Evaluación · 3.º de Primaria

Evaluación de Inglés

22 preguntas · unos 25 minutos · 5 bloques del currículo

Esta evaluación muestra todo lo que ya sabes hacer en inglés. No es un examen y no tiene nota: sirve para descubrir tus puntos fuertes y lo que te conviene practicar un poco más.
Lee bien cada pregunta. Si no sabes una respuesta, no pasa nada: sigue con la siguiente.
Para la familia: son unos 25 minutos. Podéis acompañar a vuestro hijo o hija leyendo las consignas en español, sin darle las respuestas. Los resultados muestran, bloque por bloque, lo que ya domina y lo que conviene repasar, con ejercicios adaptados.

ULUMINE · Inglés · 3.º de Primaria

Evaluación de Inglés

Evaluación de diagnóstico

Nombre: ……………………………Fecha: ……………………Puntuación: ……… / 22

Ejercicio 1 — Une cada elemento de la izquierda con el de la derecha.
Une cada pronombre con la forma correcta de to be.
1. 1. I
2. 2. she
3. 3. they
- A. is
- B. are
- C. am
Ejercicio 2 — Completa los huecos.
Completa con am, is o are.
We friends. My dog small.
Ejercicio 3 — Marca la respuesta correcta.
¿Cómo se dice «Ella no es alta»?
- She aren’t tall.
- She isn’t tall.
- She not tall.
Ejercicio 4 — Completa los huecos.
Completa con have o has.
I got a cat. Tom got two brothers.
Ejercicio 5 — Marca la respuesta correcta.
Tienes una mascota. Te preguntan Have you got a pet? ¿Qué contestas?
- Yes, I have.
- Yes, I have got.
- Yes, I am.
Ejercicio 6 — Une cada elemento de la izquierda con el de la derecha.
Une cada verbo de acción con su significado.
1. 1. swim
2. 2. jump
3. 3. climb
4. 4. sing
- A. saltar
- B. nadar
- C. trepar
- D. cantar
Ejercicio 7 — Marca «Verdadero» o «Falso».
¿Verdadero o falso? La frase A fish can run. es verdad.
VerdaderoFalso
Ejercicio 8 — Marca la respuesta correcta.
¿Qué frase es correcta?
- She cans dance.
- She can dances.
- She can dance.
Ejercicio 9 — Marca la respuesta correcta.
No sabes montar en bici. Te preguntan Can you ride a bike? ¿Qué contestas?
- Yes, I can.
- No, I can’t.
- No, I don’t.
Ejercicio 10
Escribe con cifras el número seventy-three.
Escribe tus cálculos:
Respuesta: ………………
Ejercicio 11 — Marca la respuesta correcta.
¿Qué número es forty?
- 14
- 40
- 4
Ejercicio 12
Escribe en inglés, con letras, el número 56.
Ejercicio 13 — Marca la respuesta correcta.
¿Qué mes va después de June?
- May
- July
- August
Ejercicio 14 — Completa los huecos.
Completa la respuesta con una palabra: Es en marzo.
When’s your birthday? It’s March.
Ejercicio 15 — Une cada elemento de la izquierda con el de la derecha.
Une cada animal con su nombre en español.
1. 1. lion
2. 2. monkey
3. 3. snake
4. 4. hippo
- A. mono
- B. serpiente
- C. león
- D. hipopótamo
Ejercicio 16 — Marca la respuesta correcta.
Lee la adivinanza: It is big. It is grey. It has got a long trunk. ¿Qué animal es?
- a giraffe
- an elephant
- a zebra
Ejercicio 17 — Marca la respuesta correcta.
¿Qué frase es correcta?
- It have got a long tail.
- It has got a long tail.
- It is got a long tail.
Ejercicio 18 — Marca «Verdadero» o «Falso».
¿Verdadero o falso? A giraffe is tall. significa «La jirafa es alta».
VerdaderoFalso
Ejercicio 19 — Une cada elemento de la izquierda con el de la derecha.
Une cada acción con su significado.
1. 1. get up
2. 2. have breakfast
3. 3. do my homework
4. 4. go to bed
- A. hacer los deberes
- B. desayunar
- C. levantarse
- D. irse a la cama
Ejercicio 20 — Marca la respuesta correcta.
¿Cómo se dice «cenar» en inglés?
- have lunch
- have dinner
- have a shower
Ejercicio 21 — Marca la respuesta correcta.
Son las ocho en punto. ¿Qué respondes a What time is it?
- It’s eight o’clock.
- It’s eighty o’clock.
- I’m eight.
Ejercicio 22 — Completa los huecos.
Completa con una palabra: Me levanto a las siete.
I get up seven o’clock.

