Exercice 1 sur 10
Vrai ou fauxAffirmation : la peau et les muqueuses (avec le mucus, les larmes, la salive) forment des barrières qui empêchent la plupart des micro-organismes d’entrer dans l’organisme.
Retravailler · SVT Première
Le fonctionnement du système immunitaire humain
10 exercices progressifs, des bases jusqu’au niveau attendu, avec une correction détaillée.
ULUMINE · SVT · Première
Retravailler : Le fonctionnement du système immunitaire humain
Kit de remédiation
Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 10
Exercice 1 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Affirmation : la peau et les muqueuses (avec le mucus, les larmes, la salive) forment des barrières qui empêchent la plupart des micro-organismes d’entrer dans l’organisme.
VraiFaux
Exercice 2 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Rappel : les médiateurs de l’inflammation agissent sur les vaisseaux sanguins et sur les terminaisons nerveuses. Associe chaque symptôme à sa cause.
- 1. Rougeur
- 2. Gonflement (œdème)
- 3. Douleur
- A. Action de médiateurs sur les terminaisons nerveuses
- B. Du plasma passe des vaisseaux dans les tissus
- C. Vasodilatation : afflux de sang
Exercice 3 — Coche la bonne réponse.
Qu’est-ce que la phagocytose ?
- La production d’anticorps par les plasmocytes
- L’englobement puis la digestion d’un micro-organisme ou de débris par une cellule
- La traversée de la paroi des vaisseaux par les leucocytes
- La multiplication des lymphocytes par mitose
Exercice 4 — Coche la bonne réponse.
Rappel : l’immunité innée commence par une étape de reconnaissance.
Quelles cellules reconnaissent des motifs moléculaires communs à de nombreux micro-organismes et déclenchent l’inflammation ?- Les globules rouges
- Les cellules sentinelles (macrophages, cellules dendritiques, mastocytes)
- Les plasmocytes
- Les neurones
Exercice 5 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Affirmation : l’immunité adaptative existe chez tous les animaux, y compris les invertébrés.
VraiFaux
Exercice 6 — Complète les trous.
Rappel : chaque lymphocyte porte un récepteur qui reconnaît un seul antigène. Complète les trois étapes de la réponse adaptative avec un seul mot par trou.
Seuls les lymphocytes dont le récepteur reconnaît l’antigène sont activés : c’est la clonale. Ils se multiplient par mitoses : c’est l’ clonale. Puis les cellules du clone se en cellules effectrices ou en cellules mémoires.
Exercice 7 — Coche la bonne réponse.
Rappel : un anticorps est une protéine en forme de Y (2 chaînes lourdes, 2 chaînes légères).
Comment les anticorps participent-ils à l’élimination d’un pathogène ?- Ils pénètrent dans les cellules infectées pour détruire les virus
- Ils se fixent à l’antigène et forment des complexes immuns, ensuite éliminés par phagocytose
- Ils digèrent eux-mêmes les bactéries
- Ils provoquent la fièvre
Exercice 8 — Coche la bonne réponse.
Le VIH détruit les lymphocytes T CD4. Pourquoi cela affaiblit-il l’ensemble des réponses adaptatives ?
- Parce que les LT CD4 produisent les anticorps
- Parce que les LT CD4, devenus LT auxiliaires, sécrètent des interleukines indispensables à l’activation des LB et des LT CD8
- Parce que les LT CD4 forment la peau
- Parce que les LT CD4 sont les seules cellules phagocytaires
Exercice 9 — Coche la bonne réponse.
Rappel : un vaccin contient un antigène sous une forme inoffensive, et souvent un adjuvant.
Quel est le principe de la vaccination ?- Provoquer la maladie sous une forme grave pour s’y habituer
- Déclencher une réponse primaire sans maladie, pour obtenir des cellules mémoires
- Apporter directement des anticorps qui protègent à vie
- Détruire les lymphocytes inutiles
Exercice 10
Rappel : dans un modèle simplifié, le seuil d’immunité de groupe vaut 1 − , où R₀ est le nombre moyen de personnes contaminées par un malade dans une population non immunisée.
Pour une maladie où R₀ = 10, calcule ce seuil en pourcentage.Écris tes calculs :
Réponse : ……………… %
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ULUMINE · SVT · Première
Retravailler : Le fonctionnement du système immunitaire humain
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : Vrai
Les barrières naturelles sont la première protection : peau, muqueuses, mucus, enzymes antibactériennes des larmes et de la salive, acidité de l’estomac, microbiote. Si un pathogène les franchit (par une blessure), l’immunité innée intervient en quelques minutes à quelques heures.
Exercice 2
Réponse : 1 → C · 2 → B · 3 → A
Les quatre symptômes de l’inflammation aiguë sont rougeur, chaleur, gonflement et douleur. Rougeur et chaleur viennent de l’afflux de sang ; le gonflement de la perméabilité accrue des vaisseaux ; la douleur de médiateurs comme les prostaglandines.
- Les anti-inflammatoires non stéroïdiens bloquent la synthèse des prostaglandines : ils diminuent la douleur et l’inflammation.
Exercice 3
Réponse : L’englobement puis la digestion d’un micro-organisme ou de débris par une cellule
Les phagocytes (granulocytes, macrophages, cellules dendritiques) englobent l’élément étranger dans une vésicule, puis le digèrent grâce à des enzymes. La traversée de la paroi des vaisseaux s’appelle la diapédèse ; la multiplication des lymphocytes, l’amplification clonale.
