Evaluación de Lengua Castellana y Literatura

Ejercicio 1

Respuesta: 1 → C · 2 → A · 3 → B

Dia-tópica viene de «topos» (lugar), dia-strática de «estrato» (capa social) y dia-fásica de «fase» (momento, situación).

1. Diatópica → dialectos y hablas (andaluz, canario, español de México…).
2. Diastrática → niveles de lengua: culto, estándar, vulgar.
3. Diafásica → registros: formal y coloquial.

Ejercicio 2

Respuesta: Seseo

Pronunciar la c y la z como /s/ es el seseo, general en Canarias, en América y en parte de Andalucía.

1. Ceceo: lo contrario, la s suena como z («casa» → «caza»).
2. Yeísmo: no distinguir ll de y («pollo» y «poyo» suenan igual).
3. Voseo: usar «vos» en lugar de «tú» («vos tenés»).

Ejercicio 3

Respuesta: Ojalá haiga entradas para el concierto.

«Haiga» es un vulgarismo: la forma correcta es «haya». Los demás enunciados son correctos en su contexto.

1. «¡Qué pasada de peli!» es registro coloquial: adecuado entre amigos.
2. «Vos tenés razón» es voseo, propio de amplias zonas de América: es una variedad geográfica, no un error.
3. «Ustedes llegan pronto» es correcto en todo el ámbito hispánico.
4. No confundas lo coloquial o lo dialectal con lo vulgar.

Ejercicio 4

Respuesta: 1 → B · 2 → D · 3 → A · 4 → C

La Constitución de 1978 hace del castellano la lengua oficial del Estado; las demás lenguas españolas son también oficiales en sus comunidades autónomas según sus Estatutos.

Ejercicio 5

Respuesta: Faux

Falso. El gallego, el catalán y el aranés proceden del latín, pero el euskera es anterior al latín y su origen es incierto.

Ejercicio 6

Respuesta: Explicar un tema de forma objetiva: es un texto expositivo

El texto explica con objetividad: definición, reformulación («es decir»), tecnicismos, tercera persona y presente atemporal. Es expositivo (función referencial).

1. No hay opinión ni intención de convencer: no es argumentativo.
2. Recursos: definición («es el proceso mediante el cual…») y reformulación («es decir…»).

Ejercicio 7

Respuesta: Inductiva (idea principal al final)

El texto presenta primero datos y ejemplos y termina con la idea general («Así pues, muchos animales…»): la estructura es inductiva (sintetizante).

1. Datos: guepardo, halcón, liebre.
2. Idea general al final, introducida por «Así pues».
3. Datos → idea general = inductiva.

Ejercicio 8

Respuesta: Los móviles no deberían usarse durante las clases.

La tesis es la opinión que se defiende: «Los móviles no deberían usarse durante las clases». Las demás frases del texto son argumentos que la apoyan, y la última es la conclusión.

1. Tesis al principio y reforzada en la conclusión («Por tanto…»).
2. Argumentos: las notificaciones distraen; los profesores observan mejor atención.
3. La opción d) dice lo contrario de lo que defiende el texto.

Ejercicio 9

Respuesta: 1 → E · 2 → A · 3 → D · 4 → C · 5 → B

Autoridad: cita a expertos. Datos: cifras. Ejemplo: un caso concreto de otra persona. Experiencia personal: vivencia del propio emisor («yo»). Sentido común: lo que la mayoría acepta.

Ejercicio 10

Respuesta: Además · Sin embargo · Por tanto

Cada conector expresa una relación lógica: añadir una idea, oponer una idea contraria y concluir.

1. «Además» añade un segundo beneficio de la lectura.
2. «Sin embargo» introduce una idea opuesta: los jóvenes leen poco.
3. «Por tanto» cierra con la conclusión.

Ejercicio 11

Respuesta: Los videojuegos

El sujeto concuerda en número y persona con el verbo y nunca lleva preposición. «Encantan» concuerda con «los videojuegos».

1. Prueba de la concordancia: «les encanta el videojuego» → cambia con el verbo.
2. «A mis hermanos» lleva preposición: es complemento indirecto, duplicado por «les».

Ejercicio 12

Respuesta: Había muchas personas en la plaza.

Con «haber» en 3.ª persona del singular la oración es impersonal: «muchas personas» no es sujeto sino complemento directo; por eso se dice «había», no «habían».

1. «Llegamos tarde»: sujeto omitido (nosotros).
2. «Me gustan las fresas»: sujeto «las fresas».
3. «Mis vecinos riegan las plantas»: sujeto «mis vecinos».

Ejercicio 13

Respuesta: Se lo di

CD «el libro» → lo; CI «a Marta» → le. Cuando le va delante de lo, la, los o las, se convierte en se: le + lo → se lo.

1. CD: Lo di a Marta.
2. CI: Le di el libro.
3. Los dos a la vez: Se lo di.

Ejercicio 14

Respuesta: Le dije la verdad a mi madre.

«A mi madre» es complemento indirecto: se sustituye por le, aunque sea femenino. Las demás contienen errores de uso de los pronombres.