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ULUMINE · Inglés · 3.º de Primaria

Evaluación de Inglés

Solucionario detallado — para familias y docentes

Ejercicio 1
Respuesta: 1 → C · 2 → A · 3 → B
am va solo con I; is con he, she, it; are con you, we, they.
1. I → am
2. she → is
3. they → are
Ejercicio 2
Respuesta: are · is
we va con are. My dog es un animal (it), así que va con is.
1. We are friends. → Somos amigos.
2. My dog = it → is
3. My dog is small. → Mi perro es pequeño.
Ejercicio 3
Respuesta: She isn’t tall.
Con she se usa is; en negativa, is not = isn’t: She isn’t tall.
1. she → is
2. is + not → isn’t
3. She isn’t tall.
Ejercicio 4
Respuesta: have · has
Con I se usa have got. Tom es «he», y con he, she, it se usa has got.
1. I have got a cat. → Tengo un gato.
2. Tom = he → has got
3. Tom has got two brothers. → Tom tiene dos hermanos.
Ejercicio 5
Respuesta: Yes, I have.
En la respuesta corta desaparece got: Yes, I have. (Sí, tengo.)
1. Have you got a pet? → ¿Tienes mascota?
2. Yes, I have. / No, I haven’t.
Ejercicio 6
Respuesta: 1 → B · 2 → A · 3 → C · 4 → D
Son verbos de acción que usamos con can: I can swim, I can jump…
1. swim → nadar
2. jump → saltar
3. climb → trepar
4. sing → cantar
Ejercicio 7
Respuesta: Faux
Es falso: un pez no puede correr. Lo correcto es A fish can’t run. (Pero A fish can swim.)
1. can → puede
2. can’t → no puede
3. A fish can’t run. → Un pez no puede correr.
Ejercicio 8
Respuesta: She can dance.
can no cambia nunca y el verbo que va detrás tampoco lleva -s: She can dance.
1. she can (sin -s)
2. can + dance (sin -s)
3. She can dance. → Ella sabe bailar.
Ejercicio 9
Respuesta: No, I can’t.
A una pregunta con Can you…? se responde con can: No, I can’t. (No, no sé.)
1. Can you ride a bike? → ¿Sabes montar en bici?
2. Sí → Yes, I can.
3. No → No, I can’t.
Ejercicio 10
Respuesta: 73
seventy es 70 y three es 3: seventy-three = 73.
1. seventy → 70
2. three → 3
3. 70 + 3 = 73
Ejercicio 11
Respuesta: 40
-ty son las decenas: forty = 40. El 14 es fourteen (con -teen).
1. forty → 40
2. fourteen → 14
3. four → 4
Ejercicio 12
Respuesta: fifty-six
Decena + guion + unidad: fifty (50) + six (6) = fifty-six.
1. 50 → fifty
2. 6 → six
3. 56 → fifty-six
Ejercicio 13
Respuesta: July
June es junio y después viene July (julio). ¡No los confundas!
1. May → mayo
2. June → junio
3. July → julio
Ejercicio 14
Respuesta: in
Con los meses se usa in: It’s in March. (Es en marzo.)
1. in + mes → in March
2. in + estación → in spring
Ejercicio 15
Respuesta: 1 → C · 2 → A · 3 → B · 4 → D
Son animales salvajes (wild animals).
1. lion → león
2. monkey → mono
3. snake → serpiente
4. hippo → hipopótamo
Ejercicio 16
Respuesta: an elephant
Es grande, gris y tiene una trompa larga (trunk): es un elefante, an elephant.
1. big → grande
2. grey → gris
3. a long trunk → una trompa larga
Ejercicio 17
Respuesta: It has got a long tail.
Para un animal usamos it, y con it va has got: It has got a long tail. (Tiene una cola larga.)
1. it → has got
2. tail → cola
3. long → larga
Ejercicio 18
Respuesta: Vrai
Es verdadero: giraffe es jirafa y tall significa alto o alta.
1. giraffe → jirafa
2. is → es
3. tall → alta
Ejercicio 19
Respuesta: 1 → C · 2 → B · 3 → A · 4 → D
Son acciones de la rutina diaria (my day).
1. get up → levantarse
2. have breakfast → desayunar
3. do my homework → hacer los deberes
4. go to bed → irse a la cama
Ejercicio 20
Respuesta: have dinner
Las comidas van con have: have dinner = cenar. have lunch = comer y have a shower = ducharse.
1. have breakfast → desayunar
2. have lunch → comer
3. have dinner → cenar
Ejercicio 21
Respuesta: It’s eight o’clock.
Para la hora en punto se dice el número + o’clock: It’s eight o’clock. (Son las ocho.)
1. eight → 8
2. o’clock → en punto
3. It’s eight o’clock.
Ejercicio 22
Respuesta: at
Delante de la hora se usa at: I get up at seven o’clock.
1. at + hora → a las…
2. at seven o’clock → a las siete

Plantilla de resultados — para familias y docentes

Cuenta 1 punto por pregunta acertada (una parte de los puntos si la respuesta es correcta solo en parte), anota el total de cada bloque, calcula el porcentaje y sitúalo en el eje correspondiente de la telaraña; luego une los puntos. Por debajo del 60 %, el bloque es un punto de mejora: el kit de repaso correspondiente está en ulumine.com. Más fácil: en la página de la evaluación, elige «He hecho la evaluación en papel» y anota cada pregunta; la telaraña y los ejercicios recomendados aparecen al instante.

