Ejercicio 1 de 10
RelacionarRelaciona cada propiedad textual con la pregunta que la define.
Repasar · Lengua Castellana y Literatura 1.º Bach.
Comunicación
10 ejercicios progresivos, desde lo básico hasta el nivel esperado, con una corrección detallada.
ULUMINE · Lengua Castellana y Literatura · 1.º de Bachillerato
Repasar: Comunicación
Kit de repaso
Nombre: ……………………………Fecha: ……………………Puntuación: ……… / 10
Ejercicio 1 — Une cada elemento de la izquierda con el de la derecha.
Relaciona cada propiedad textual con la pregunta que la define.
- 1. Adecuación
- 2. Coherencia
- 3. Cohesión
- A. ¿Tiene un tema y un sentido global organizado?
- B. ¿Qué recursos lingüísticos unen sus partes?
- C. ¿Se ajusta el texto a la situación, al receptor y a la intención?
Ejercicio 2 — Marca «Verdadero» o «Falso».
Un texto adecuado es siempre un texto escrito en registro culto.
VerdaderoFalso
Ejercicio 3 — Marca la respuesta correcta.
Recuerda: el tema se formula en una frase breve, nominal y abstracta. ¿Cuál es la mejor formulación del tema de un texto?
- La importancia de la lectura en la formación del pensamiento crítico
- El autor dice que leer es muy bueno y que hay que leer más porque ayuda
- Estoy de acuerdo con el autor en que hay que leer
- Leer
Ejercicio 4 — Marca la respuesta correcta.
«Galdós escribió los Episodios nacionales. Estas novelas recorren la historia de España del siglo XIX. Ese siglo estuvo marcado por guerras.» Recuerda: el rema es la información nueva. ¿Qué progresión temática presenta el texto?
- Lineal
- De tema constante
- De temas derivados
Ejercicio 5 — Marca la respuesta correcta.
«Marta estudia Derecho; su hermano, Medicina.» ¿Qué mecanismo de cohesión aparece en la segunda parte?
- Elipsis
- Deixis
- Sinonimia
- Hiperonimia
Ejercicio 6 — Une cada elemento de la izquierda con el de la derecha.
Relaciona cada ejemplo con el mecanismo de cohesión que contiene.
- 1. La ciudad crece. La ciudad necesita parques.
- 2. Cervantes… el autor del Quijote…
- 3. Vi a Lucía y la saludé.
- 4. aula, profesor, pizarra, examen
- A. Campo semántico
- B. Sustitución por una expresión equivalente
- C. Sustitución pronominal
- D. Recurrencia o repetición
Ejercicio 7 — Completa los huecos.
Completa con el conector adecuado. Usa cada uno una vez: «por tanto», «sin embargo», «es decir», «además».
El examen era difícil; , casi todos aprobaron. Llovía mucho; , se suspendió el partido. Es un texto expositivo, , informa con objetividad. Este abrigo es barato y, , muy cómodo.
Ejercicio 8 — Une cada elemento de la izquierda con el de la derecha.
Relaciona cada secuencia textual con su finalidad.
- 1. Narración
- 2. Descripción
- 3. Exposición
- 4. Argumentación
- 5. Diálogo
- A. Informar y explicar con objetividad
- B. Mostrar cómo es algo o alguien
- C. Reproducir un intercambio entre hablantes
- D. Contar hechos en el tiempo
- E. Defender una opinión para convencer
Ejercicio 9 — Marca la respuesta correcta.
«Leer es al pensamiento lo que el ejercicio es al cuerpo.» ¿Qué tipo de argumento es?
- Analogía
- De autoridad
- Datos y estadísticas
- Sentido común
Ejercicio 10 — Marca la respuesta correcta.
¿Cómo debe redactarse el resumen en un comentario de texto?