1. «La dije la verdad» → laísmo (la en lugar de le para el CI).
2. «Lo di un regalo» → loísmo (lo en lugar de le para el CI).
3. «El libro le leí» → leísmo no admitido (CD de cosa: «lo leí»).

Ejercicio 15

Respuesta: 1 → B · 2 → D · 3 → C · 4 → E · 5 → A

Cada función se reconoce con una prueba: el verbo, la concordancia, la preposición o la sustitución.

1. «Parece» es copulativo y «cansada» se sustituye por «lo» (Lo parece) → atributo.
2. «Encontrar» es predicativo y «abierta» concuerda con el CD «la ventana» → predicativo.
3. «Hablar de» exige la preposición: «hablamos de eso» → complemento de régimen.
4. Pasiva con «ser» + participio y «por» + quien hace la acción → complemento agente.
5. «En la terraza» responde a «¿dónde?» y puede suprimirse → CC de lugar.

Ejercicio 16

Respuesta: Recíproca

Cada amigo saluda al otro: la acción es mutua. Se puede añadir «el uno al otro»: es una oración recíproca.

1. Reflexiva sería «a sí mismo»: no tiene sentido aquí.
2. Prueba: «Los dos amigos se saludaron el uno al otro» ✓.

Ejercicio 17

Respuesta: Pasiva refleja

El verbo concuerda con «bicicletas» (se alquilan bicicletas): ese sustantivo es el sujeto. Es una pasiva refleja (se + verbo en 3.ª persona que concuerda con el sujeto).

1. Prueba: en singular, «Se alquila una bicicleta» → el verbo cambia con el sustantivo.
2. Sería impersonal si no hubiera sustantivo que concordara, o si llevara «a» de persona: «Se busca a los ladrones».
3. No es pasiva perifrástica: no hay «ser» + participio.

Ejercicio 18

Respuesta: Oración compuesta coordinada adversativa

Hay dos verbos en forma personal (es, tengo): es compuesta. Las dos proposiciones están al mismo nivel y se unen con «pero», que expresa oposición: coordinada adversativa.

1. Verbos: es, tengo → dos proposiciones.
2. Nexo «pero» → coordinación adversativa.
3. Si no hubiera nexo, solo una coma, sería yuxtapuesta.

Ejercicio 19

Respuesta: 2

«Tengo que estudiar» es una perífrasis verbal: cuenta como un solo verbo. El segundo verbo es «hay». La oración es compuesta, con dos proposiciones.

1. Perífrasis: tengo que estudiar → 1.
2. Hay → 1.
3. Total: 2 verbos, unidos por «porque».

Ejercicio 20

Respuesta: 1 → C · 2 → B · 3 → A · 4 → D · 5 → E

Berceo y el Arcipreste de Hita pertenecen al mester de clerecía; don Juan Manuel escribe en prosa (siglo XIV); Manrique y Rojas son del siglo XV.

1. El Cantar de mio Cid, en cambio, es anónimo.
2. La Celestina (1499) narra los amores trágicos de Calisto y Melibea.

Ejercicio 21

Respuesta: Cuatro versos alejandrinos (14 sílabas) con una sola rima consonante (AAAA)

La cuaderna vía («cuaderna» = cuatro) tiene cuatro alejandrinos de 14 sílabas con rima consonante única (AAAA).

1. Versos irregulares y asonantes en tiradas: Cantar de mio Cid (juglaría).
2. Octosílabos con rima asonante en los pares: el romance.
3. Catorce endecasílabos: el soneto (Renacimiento).

Ejercicio 22

Respuesta: Beatus ille

Beatus ille («dichoso aquel»): elogio de quien vive retirado en el campo, lejos del bullicio. Es el tema de la «Oda a la vida retirada».

1. Carpe diem: aprovechar la juventud antes de que pase.
2. Locus amoenus: naturaleza idealizada.
3. Descriptio puellae: retrato de la dama ideal.

Ejercicio 23

Respuesta: Vrai

Verdadero. Publicado de forma anónima en 1554, es la primera novela picaresca: Lázaro cuenta su vida a «Vuestra Merced» y sirve a un ciego, a un clérigo y a un escudero, entre otros.

Ejercicio 24

Respuesta: Los personajes evolucionan: don Quijote se vuelve más cuerdo y Sancho más idealista.

La evolución de los personajes («quijotización» de Sancho y «sanchificación» de don Quijote) es uno de los rasgos de modernidad, junto con el realismo, el perspectivismo y el juego de narradores.

1. El Quijote está en prosa, no en verso.
2. Las unidades de tiempo y lugar son un asunto del teatro, no de la novela.

Ejercicio 25

Respuesta: Lope de Vega · tres · cómico

Lope de Vega, el «Fénix de los ingenios», fijó las reglas de la comedia nueva en 1609: tres actos, mezcla de lo trágico y lo cómico, verso polimétrico y personajes tipo como el gracioso.

1. Solo se respeta la unidad de acción.
2. Obras de Lope: Fuenteovejuna, El caballero de Olmedo, Peribáñez y el comendador de Ocaña.