Bloque	Preguntas	Puntos	%
Estructuras: el verbo to be (ser, estar) y have got (tener)	1, 2, 3, 4, 5	…… / 5	…… %
Funciones comunicativas: expresar capacidad con can y can’t; verbos de acción	6, 7, 8, 9	…… / 4	…… %
Léxico básico: los números hasta el 100, los meses y las estaciones	10, 11, 12, 13, 14	…… / 5	…… %
Léxico del entorno: los animales salvajes y su descripción	15, 16, 17, 18	…… / 4	…… %
Léxico básico: la rutina diaria y las horas en punto	19, 20, 21, 22	…… / 4	…… %

Preguntas respondidas: 0 / 22No hay corrección hasta el final: ¡hazlo lo mejor que puedas!

Pregunta 1 de 22
Une cada pronombre con la forma correcta de to be.
- I
- she
- they
Pregunta 2 de 22
Completa con am, is o are.
We friends. My dog small.
Pregunta 3 de 22
¿Cómo se dice «Ella no es alta»?
Elige una respuesta
She aren’t tall.She isn’t tall.She not tall.
Pregunta 4 de 22
Completa con have o has.
I got a cat. Tom got two brothers.
Pregunta 5 de 22
Tienes una mascota. Te preguntan Have you got a pet? ¿Qué contestas?
Elige una respuesta
Yes, I have.Yes, I have got.Yes, I am.
Pregunta 6 de 22
Une cada verbo de acción con su significado.
- swim
- jump
- climb
- sing
Pregunta 7 de 22
¿Verdadero o falso? La frase A fish can run. es verdad.
¿Verdadero o falso?
VerdaderoFalso
Pregunta 8 de 22
¿Qué frase es correcta?
Elige una respuesta
She cans dance.She can dances.She can dance.
Pregunta 9 de 22
No sabes montar en bici. Te preguntan Can you ride a bike? ¿Qué contestas?
Elige una respuesta
Yes, I can.No, I can’t.No, I don’t.
Pregunta 10 de 22
Escribe con cifras el número seventy-three.
Tu respuesta
Pregunta 11 de 22
¿Qué número es forty?
Elige una respuesta
14404
Pregunta 12 de 22
Escribe en inglés, con letras, el número 56.
Tu respuesta
Pregunta 13 de 22
¿Qué mes va después de June?
Elige una respuesta
MayJulyAugust
Pregunta 14 de 22
Completa la respuesta con una palabra: Es en marzo.
When’s your birthday? It’s March.
Pregunta 15 de 22
Une cada animal con su nombre en español.
- lion
- monkey
- snake
- hippo
Pregunta 16 de 22
Lee la adivinanza: It is big. It is grey. It has got a long trunk. ¿Qué animal es?
Elige una respuesta
a giraffean elephanta zebra
Pregunta 17 de 22
¿Qué frase es correcta?
Elige una respuesta
It have got a long tail.It has got a long tail.It is got a long tail.
Pregunta 18 de 22
¿Verdadero o falso? A giraffe is tall. significa «La jirafa es alta».
¿Verdadero o falso?
VerdaderoFalso
Pregunta 19 de 22
Une cada acción con su significado.
- get up
- have breakfast
- do my homework
- go to bed
Pregunta 20 de 22
¿Cómo se dice «cenar» en inglés?
Elige una respuesta
have lunchhave dinnerhave a shower
Pregunta 21 de 22
Son las ocho en punto. ¿Qué respondes a What time is it?
Elige una respuesta
It’s eight o’clock.It’s eighty o’clock.I’m eight.
Pregunta 22 de 22
Completa con una palabra: Me levanto a las siete.
I get up seven o’clock.

Quedan 22 preguntas sin responder: contarán como «por repasar».

Repasar un bloque

Un kit de ejercicios progresivos por bloque, desde lo básico hasta el nivel esperado.

Evaluación de Inglés

Plantilla de resultados — para familias y docentes

Pregunta 1 de 22

Pregunta 2 de 22

Pregunta 3 de 22

Pregunta 4 de 22

Pregunta 5 de 22

Pregunta 6 de 22

Pregunta 7 de 22

Pregunta 8 de 22

Pregunta 9 de 22

Pregunta 10 de 22

Pregunta 11 de 22

Pregunta 12 de 22

Pregunta 13 de 22

Pregunta 14 de 22

Pregunta 15 de 22

Pregunta 16 de 22

Pregunta 17 de 22

Pregunta 18 de 22

Pregunta 19 de 22

Pregunta 20 de 22

Pregunta 21 de 22

Pregunta 22 de 22

Repasar un bloque