Retravailler · Technologie Quatrième

Les objets techniques, les services et les changements induits dans la société

10 exercices progressifs, des bases jusqu’au niveau attendu, avec une correction détaillée.

Ces exercices reviennent sur les besoins, le vocabulaire de l’innovation, les contraintes de conception, l’étiquette énergie et l’analyse multicritère. Commence par les premiers, qui rappellent les définitions, puis avance à ton rythme. Lis chaque correction en entier : c’est là que se trouvent les méthodes.

Exercices corrigés : 0 / 10
  1. Exercice 1 sur 10

    Association

    Rappel : besoins physiologiques = la vie du corps ; besoins de sécurité = se protéger, préserver sa santé ; besoins d’appartenance sociale = les liens avec les autres.
    Associe chaque situation à son besoin.

  2. Exercice 2 sur 10

    QCM

    Rappel : invention = nouveauté technique ; innovation = nouveauté adoptée par les utilisateurs ; évolution = amélioration progressive d’un objet existant.
    On remplace la poignée d’une casserole par une poignée plus agréable à tenir. C’est :

    Choisis une réponse
  3. Exercice 3 sur 10

    Vrai ou faux

    Une invention qui n’est jamais fabriquée ni utilisée est une innovation.

    Vrai ou faux ?
  4. Exercice 4 sur 10

    QCM

    Quel est un inconvénient de la trottinette électrique par rapport à la trottinette classique ?

    Choisis une réponse
  5. Exercice 5 sur 10

    QCM

    Sur l’étiquette énergie, que signifie la classe A ?

    Choisis une réponse
  6. Exercice 6 sur 10

    Vrai ou faux

    Le marquage CE indique que le fabricant déclare respecter les exigences de la réglementation européenne applicables à son produit.

    Vrai ou faux ?
  7. Exercice 7 sur 10

    Association

    Associe chaque contrainte de conception à un choix qu’elle explique.

  8. Exercice 8 sur 10

    Vrai ou faux

    Un appareil très économe pendant son utilisation a forcément un faible impact sur l’environnement.

    Vrai ou faux ?
  9. Exercice 9 sur 10

    Calcul

    Rappel : dans une analyse multicritère, on multiplie chaque note par le coefficient du critère, puis on additionne.
    Une lampe obtient : efficacité énergétique (coefficient 2) note 4 ; prix (coefficient 1) note 3. Calcule son total pondéré.

  10. Exercice 10 sur 10

    Calcul

    Deux robots aspirateurs sont comparés (notes sur 5).
    Robot X : énergie (coefficient 3) note 4 ; prix (coefficient 2) note 2 ; durabilité (coefficient 2) note 4.
    Robot Y : énergie (coefficient 3) note 3 ; prix (coefficient 2) note 4 ; durabilité (coefficient 2) note 2.
    Calcule le total pondéré du robot qui l’emporte.

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