Comunicación

ULUMINE · Lengua Castellana y Literatura · 3.º de ESO

Repasar: Comunicación

Kit de repaso

Nombre: ……………………………Fecha: ……………………Puntuación: ……… / 10

1. Ejercicio 1 — Marca la respuesta correcta.

   Recuerda: el texto expositivo explica; el argumentativo convence.
   ¿Qué busca un texto expositivo?

   • Convencer al lector de una opinión
   • Explicar un tema de forma clara y ordenada para que se comprenda
   • Contar una historia inventada
   • Expresar sentimientos

2. Ejercicio 2 — Marca la respuesta correcta.

   Recuerda: la exposición usa la tercera persona, el presente atemporal (verdades que no dependen del momento) y oraciones enunciativas.
   ¿Qué oración es típica de un texto expositivo?

   • Ayer hirvió el agua de la olla.
   • El agua hierve a 100 °C al nivel del mar.
   • ¡Qué rica está esta sopa!
   • Deberías beber más agua.

3. Ejercicio 3 — Une cada elemento de la izquierda con el de la derecha.

   Recuerda los recursos de la exposición. Relaciona cada recurso con su ejemplo.

   1. 1. Definición•
   2. 2. Clasificación•
   3. 3. Ejemplo•
   4. 4. Reformulación•
   5. 5. Comparación•

   • •A. El magma sale al exterior, es decir, se produce una erupción.
   • •B. Por ejemplo, el Teide, en Tenerife.
   • •C. La Tierra tiene capas, como una cebolla.
   • •D. Los volcanes se clasifican en activos, durmientes y extintos.
   • •E. Un volcán es una abertura de la corteza terrestre por la que sale magma.

4. Ejercicio 4 — Marca la respuesta correcta.

   Recuerda: un texto expositivo divulgativo se dirige al público general; uno especializado, a expertos.
   Un artículo de una revista de ciencia para todos los públicos es…

   • divulgativo
   • especializado

5. Ejercicio 5 — Marca la respuesta correcta.

   Recuerda: estructura deductiva = idea principal al principio; inductiva = al final; encuadrada = al principio y al final.
   «El ejercicio es bueno para la salud. Fortalece el corazón, mejora el sueño y reduce el estrés.» ¿Qué estructura tiene?

   • Deductiva
   • Inductiva
   • Encuadrada

6. Ejercicio 6 — Marca la respuesta correcta.

   Recuerda: la tesis es la opinión que defiende el autor; los argumentos son las razones que la apoyan.
   «Creo que el instituto debería tener un huerto escolar. Los alumnos aprenderían de dónde vienen los alimentos y pasarían más tiempo al aire libre.» ¿Cuál es la tesis?

   • Los alumnos aprenderían de dónde vienen los alimentos.
   • El instituto debería tener un huerto escolar.
   • Los alumnos pasarían más tiempo al aire libre.

7. Ejercicio 7 — Marca la respuesta correcta.

   Recuerda: el argumento de autoridad cita a un experto o una institución.
   ¿Cuál de estos es un argumento de autoridad?

   • Mi vecino hace deporte y está muy en forma.
   • Según los médicos, hacer deporte reduce el riesgo de muchas enfermedades.
   • Todo el mundo sabe que el deporte es sano.
   • Yo me siento mejor cuando hago deporte.

8. Ejercicio 8 — Completa los huecos.

   Recuerda: para ordenar: en primer lugar, por último; para oponer: sin embargo, no obstante; para concluir: en conclusión, por tanto.
   Completa con el conector del valor indicado entre paréntesis.

   (ordenar)  , el uniforme evita comparaciones. (oponer)  , limita la libertad de cada alumno. (concluir)  , el tema merece un debate.

9. Ejercicio 9 — Marca «Verdadero» o «Falso».

   Recuerda: un texto argumentativo puede incluir razones contrarias a la tesis para rebatirlas.
   Un contraargumento es una razón que apoya la tesis del autor.

   VerdaderoFalso

10. Ejercicio 10

    Escribe un breve texto argumentativo (5 o 6 líneas) sobre esta pregunta: «¿Debería el instituto tener una biblioteca abierta por las tardes?». Incluye una tesis, dos argumentos de tipos distintos, al menos dos conectores y una conclusión.

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