Exercice 1 sur 10
Vrai ou fauxRappel : un objet est en mouvement par rapport à un référentiel si sa position change par rapport à lui.
Vrai ou faux : un enfant assis sur un manège qui tourne est en mouvement par rapport au sol.
Retravailler · Physique-chimie Cinquième
Mouvement et interactions
10 exercices progressifs, des bases jusqu’au niveau attendu, avec une correction détaillée.
ULUMINE · Physique-chimie · Cinquième
Retravailler : Mouvement et interactions
Kit de remédiation
Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 10
Exercice 1 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Rappel : un objet est en mouvement par rapport à un référentiel si sa position change par rapport à lui.
Vrai ou faux : un enfant assis sur un manège qui tourne est en mouvement par rapport au sol.VraiFaux
Exercice 2 — Coche la bonne réponse.
Une voiture roule sur une route. Par rapport à quoi le conducteur est-il immobile ?
- Par rapport à la route
- Par rapport à un arbre au bord de la route
- Par rapport à son siège
Exercice 3 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Rappel : la trajectoire est l’ensemble des positions successives d’un point de l’objet.
Associe chaque situation à sa trajectoire.- 1. Une bille qui roule tout droit sur une table plane
- 2. La valve d’une roue de vélo, observée depuis le vélo
- 3. Un ballon lancé à un camarade
- A. Circulaire
- B. Curviligne
- C. Rectiligne
Exercice 4 — Complète les trous.
Rappel : sur une chronophotographie, les positions sont prises à intervalles de temps égaux. Plus l’écart entre deux positions est grand, plus l’objet va vite.
Complète avec uniforme, accéléré ou ralenti.Si les écarts entre les positions sont constants, le mouvement est . S’ils sont de plus en plus grands, le mouvement est . S’ils sont de plus en plus petits, le mouvement est .
Exercice 5 — Coche la bonne réponse.
Rappel : v = .
Si la distance est en kilomètres (km) et la durée en heures (h), en quelle unité est la vitesse ?- En m/s
- En km/h
- En km
- En h
Exercice 6
Rappel : v = .
Un randonneur à vélo parcourt 60 km en 3 h. Calcule sa vitesse moyenne en km/h.Écris tes calculs :
Réponse : ……………… km/h
Exercice 7
Une élève court 100 m en 20 s. Calcule sa vitesse moyenne en m/s.
Écris tes calculs :
Réponse : ……………… m/s
Exercice 8
Rappel : pour passer des m/s aux km/h, on multiplie par 3,6.
Convertis 5 m/s en km/h.Écris tes calculs :
Réponse : ……………… km/h
Exercice 9
Rappel : pour passer des km/h aux m/s, on divise par 3,6.
Une voiture roule à 90 km/h. Convertis cette vitesse en m/s.Écris tes calculs :
Réponse : ……………… m/s
Exercice 10
Un train parcourt 300 km en 2 h 30 min. Calcule sa vitesse moyenne en km/h.
Aide : écris d’abord la durée en heures (30 min = une demi-heure).Écris tes calculs :
Réponse : ……………… km/h
ulumine.com — exercices corrigés gratuits
ULUMINE · Physique-chimie · Cinquième
Retravailler : Mouvement et interactions
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : Vrai
C’est vrai. Par rapport au sol, la position de l’enfant change sans cesse : il est en mouvement. Par rapport au manège (son siège), en revanche, il est immobile.
- Référentiel « sol » : la position change → en mouvement
- Référentiel « manège » : la position ne change pas → immobile
Exercice 2
Réponse : Par rapport à son siège
Le conducteur se déplace avec la voiture : sa position ne change pas par rapport à son siège, il est donc immobile dans ce référentiel. Par rapport à la route ou à un arbre, il est en mouvement.
- On se demande : la distance entre le conducteur et l’objet de référence change-t-elle ?
