Mouvement et interactions

ULUMINE · Physique-chimie · Quatrième

Retravailler : Mouvement et interactions

Kit de remédiation

Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 10

1. Exercice 1 — Coche « Vrai » ou « Faux ».

   Rappel : une action mécanique peut mettre un objet en mouvement, modifier son mouvement (vitesse, direction) ou le déformer.
   Vrai ou faux : quand tu écrases une balle en mousse dans ta main, ta main exerce une action mécanique sur la balle.

   VraiFaux

2. Exercice 2 — Coche la bonne réponse.

   Rappel : une action est de contact si les objets se touchent, à distance s’ils ne se touchent pas.
   La main pousse une porte. De quel type d’action s’agit-il ?

   • Une action de contact
   • Une action à distance

3. Exercice 3 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.

   Rappel : contact = les objets se touchent ; à distance = ils ne se touchent pas.
   Associe chaque situation au type d’action exercée.

   1. 1. La Terre attire un parachutiste•
   2. 2. Un fil retient une lampe suspendue•
   3. 3. Un aimant attire un trombone sans le toucher•
   4. 4. Le sol soutient une chaise•

   • •A. De contact (le sol touche la chaise)
   • •B. À distance (attraction de la Terre)
   • •C. De contact (le fil touche la lampe)
   • •D. À distance (action magnétique)

4. Exercice 4 — Coche « Vrai » ou « Faux ».

   Rappel : une action est toujours réciproque : si A agit sur B, alors B agit sur A. On parle d’interaction.
   Vrai ou faux : la Terre attire une pomme, et la pomme attire aussi la Terre.

   VraiFaux

5. Exercice 5 — Complète les trous.

   Rappel : dans un diagramme objet-interaction, on relie deux objets par un trait plein s’ils se touchent et par un trait en pointillés s’ils agissent à distance.
   Un livre est posé sur une table. Complète.

   Le livre et la table se touchent : on les relie par un trait  . Le livre et la Terre ne se touchent pas : on les relie par un trait en  .

6. Exercice 6

   Rappel : pour construire un diagramme objet-interaction, on cherche tous les objets qui touchent le système, puis ceux qui agissent à distance (en particulier la Terre).
   Un ballon est immobile, posé sur le sol. On néglige l’action de l’air. Combien d’interactions faut-il représenter sur le diagramme du ballon ?

   Écris tes calculs :

   Réponse : ……………… interactions

7. Exercice 7 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.

   Rappel : une force est décrite par quatre caractéristiques.
   Associe chaque caractéristique à sa signification.

   1. 1. Point d’application•
   2. 2. Direction•
   3. 3. Sens•
   4. 4. Valeur•

   • •A. Un nombre exprimé en newtons (N)
   • •B. La droite selon laquelle elle agit (verticale, horizontale…)
   • •C. L’endroit où la force s’exerce
   • •D. Vers le haut, vers le bas, vers la droite…

8. Exercice 8 — Coche la bonne réponse.

   Rappel : la masse (en kg) se mesure avec une balance. La force est une autre grandeur.
   Avec quel appareil mesure-t-on la valeur d’une force ?

   • Une balance
   • Un dynamomètre
   • Un thermomètre
   • Un voltmètre

9. Exercice 9

   Rappel : on représente une force par une flèche dont la longueur est proportionnelle à sa valeur. Avec l’échelle 1 cm pour 10 N, on divise la valeur par 10.
   Quelle est la longueur, en cm, de la flèche d’une force de 35 N ?

   Écris tes calculs :

   Réponse : ……………… cm

10. Exercice 10

    Rappel : si l’on connaît la longueur de la flèche, on retrouve la valeur de la force en multipliant par l’échelle.
    Avec l’échelle 1 cm pour 2 N, une flèche mesure 4,5 cm. Quelle est la valeur de la force, en N ?

    Écris tes calculs :

    Réponse : ……………… N

ulumine.com — exercices corrigés gratuits