Prévenir les risques, s’adapter au changement global

Exercice 1

Réponse : 1 → A · 2 → B · 3 → D · 4 → C

Ces quatre mots permettent d’analyser n’importe quelle situation de danger : risque = aléa × enjeux, et la vulnérabilité dit si la société est plus ou moins préparée.

1. Aléa : explosion, fuite toxique, incendie…
2. Enjeux : habitants, maisons, écoles, entreprises.
3. Vulnérabilité : elle dépend de la préparation, des secours, de la densité de population.

Exercice 2

Réponse : Le même dépôt installé à côté d’un quartier très peuplé

L’aléa est le même pour les deux dépôts, mais à côté d’un quartier peuplé, les enjeux sont bien plus nombreux : le risque est donc plus élevé.

1. Dépôt isolé : aléa présent, peu d’enjeux → risque faible.
2. Dépôt près d’un quartier : aléa présent, enjeux nombreux → risque élevé.
3. Champ ou forêt sans installation : pas d’aléa industriel.

Exercice 3

Réponse : Vrai

C’est vrai. Une centrale nucléaire présente un risque technologique, comme un barrage ou le transport de matières dangereuses. Tchernobyl (1986) et Fukushima (2011) sont des catastrophes nucléaires.

Exercice 4

Réponse : 2001

2011 − 10 = 2001. L’explosion de l’usine AZF fait 31 morts et des milliers de blessés en pleine zone urbaine. Après cette catastrophe, une loi de 2003 crée les plans de prévention des risques technologiques (PPRT).

1. 2011 − 10 = 2001.
2. Les PPRT limitent les constructions autour des sites dangereux.

Exercice 5

Réponse : Parce que des quartiers pauvres très peuplés entouraient l’usine, sans information ni plan d’évacuation

À Bhopal, des quartiers pauvres très peuplés s’étaient installés près de l’usine, sans information ni plan d’évacuation : la vulnérabilité était très forte.

1. Les sociétés pauvres sont souvent plus vulnérables.
2. Les pays riches ont en général des règles plus strictes et des secours mieux organisés, même si des accidents restent possibles.

Exercice 6

Réponse : Un séisme et un tsunami

Un séisme suivi d’un tsunami a provoqué l’accident nucléaire. Un aléa naturel a déclenché une catastrophe technologique : les risques peuvent se combiner.

Exercice 7

Réponse : Se mettre à l’abri dans un bâtiment fermé et écouter la radio

Il faut se mettre à l’abri dans un bâtiment fermé et écouter la radio pour suivre les consignes.

1. Ne pas aller chercher les enfants à l’école : ils y sont protégés.
2. Limiter les appels téléphoniques pour laisser les lignes libres pour les secours.

Exercice 8

Réponse : serre · méthane · déforestation

Depuis le XIXᵉ siècle, la température moyenne de la Terre a augmenté d’environ 1,2 °C. Selon les scientifiques du GIEC, ce réchauffement est dû aux activités humaines.

1. CO₂ : énergies fossiles.
2. Méthane : élevage, rizières.
3. Déforestation : moins de CO₂ absorbé.

Exercice 9

Réponse : Faux

C’est faux. Un hiver froid relève de la météo d’une saison. Le réchauffement se mesure sur les moyennes de longue durée : il n’empêche pas des épisodes froids.

Exercice 10

Réponse : Remplacer une centrale à charbon par des éoliennes

Remplacer le charbon par des éoliennes réduit les émissions de gaz à effet de serre : c’est de l’atténuation. Les trois autres actions aident à vivre avec le changement climatique : c’est de l’adaptation.

1. Digues : adaptation (Pays-Bas, Bangladesh).
2. Salles rafraîchies, villes végétalisées : adaptation aux canicules.
3. Cultures résistantes : adaptation aux sécheresses (Sahel, Méditerranée).
4. Accord de Paris (2015) : limiter le réchauffement nettement en dessous de 2 °C.