dicho | aunque, a pesar de que, por más que, si bien | Aunque estaba cansada, terminó la carrera. |
Analizar «Como no había pan, compramos galletas»
- Verbos: había (subordinada) y compramos (principal).
- Nexo: como, situado al principio de la oración.
- Sentido: la falta de pan es la causa de comprar galletas.
Subordinada adverbial causal. «Como» causal va siempre antepuesto a la principal.
3. Consecutivas y comparativas
| Clase | Estructura | Ejemplo |
|---|---|---|
| Consecutiva intensiva | tan / tanto / tal… que | Corrió tanto que se cansó. |
| Consecutiva no intensiva | así que, de modo que, por lo tanto, luego | Estaba cerrado, así que volvimos. |
| Comparativa de superioridad | más… que / de | Es más alto que su padre. |
| Comparativa de inferioridad | menos… que / de | Leo menos de lo que quisiera. |
| Comparativa de igualdad | tan / tanto… como, igual que | Nada tan rápido como tú. |
4. Un mismo nexo, varios valores
- Como: modo («Hazlo como quieras»), causa («Como era tarde, me fui») o condición («Como no vengas, me enfado»).
- Si: condición («Si vienes, te espero») o interrogativa indirecta («No sé si vienes»), que es sustantiva.
- Que: conjunción de las sustantivas, de las consecutivas («tan… que») o relativo en las adjetivas.
Recuerda
- Las adverbiales expresan circunstancias: tiempo, lugar, modo.
- Otras relaciones lógicas: causa, finalidad, condición, concesión, consecuencia y comparación.
- El mismo nexo (como, si, que) puede tener valores distintos: decide por el sentido.
- La concesiva (aunque) es subordinación; la adversativa (pero) es coordinación.
¡Ahora te toca a ti!
Comprueba que lo has entendido con los ejercicios y repasa con el resumen.