Bilan de enseignement moral et civique

Exercice 1

Réponse : La violence, la répétition et l’isolement de la victime

Le harcèlement réunit la violence (insultes, moqueries, rumeurs, coups, mise à l’écart), la répétition (les attaques durent dans le temps) et l’isolement de la victime, seule face à un ou plusieurs agresseurs.

1. Une dispute ou une moquerie isolée peut blesser, mais il manque la répétition.
2. Le harcèlement, lui, s’installe dans la durée et isole la victime.

Exercice 2

Réponse : Faux

C’est faux. « Liker » ou partager un message humiliant, c’est participer au harcèlement : on donne de la visibilité au message et on augmente la souffrance de la victime.

1. Les contenus en ligne se partagent très vite et sont vus par beaucoup de monde.
2. Le harcèlement en meute, quand plusieurs personnes s’acharnent sur une même victime, est puni par la loi depuis 2018.

Exercice 3

Réponse : 3018

C’est le 3018. Il est gratuit, anonyme et confidentiel, et il peut aider à faire supprimer des contenus en ligne.

1. Victime ou témoin : en parler à un adulte de confiance.
2. Garder des preuves (captures d’écran), signaler et bloquer.
3. Appeler le 3018 ; en cas de danger immédiat, le 17 ou le 112.

Exercice 4

Réponse : 2022

C’est la loi du 2 mars 2022 visant à combattre le harcèlement scolaire. Dans les cas les plus graves (suicide ou tentative de suicide de la victime), la peine peut aller jusqu’à 10 ans d’emprisonnement et 150 000 euros d’amende.

1. Un délit est une infraction grave, jugée par le tribunal correctionnel.
2. Pour les auteurs mineurs, la justice des mineurs adapte la réponse à l’âge.

Exercice 5

Réponse : 1 → C · 2 → B · 3 → A

Ces trois mots forment un mécanisme d’exclusion : le stéréotype nourrit le préjugé, qui peut conduire à une discrimination.

1. Stéréotype : « les gens de tel pays sont paresseux ».
2. Préjugé : « ce candidat vient de ce pays, il sera sûrement paresseux ».
3. Discrimination : l’employeur refuse de l’embaucher pour cette raison.

Exercice 6

Réponse : Un propriétaire refuse de louer un logement à une personne en raison de sa religion.

Refuser un logement à cause de la religion est une discrimination : un traitement défavorable, dans un domaine prévu par la loi (le logement), fondé sur un critère interdit.

1. Les autres situations reposent sur une raison objective ou s’appliquent à tout le monde.
2. Le Code pénal (art. 225-1) compte plus de vingt critères interdits : origine, sexe, religion, handicap, apparence physique…
3. Refuser un emploi, un logement ou un service pour l’un de ces critères est puni de 3 ans d’emprisonnement et 45 000 euros d’amende.

Exercice 7

Réponse : antisémitisme · xénophobie

L’antisémitisme vise les Juifs ; la xénophobie vise les étrangers. Le racisme vise des personnes en raison de leur origine ou d’une prétendue « race ». Ces formes de rejet sont punies par la loi.

1. Les injures et provocations à la haine racistes ou antisémites sont des délits, y compris en ligne.
2. Toute personne qui s’estime discriminée peut saisir gratuitement le Défenseur des droits.

Exercice 8

Réponse : 1944

C’est l’ordonnance du 21 avril 1944, prise par le Gouvernement provisoire. Les femmes votent pour la première fois en avril 1945, aux élections municipales.

1. En 1848, le suffrage dit « universel » n’était en réalité que masculin.
2. 1944 : droit de vote ; 1945 : premier vote des femmes.

Exercice 9

Réponse : 1 → C · 2 → D · 3 → A · 4 → B

Ces étapes montrent que l’égalité entre les femmes et les hommes a été conquise progressivement, grâce aux mobilisations de militantes, d’associations et d’élus.

1. 13 juillet 1965 : réforme des droits de la femme mariée.
2. 17 janvier 1975 : loi Veil.
3. 6 juin 2000 : loi sur la parité.
4. 8 mars 2024 : l’IVG dans la Constitution.

Exercice 10

Réponse : Une représentation égale des femmes et des hommes, par exemple sur les listes de candidats

La parité est une représentation égale des femmes et des hommes. La loi du 6 juin 2000 l’impose sur les listes de candidats à de nombreuses élections.