Exercice 4
Réponse : Les cellules sentinelles (macrophages, cellules dendritiques, mastocytes)
Les cellules sentinelles, présentes dans les tissus, portent des récepteurs hérités qui reconnaissent des motifs communs (par exemple des composants de la paroi bactérienne). Activées, elles libèrent des médiateurs de l’inflammation (histamine, prostaglandines, cytokines).
Exercice 5
Réponse : Faux
C’est l’immunité innée qui existe chez tous les animaux. L’immunité adaptative, fondée sur les lymphocytes B et T spécifiques et dotée d’une mémoire, est propre aux vertébrés.
- Innée : tous les animaux, rapide, sans mémoire
- Adaptative : vertébrés, quelques jours, spécifique, avec mémoire
Exercice 6
Réponse : sélection · amplification · différencient
La diversité des récepteurs existe avant la rencontre avec l’antigène (recombinaisons aléatoires de segments de gènes). L’antigène ne fait que sélectionner les lymphocytes qui le reconnaissent, qui forment ensuite un clone puis se différencient.
- Sélection : reconnaissance de l’antigène
- Amplification : formation d’un clone par mitoses
- Différenciation : plasmocytes, LT cytotoxiques, LT auxiliaires, cellules mémoires
Exercice 7
Réponse : Ils se fixent à l’antigène et forment des complexes immuns, ensuite éliminés par phagocytose
Les anticorps, sécrétés par les plasmocytes, se lient spécifiquement à l’antigène par leurs régions variables : ils forment des complexes immuns, qui neutralisent le pathogène ou la toxine. Ils ne le détruisent pas eux-mêmes : ce sont les phagocytes qui éliminent les complexes immuns.
- Les virus à l’intérieur des cellules sont hors d’atteinte des anticorps : ce sont les LT cytotoxiques qui détruisent les cellules infectées.
Exercice 8
Réponse : Parce que les LT CD4, devenus LT auxiliaires, sécrètent des interleukines indispensables à l’activation des LB et des LT CD8
Les LT auxiliaires coordonnent la réponse adaptative : leurs interleukines stimulent la multiplication et la différenciation des LB (en plasmocytes) et des LT CD8 (en LT cytotoxiques). Sans eux, ces réponses deviennent très faibles : c’est le sida, qui expose à des infections opportunistes.
Exercice 9
Réponse : Déclencher une réponse primaire sans maladie, pour obtenir des cellules mémoires
Le vaccin déclenche une réponse primaire sans faire courir le risque de la maladie. L’organisme fabrique des cellules mémoires : en cas d’infection réelle, la réponse secondaire est rapide et efficace. L’adjuvant stimule l’immunité innée et favorise la réponse adaptative ; les rappels renforcent la mémoire.
Exercice 10
Réponse : 90 %
On calcule , on le retire de 1, puis on convertit en pourcentage. Plus une maladie est contagieuse (R₀ élevé), plus le seuil à atteindre est haut.
- = 0,1
- 1 − 0,1 = 0,9
- 0,9 = 90 %
- Au-delà de ce seuil, le pathogène circule difficilement : les personnes qui ne peuvent pas être vaccinées sont indirectement protégées.
Ces exercices reprennent le fonctionnement du système immunitaire dans l’ordre où il se déroule : barrières et immunité innée, réaction inflammatoire, puis immunité adaptative (lymphocytes, anticorps), mémoire et vaccination. Lis les rappels, prends le temps de comparer les propositions et lis chaque correction.
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Exercice 2 sur 10
AssociationRappel : les médiateurs de l’inflammation agissent sur les vaisseaux sanguins et sur les terminaisons nerveuses. Associe chaque symptôme à sa cause.
Exercice 3 sur 10
QCMQu’est-ce que la phagocytose ?
Exercice 4 sur 10
QCMRappel : l’immunité innée commence par une étape de reconnaissance.
Quelles cellules reconnaissent des motifs moléculaires communs à de nombreux micro-organismes et déclenchent l’inflammation ?Exercice 5 sur 10
Vrai ou fauxAffirmation : l’immunité adaptative existe chez tous les animaux, y compris les invertébrés.
Exercice 6 sur 10
Texte à trousRappel : chaque lymphocyte porte un récepteur qui reconnaît un seul antigène. Complète les trois étapes de la réponse adaptative avec un seul mot par trou.
Exercice 7 sur 10
QCMRappel : un anticorps est une protéine en forme de Y (2 chaînes lourdes, 2 chaînes légères).
Comment les anticorps participent-ils à l’élimination d’un pathogène ?Exercice 8 sur 10
QCMLe VIH détruit les lymphocytes T CD4. Pourquoi cela affaiblit-il l’ensemble des réponses adaptatives ?
Exercice 9 sur 10
QCMRappel : un vaccin contient un antigène sous une forme inoffensive, et souvent un adjuvant.
Quel est le principe de la vaccination ?Exercice 10 sur 10
CalculRappel : dans un modèle simplifié, le seuil d’immunité de groupe vaut 1 − , où R₀ est le nombre moyen de personnes contaminées par un malade dans une population non immunisée.
Pour une maladie où R₀ = 10, calcule ce seuil en pourcentage.