- Con tus palabras, en tercera persona y sin opiniones
- Copiando las frases más importantes del texto
- Incluyendo tu valoración personal
- Con una extensión mayor que la del original
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ULUMINE · Lengua Castellana y Literatura · 1.º de Bachillerato
Repasar: Comunicación
Solucionario detallado — para familias y docentes
Ejercicio 1
Respuesta: 1 → C · 2 → A · 3 → B
Adecuación: plano pragmático. Coherencia: plano semántico. Cohesión: plano gramatical y léxico.
Ejercicio 2
Respuesta: Faux
Es falso. Adecuado significa ajustado a la situación: un saludo coloquial es adecuado con un amigo, e inadecuado en un examen.
Ejercicio 3
Respuesta: La importancia de la lectura en la formación del pensamiento crítico
La primera opción es breve, nominal (sin verbo principal) y abstracta, y recoge la idea central.
- La segunda es un resumen, no un tema.
- La tercera es una opinión.
- La cuarta es demasiado vaga.
Ejercicio 4
Respuesta: Lineal
El rema de cada oración se convierte en el tema de la siguiente: progresión lineal.
- Rema 1: los Episodios nacionales → tema 2: estas novelas.
- Rema 2: el siglo XIX → tema 3: ese siglo.
Ejercicio 5
Respuesta: Elipsis
Se omite el verbo «estudia», ya conocido por el contexto: es una elipsis. La coma marca el lugar del verbo omitido.
Ejercicio 6
Respuesta: 1 → D · 2 → B · 3 → C · 4 → A
En el comentario, cita el ejemplo entre comillas, nombra el mecanismo y explica su función (mantener el referente, evitar repeticiones…).
Ejercicio 7
Respuesta: sin embargo · por tanto · es decir · además
Cada conector expresa una relación: oposición (sin embargo), consecuencia (por tanto), reformulación (es decir) y adición (además).
Ejercicio 8
Respuesta: 1 → D · 2 → B · 3 → A · 4 → E · 5 → C
Casi todos los textos son mixtos: en el comentario, señala la secuencia dominante y las secundarias.
Ejercicio 9
Respuesta: Analogía
El autor compara dos relaciones semejantes para apoyar su idea: es un argumento por analogía.
Ejercicio 10
Respuesta: Con tus palabras, en tercera persona y sin opiniones
El resumen recoge las ideas del texto con tus palabras, de forma objetiva y en torno a una quinta parte de su extensión. La opinión se reserva para la valoración crítica.
Repasamos las propiedades del texto, los mecanismos de cohesión, las tipologías textuales y la argumentación. Son las herramientas del comentario de texto: ve despacio y fíjate en los ejemplos de cada enunciado.
Ejercicios corregidos: 0 / 10
Ejercicio 2 de 10
Verdadero o falsoUn texto adecuado es siempre un texto escrito en registro culto.
Ejercicio 3 de 10
Tipo testRecuerda: el tema se formula en una frase breve, nominal y abstracta. ¿Cuál es la mejor formulación del tema de un texto?
Ejercicio 4 de 10
Tipo test«Galdós escribió los Episodios nacionales. Estas novelas recorren la historia de España del siglo XIX. Ese siglo estuvo marcado por guerras.» Recuerda: el rema es la información nueva. ¿Qué progresión temática presenta el texto?
Ejercicio 5 de 10
Tipo test«Marta estudia Derecho; su hermano, Medicina.» ¿Qué mecanismo de cohesión aparece en la segunda parte?
Ejercicio 6 de 10
RelacionarRelaciona cada ejemplo con el mecanismo de cohesión que contiene.
Ejercicio 7 de 10
Completar huecosCompleta con el conector adecuado. Usa cada uno una vez: «por tanto», «sin embargo», «es decir», «además».
Ejercicio 8 de 10
RelacionarRelaciona cada secuencia textual con su finalidad.
Ejercicio 9 de 10
Tipo test«Leer es al pensamiento lo que el ejercicio es al cuerpo.» ¿Qué tipo de argumento es?
Ejercicio 10 de 10
Tipo test¿Cómo debe redactarse el resumen en un comentario de texto?