Ejercicio 1 de 10
RelacionarPista: para cosas muy pequeñas usamos el mm; para distancias muy largas, el km.
Une cada objeto con la unidad más adecuada para medirlo.
Repasar · Matemáticas 4.º Primaria
Sentido de la medida: longitud, masa, capacidad y tiempo
10 ejercicios progresivos, desde lo básico hasta el nivel esperado, con una corrección detallada.
ULUMINE · Matemáticas · 4.º de Primaria
Repasar: Sentido de la medida: longitud, masa, capacidad y tiempo
Kit de repaso
Nombre: ……………………………Fecha: ……………………Puntuación: ……… / 10
Ejercicio 1 — Une cada elemento de la izquierda con el de la derecha.
Pista: para cosas muy pequeñas usamos el mm; para distancias muy largas, el km.
Une cada objeto con la unidad más adecuada para medirlo.- 1. El grosor de una moneda
- 2. El largo de un lápiz
- 3. El largo de la clase
- 4. La distancia entre dos ciudades
- A. cm
- B. km
- C. mm
- D. m
Ejercicio 2
Pista: 1 m = 100 cm.
¿Cuántos centímetros son 6 m?Escribe tus cálculos:
Respuesta: ……………… cm
Ejercicio 3
Pista: 1 km = 1000 m.
Pasa a metros: 2 km 300 mEscribe tus cálculos:
Respuesta: ……………… m
Ejercicio 4
Pista: de una unidad menor a una mayor, se divide. 1 kg = 1000 g.
¿Cuántos kilogramos son 5000 g?Escribe tus cálculos:
Respuesta: ……………… kg
Ejercicio 5 — Marca la respuesta correcta.
Pista: para comparar, pon todas las medidas en la misma unidad (gramos).
¿Cuál de estas masas es la mayor?- 950 g
- 1 kg
- medio kilo
Ejercicio 6
Pista: 1 l = 1000 ml. Un cuarto de litro es la cuarta parte de un litro.
¿Cuántos mililitros son un cuarto de litro?Escribe tus cálculos:
Respuesta: ……………… ml
Ejercicio 7 — Completa los huecos.
Pista: media hora es la mitad de una hora; un cuarto de hora es la cuarta parte.
Completa con números.1 hora = minutos; media hora = minutos; un cuarto de hora = minutos.
Ejercicio 8 — Marca la respuesta correcta.
Pista: por la tarde, en el reloj de 24 horas, se suma 12.
Son las cuatro y media de la tarde. ¿Qué marca el reloj digital?- 16:30
- 14:30
- 4:30
- 17:30
Ejercicio 9
Pista: primero salta hasta la hora en punto y después suma los minutos que quedan.
La clase de música empieza a las 10:45 y dura 50 minutos. ¿A qué hora termina? (Escribe la hora así: 11:00)Ejercicio 10
Pista: cuenta los minutos hasta la hora en punto, luego las horas enteras y luego los minutos finales. 1 h = 60 min.
Un tren sale a las 8:50 y llega a las 10:30. ¿Cuántos minutos dura el viaje?Escribe tus cálculos:
Respuesta: ……………… min
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ULUMINE · Matemáticas · 4.º de Primaria
Repasar: Sentido de la medida: longitud, masa, capacidad y tiempo
Solucionario detallado — para familias y docentes
Ejercicio 1
Respuesta: 1 → C · 2 → A · 3 → D · 4 → B
Elegimos la unidad según el tamaño de lo que medimos.
- Moneda → mm
- Lápiz → cm
- Clase → m
- Entre ciudades → km
Ejercicio 2
Respuesta: 600 cm
De metros a centímetros pasamos a una unidad menor: multiplicamos por 100.
- 6 × 100 = 600
- 6 m = 600 cm
Ejercicio 3
Respuesta: 2300 m
Pasamos los kilómetros a metros y sumamos los metros que ya teníamos.
- 2 km = 2 × 1000 = 2000 m
- 2000 m + 300 m = 2300 m
Ejercicio 4
Respuesta: 5 kg
De gramos a kilogramos dividimos entre 1000.
- 5000 : 1000 = 5
- 5000 g = 5 kg
Ejercicio 5
Respuesta: 1 kg
Pasamos todo a gramos: 1 kg = 1000 g y medio kilo = 500 g.
- 950 g
- 1 kg = 1000 g
- medio kilo = 500 g
- La mayor es 1 kg.
Ejercicio 6
Respuesta: 250 ml
Un cuarto de litro es 1000 ml dividido entre 4.
- 1000 : 4 = 250
- Un cuarto de litro = 250 ml
Ejercicio 7
Respuesta: 60 · 30 · 15
Una hora tiene 60 minutos.
- 1 h = 60 min
- 60 : 2 = 30 → media hora = 30 min
- 60 : 4 = 15 → un cuarto de hora = 15 min
Ejercicio 8
Respuesta: 16:30
Las cuatro y media son 4:30. Como es por la tarde, sumamos 12 a las horas.
- 4 + 12 = 16
- Cuatro y media de la tarde → 16:30
Ejercicio 9
Respuesta: 11:35
Sumamos los 50 minutos en dos saltos: primero hasta las 11:00 y luego el resto.
- De 10:45 a 11:00 → 15 min
- Faltan 50 − 15 = 35 min
- 11:00 + 35 min = 11:35
Ejercicio 10
Respuesta: 100 min
Vamos «saltando» hasta las horas en punto y sumamos todos los minutos.
- De 8:50 a 9:00 → 10 min
- De 9:00 a 10:00 → 60 min
- De 10:00 a 10:30 → 30 min
- 10 + 60 + 30 = 100 min (1 h 40 min)
Vamos a repasar las unidades de longitud, masa y capacidad, cómo se pasa de una a otra, y cómo se lee la hora y se calculan duraciones. Cada pregunta trae una pista. Tómate tu tiempo: ¡vas a mejorar mucho!
Ejercicios corregidos: 0 / 10
Ejercicio 2 de 10
CálculoPista: 1 m = 100 cm.
¿Cuántos centímetros son 6 m?Ejercicio 3 de 10
CálculoPista: 1 km = 1000 m.
Pasa a metros: 2 km 300 mEjercicio 4 de 10
CálculoPista: de una unidad menor a una mayor, se divide. 1 kg = 1000 g.
¿Cuántos kilogramos son 5000 g?Ejercicio 5 de 10
Tipo testPista: para comparar, pon todas las medidas en la misma unidad (gramos).
¿Cuál de estas masas es la mayor?Ejercicio 6 de 10
CálculoPista: 1 l = 1000 ml. Un cuarto de litro es la cuarta parte de un litro.
¿Cuántos mililitros son un cuarto de litro?Ejercicio 7 de 10
Completar huecosPista: media hora es la mitad de una hora; un cuarto de hora es la cuarta parte.
Completa con números.Ejercicio 8 de 10
Tipo testPista: por la tarde, en el reloj de 24 horas, se suma 12.
Son las cuatro y media de la tarde. ¿Qué marca el reloj digital?Ejercicio 9 de 10
Respuesta escritaPista: primero salta hasta la hora en punto y después suma los minutos que quedan.
La clase de música empieza a las 10:45 y dura 50 minutos. ¿A qué hora termina? (Escribe la hora así: 11:00)Ejercicio 10 de 10
CálculoPista: cuenta los minutos hasta la hora en punto, luego las horas enteras y luego los minutos finales. 1 h = 60 min.
Un tren sale a las 8:50 y llega a las 10:30. ¿Cuántos minutos dura el viaje?