- Siège : non → immobile
- Route, arbre : oui → en mouvement
Exercice 3
Réponse : 1 → C · 2 → A · 3 → B
On imagine le dessin formé par toutes les positions de l’objet : une droite, un cercle ou une autre courbe.
- Droite : rectiligne
- Cercle : circulaire
- Courbe quelconque : curviligne
Exercice 4
Réponse : uniforme · accéléré · ralenti
Pendant chaque intervalle de temps, l’objet parcourt la distance représentée par l’écart. Écarts égaux : vitesse constante. Écarts qui grandissent : vitesse qui augmente. Écarts qui diminuent : vitesse qui diminue.
Exercice 5
Réponse : En km/h
La vitesse est une distance divisée par une durée : son unité est « unité de distance par unité de durée ». Avec des km et des h, on obtient des km/h.
- km et h → km/h
- m et s → m/s
Exercice 6
Réponse : 20 km/h
On remplace d et t par leurs valeurs dans la formule, puis on fait la division.
- d = 60 km et t = 3 h
- v =
- v = 20 km/h
Exercice 7
Réponse : 5 m/s
La distance est en mètres et la durée en secondes : la vitesse sera en m/s.
- v =
- v =
- v = 5 m/s : elle parcourt 5 mètres chaque seconde
Exercice 8
Réponse : 18 km/h
1 m/s, c’est 3 600 m en une heure (une heure compte 3 600 s), soit 3,6 km/h. On multiplie donc par 3,6.
- v = 5 × 3,6
- v = 18 km/h
Exercice 9
Réponse : 25 m/s
C’est l’opération inverse de la précédente : on divise par 3,6. Vérifie toujours : une vitesse en m/s est plus petite que la même vitesse en km/h.
- v = 90 ÷ 3,6
- v = 25 m/s
- Vérification : 25 × 3,6 = 90 ✓
Exercice 10
Réponse : 120 km/h
Pour obtenir des km/h, la durée doit être en heures. Attention : 2 h 30 min ne s’écrit pas 2,30 h, car une heure compte 60 minutes et non 100.
- 30 min = h = 0,5 h, donc t = 2,5 h
- v =
- v = 120 km/h
Ces exercices reprennent pas à pas la description d’un mouvement : référentiel, trajectoire, évolution de la vitesse, puis le calcul d’une vitesse moyenne et les conversions. Prends ton temps, utilise un brouillon et une calculatrice simple si besoin, et lis chaque correction en entier. Tu peux recommencer autant de fois que tu veux.
Exercices corrigés : 0 / 10
Exercice 2 sur 10
QCMUne voiture roule sur une route. Par rapport à quoi le conducteur est-il immobile ?
Exercice 3 sur 10
AssociationRappel : la trajectoire est l’ensemble des positions successives d’un point de l’objet.
Associe chaque situation à sa trajectoire.Exercice 4 sur 10
Texte à trousRappel : sur une chronophotographie, les positions sont prises à intervalles de temps égaux. Plus l’écart entre deux positions est grand, plus l’objet va vite.
Complète avec uniforme, accéléré ou ralenti.Exercice 5 sur 10
QCMRappel : v = .
Si la distance est en kilomètres (km) et la durée en heures (h), en quelle unité est la vitesse ?Exercice 6 sur 10
CalculRappel : v = .
Un randonneur à vélo parcourt 60 km en 3 h. Calcule sa vitesse moyenne en km/h.Exercice 7 sur 10
CalculUne élève court 100 m en 20 s. Calcule sa vitesse moyenne en m/s.
Exercice 8 sur 10
CalculRappel : pour passer des m/s aux km/h, on multiplie par 3,6.
Convertis 5 m/s en km/h.Exercice 9 sur 10
CalculRappel : pour passer des km/h aux m/s, on divise par 3,6.
Une voiture roule à 90 km/h. Convertis cette vitesse en m/s.Exercice 10 sur 10
CalculUn train parcourt 300 km en 2 h 30 min. Calcule sa vitesse moyenne en km/h.
Aide : écris d’abord la durée en heures (30 min = une demi-heure).