Comunicación y educación literaria: comprensión de textos

ULUMINE · Lengua Castellana y Literatura · 4.º de Primaria

Repasar: Comunicación y educación literaria: comprensión de textos

Kit de repaso

Nombre: ……………………………Fecha: ……………………Puntuación: ……… / 10

1. Ejercicio 1

   Recuerda: la pregunta ¿quién? busca a un personaje.
   «El sábado por la mañana, Ana fue a la playa con su perro Toby. Toby corrió hacia el agua y volvió con una concha en la boca.»
   ¿Cómo se llama el perro?

2. Ejercicio 2 — Marca la respuesta correcta.

   Recuerda: ¿dónde? busca el lugar y ¿cuándo? busca el momento.
   «El sábado por la mañana, Ana fue a la playa con su perro Toby.»
   ¿Cuándo fue Ana a la playa?

   • El domingo por la tarde.
   • El sábado por la mañana.
   • En la playa.

3. Ejercicio 3 — Marca la respuesta correcta.

   Recuerda: a veces hay que deducir la respuesta a partir de lo que hacen los personajes.
   «Cuando empezó la tormenta, Pablo se tapó los oídos y se escondió debajo de la manta.»
   ¿Cómo se siente Pablo?

   • Tiene miedo.
   • Está aburrido.
   • Está muy contento.

4. Ejercicio 4 — Une cada elemento de la izquierda con el de la derecha.

   Recuerda: un cuento tiene tres partes.
   Une cada parte con lo que cuenta.

   1. 1. Planteamiento•
   2. 2. Nudo•
   3. 3. Desenlace•

   • •A. Aparece un problema.
   • •B. Se resuelve el problema.
   • •C. Presenta a los personajes, el lugar y la situación inicial.

5. Ejercicio 5 — Marca la respuesta correcta.

   Recuerda: el desenlace cuenta cómo termina la historia.
   «Un gatito se perdió en la ciudad. Buscó a su familia por todas partes. Al final, una niña lo vio y lo llevó a su casa, donde lo esperaban.»
   ¿Cuál es el desenlace?

   • Un gatito se perdió en la ciudad.
   • Buscó a su familia por todas partes.
   • Una niña lo llevó a su casa, donde lo esperaban.

6. Ejercicio 6 — Marca la respuesta correcta.

   Recuerda: si el narrador es un personaje que cuenta lo que le pasa a él, usa la 1.ª persona (yo).
   «Abrí la puerta despacio y vi una caja enorme en mi cama.»
   ¿Cómo es el narrador?

   • En 1.ª persona.
   • En 3.ª persona.

7. Ejercicio 7

   Recuerda: cada línea de un poema es un verso.
   «La luna sale despacio,
   se asoma por el tejado,
   mira a los niños dormidos
   y se queda a su lado.»
   ¿Cuántos versos tiene esta estrofa?

   Escribe tus cálculos:

   Respuesta: ………………

8. Ejercicio 8 — Marca la respuesta correcta.

   Recuerda: en la rima asonante solo se repiten las vocales desde la última vocal tónica; en la consonante, vocales y consonantes.
   ¿Qué rima hay entre «casa» y «mañana»?

   • Rima consonante.
   • Rima asonante.

9. Ejercicio 9 — Marca la respuesta correcta.

   Recuerda: la comparación une dos cosas con «como»; la personificación da acciones de personas a cosas o animales.
   «El sol sonríe por la mañana.» ¿Qué recurso es?

   • Una comparación.
   • Una personificación.

10. Ejercicio 10 — Une cada elemento de la izquierda con el de la derecha.

    Recuerda: una buena noticia responde a las preguntas ¿qué?, ¿quién?, ¿cuándo? y ¿dónde?
    «El equipo de baloncesto del colegio Las Acacias ganó ayer el torneo escolar en el polideportivo municipal.» (noticia inventada)
    Une cada pregunta con su respuesta.

    1. 1. ¿Quién?•
    2. 2. ¿Qué?•
    3. 3. ¿Cuándo?•
    4. 4. ¿Dónde?•

    • •A. ayer
    • •B. en el polideportivo municipal
    • •C. ganó el torneo escolar
    • •D. el equipo de baloncesto del colegio Las Acacias

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