1. Les conseils municipaux, départementaux et régionaux sont aujourd’hui proches de la parité.
2. Limite : aux législatives, des partis préfèrent payer une pénalité financière, et les femmes restent minoritaires parmi les députés et les maires.

Exercice 11

Réponse : Faux

C’est faux. L’égalité en droits est acquise, mais l’égalité réelle reste un objectif : les femmes gagnent encore en moyenne moins que les hommes, certains métiers restent marqués par des stéréotypes de genre et les violences sexistes touchent surtout les femmes.

1. Égalité en droits : les mêmes droits devant la loi.
2. Égalité réelle : une égalité vérifiée concrètement dans la vie quotidienne (salaires, métiers, tâches domestiques).

Exercice 12

Réponse : Égalité · Fraternité

La devise est « Liberté, Égalité, Fraternité ». La fraternité est le lien entre des personnes qui se considèrent comme égales et estiment avoir le devoir de s’entraider : elle se traduit concrètement par la solidarité.

1. La devise figure à l’article 2 de la Constitution de 1958.

Exercice 13

Réponse : Oui, la TVA, un impôt indirect inclus dans le prix.

Inès paie la TVA (taxe sur la valeur ajoutée), un impôt indirect inclus dans le prix : tout le monde le paie, même les enfants. L’impôt sur le revenu est un impôt direct, calculé selon les revenus.

1. Article 13 de la DDHC : la contribution commune doit être répartie entre tous les citoyens « en raison de leurs facultés », c’est-à-dire selon leurs moyens.
2. L’impôt finance par exemple l’école publique gratuite : c’est la participation de chacun à la solidarité nationale.

Exercice 14

Réponse : 1 → B · 2 → C · 3 → D · 4 → A

La solidarité s’organise à plusieurs échelles : localement avec les associations et les collectivités, nationalement avec l’État, et au-delà des frontières avec l’Union européenne et l’ONU.

1. Les associations reposent sur l’engagement de bénévoles ; l’État les encourage (réduction d’impôt pour les dons, subventions).
2. L’accord de Paris (2015) prévoit aussi l’aide des pays développés aux pays en développement face au changement climatique.

Exercice 15

Réponse : 1945

La Sécurité sociale est créée par les ordonnances d’octobre 1945, en s’inspirant du programme du Conseil national de la Résistance.

1. Elle couvre les risques sociaux : maladie, accidents du travail, famille, vieillesse, autonomie (branche créée en 2020).

Exercice 16

Réponse : Chacun cotise selon ses moyens et reçoit selon ses besoins.

Le principe de la Sécurité sociale est la solidarité : chacun cotise selon ses moyens et reçoit selon ses besoins. Ainsi, une personne malade est soignée même si elle a peu de revenus.

1. Un risque social est un événement auquel on risque de ne pas pouvoir faire face seul : maladie, accident, vieillesse…
2. Mettre les ressources en commun permet de protéger tout le monde.

Exercice 17

Réponse : Une inondation

Une inondation est un risque environnemental : une menace liée à un phénomène naturel ou à l’activité humaine. La vieillesse, la maladie et la perte d’emploi sont des risques sociaux.

1. Risques environnementaux : inondations, tempêtes, incendies de forêt, séismes, pollutions, catastrophes industrielles.
2. Certains sont aggravés par le changement climatique.

Exercice 18

Réponse : 1 → B · 2 → C · 3 → D · 4 → A

Connaître les numéros d’urgence fait partie du rôle de chacun dans la sécurité civile.

1. Le 114 (par SMS, appel vidéo ou tchat) est réservé aux personnes sourdes, malentendantes ou qui ne peuvent pas parler.
2. Le 112 fonctionne dans tous les pays de l’Union européenne.

Exercice 19

Réponse : Faux

C’est faux. La loi du 13 août 2004 affirme que chaque citoyen concourt, par son comportement, à la sécurité civile : la sécurité civile est l’affaire de tous.

1. Exemples : connaître les numéros d’urgence, respecter les consignes lors des exercices, se former aux gestes qui sauvent.
2. Des collégiens peuvent devenir jeunes sapeurs-pompiers ou cadets de la sécurité civile.

Exercice 20

Réponse : La prévention

L’exercice du PPMS relève de la prévention : on se prépare avant une éventuelle catastrophe pour savoir comment réagir.

1. 1. Prévention : cartes des zones inondables, règles de construction, exercices.
2. 2. Mise en sécurité et secours, coordonnés par le préfet.
3. 3. Aide aux victimes : hébergement, indemnisation.
4. 4. Reconstruction.