Evaluación · 1.º de Bachillerato

Evaluación de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales

25 preguntas · unos 50 minutos · 4 bloques del currículo

Esta evaluación te ayuda a hacer balance de lo que sabes hacer en Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I. No es un examen ni lleva nota: sirve para descubrir tus puntos fuertes y los aspectos que conviene repasar, bloque por bloque.
Trabaja con calma, con papel y una calculadora científica. Si una pregunta no te sale, pasa a la siguiente: también es una información útil.
Para las familias: calculen unos 50 minutos. El resultado muestra, para cada bloque del currículo, lo que ya está consolidado y lo que merece un repaso, con ejercicios adaptados para practicarlo.

Preguntas respondidas: 0 / 25No hay corrección hasta el final: ¡hazlo lo mejor que puedas!
  1. Pregunta 1 de 25

    Escribe en forma de intervalo el conjunto de los números reales x que cumplen |x − 4| < 3.

  2. Pregunta 2 de 25

    Calcula √50 − √18.

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  3. Pregunta 3 de 25

    Calcula sin calculadora: log3 81 + log 0,01

  4. Pregunta 4 de 25

    Un abrigo cuesta 242 € con el IVA (21 %) incluido. ¿Cuál es su precio sin IVA?

    €
  5. Pregunta 5 de 25

    Se depositan 5000 € al 4 % anual de interés compuesto, con capitalización anual, durante 3 años. ¿Cuál es el capital final? Redondea a los céntimos.

    €
  6. Pregunta 6 de 25

    Un banco ofrece un 4 % nominal anual con capitalización trimestral. Calcula la TAE, en porcentaje, redondeada a las centésimas.

    %
  7. Pregunta 7 de 25

    ¿Cuántas soluciones reales tiene la ecuación 2x² − 3x + 5 = 0?

    Elige una respuesta
  8. Pregunta 8 de 25

    Resuelve la ecuación exponencial 3x − 1 = 27.

  9. Pregunta 9 de 25

    Resuelve la ecuación irracional √(2x + 3) = x.

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  10. Pregunta 10 de 25

    ¿Cuál es la solución de la inecuación x² − 4x < 0?

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  11. Pregunta 11 de 25

    Resuelve por el método de Gauss el sistema:
    x + y + z = 6
    2x − y + z = 3
    x + 2y − z = 2
    ¿Cuánto vale z?

  12. Pregunta 12 de 25

    Clasifica el sistema: x + 2y = 5 ; 2x + 4y = 7

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  13. Pregunta 13 de 25

    El beneficio de una empresa, en euros, al fabricar x unidades es B(x) = −x² + 60x − 500. ¿Cuál es el beneficio máximo?

    €
  14. Pregunta 14 de 25

    Calcula limx→2 .

  15. Pregunta 15 de 25

    Calcula limx→+∞ .

  16. Pregunta 16 de 25

    ¿Cuáles son las asíntotas vertical y horizontal de f(x) = ?

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  17. Pregunta 17 de 25

    Halla el valor de a para que sea continua en x = 3 la función f(x) = 2x + a si x < 3, f(x) = x² − 1 si x ≥ 3.

  18. Pregunta 18 de 25

    El coste de producir x unidades es C(x) = 0,5x² + 10x + 200 euros. Calcula el coste marginal cuando se producen 40 unidades, C'(40).

    €
  19. Pregunta 19 de 25

    La función f(x) = 2x³ − 6x² + 1 tiene un mínimo relativo. ¿Para qué valor de x?

  20. Pregunta 20 de 25

    En un estudio, el coeficiente de correlación entre el precio de un producto y las unidades vendidas es r = −0,92. ¿Qué significa?

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  21. Pregunta 21 de 25

    De una variable bidimensional se conocen x̄ = 4, ȳ = 10, σxy = 6 y σx² = 3. Usa la recta de regresión de y sobre x para estimar y cuando x = 5.

  22. Pregunta 22 de 25

    P(A) = 0,5, P(B) = 0,4 y P(A ∩ B) = 0,2. Verdadero o falso: los sucesos A y B son independientes.

    ¿Verdadero o falso?
  23. Pregunta 23 de 25

    El 70 % del alumnado de un instituto va en autobús y el 30 % en bicicleta. Llegan tarde el 10 % de quienes van en autobús y el 5 % de quienes van en bicicleta. ¿Qué probabilidad hay de que un estudiante elegido al azar llegue tarde?

  24. Pregunta 24 de 25

    El 20 % de los clientes de una tienda compra un producto en oferta. Se eligen 5 clientes al azar. Calcula la probabilidad de que exactamente uno lo compre.

  25. Pregunta 25 de 25

    Las puntuaciones de un test siguen una normal N(100, 15). Usando la tabla de la N(0, 1) (P(Z ≤ 1) = 0,8413), calcula P(X > 115).

Quedan 25 preguntas sin responder: contarán como «por repasar».

Repasar un bloque

Un kit de ejercicios progresivos por bloque, desde lo básico hasta el nivel esperado.