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Exercice 1 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Rappel : le e muet se prononce et se compte devant une consonne ; il s’élide devant une voyelle ; il ne compte jamais en fin de vers.
Vrai ou faux : dans « une belle fleur », placé en milieu de vers, le e de « une » se compte.
VraiFaux
Exercice 2
Compte les syllabes de ce vers : « Le vent du soir caresse la colline »
Aide : découpe syllabe par syllabe, en appliquant la règle du e muet.
Écris tes calculs :
Réponse : ……………… syllabes
Exercice 3 — Coche la bonne réponse.
Rappel : on nomme les vers d’après leur nombre de syllabes.
Comment appelle-t-on un vers de 12 syllabes ?
- Un octosyllabe
- Un décasyllabe
- Un alexandrin
Exercice 4
Compte les syllabes de ce vers de Racine (Andromaque) : « Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes ? »
Aide : dans « sifflent », la terminaison -ent se compte devant une consonne, comme un e muet.
Écris tes calculs :
Réponse : ……………… syllabes
Exercice 5
Rappel : rimes plates = AABB ; croisées = ABAB ; embrassées = ABBA.
Un quatrain se termine par « matin », « rose », « chemin », « close ». Comment s’appellent ces rimes ?
Exercice 6 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Rappel : la richesse d’une rime dépend du nombre de sons communs à la fin des mots (1 son : pauvre ; 2 sons : suffisante ; 3 sons ou plus : riche).
Associe chaque paire de mots à la qualité de sa rime.
- 1. joli / ami•
- 2. fort / mort•
- 3. lumière / chaumière•
- •A. Rime riche
- •B. Rime pauvre
- •C. Rime suffisante
Exercice 7
Rappel : un sonnet est formé de deux quatrains (strophes de 4 vers) et de deux tercets (strophes de 3 vers).
Combien de vers compte un sonnet ?
Écris tes calculs :
Réponse : ……………… vers
Exercice 8 — Coche la bonne réponse.
Rappel : il y a enjambement quand la phrase déborde sur le vers suivant ; un rejet est un élément bref placé au début du vers suivant, mis en valeur ; un contre-rejet est un élément bref placé en fin de vers, qui annonce la suite.
Dans ces deux vers, quel procédé met en valeur le mot « Triste » ?
« Il marchait seul au fond de la ville endormie,
Triste. Personne autour ne veillait avec lui. »
- Un contre-rejet
- Un rejet
- Une césure
Exercice 9 — Complète les trous.
Rappel : la ballade est une forme fixe du Moyen Âge, pratiquée notamment par François Villon. Complète.
Une ballade compte en général strophes, suivies d’un , strophe plus courte adressée à un destinataire. Chaque strophe se termine par le même vers, appelé .
Exercice 10 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque poète à l’œuvre ou au courant qui le caractérise.
- 1. François Villon (XVe siècle)•
- 2. Pierre de Ronsard (XVIe siècle)•
- 3. Agrippa d’Aubigné•
- 4. Jean de La Fontaine (XVIIe siècle)•
- 5. Voltaire (XVIIIe siècle)•
- •A. Carpe diem : « Mignonne, allons voir si la rose »
- •B. Poésie baroque : Les Tragiques
- •C. Fables : apologues en vers qui illustrent une morale
- •D. Poésie philosophique : Poème sur le désastre de Lisbonne
- •E. Ballades sur la mort et la fragilité humaine
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Exercice 1
Réponse : Vrai
C’est vrai : le e de « une » est suivi d’une consonne (le b de « belle »), il se prononce donc en poésie.
- u / ne / bel / le / fleur
- « une » + consonne → le e compte.
- « belle » + consonne → le e compte aussi.
- Total : 5 syllabes.
Exercice 2
Réponse : 10 syllabes
Le e de « caresse » est suivi d’une consonne (« la ») : il compte. Le e final de « colline » ne compte pas. C’est un décasyllabe.
- Le / vent / du / soir / ca / res / se / la / col / li(ne)
- « caresse la » : le e compte devant le l.
- « colline » en fin de vers : le e ne compte pas.
- Total : 10 syllabes.
Exercice 3
Réponse : Un alexandrin
L’alexandrin compte 12 syllabes. C’est le vers noble de la tragédie et de la grande poésie classique.
- 8 syllabes : octosyllabe.
- 10 syllabes : décasyllabe.
- 12 syllabes : alexandrin, coupé en deux hémistiches de 6 par la césure.
Exercice 4
Réponse : 12 syllabes
C’est un alexandrin. La césure tombe après « serpents » : deux hémistiches de 6 syllabes.
- Pour / qui / sont / ces / ser / pents (6)
- qui / sif / flent / sur / vos / tê(tes) (6)
- « sifflent sur » : la syllabe « flent » compte devant le s.
- « têtes » en fin de vers : le e ne compte pas.
Exercice 5
Réponse : croisées
« matin » et « chemin » riment (A), « rose » et « close » riment (B). Le schéma est ABAB : ce sont des rimes croisées.
- matin → A
- rose → B
- chemin → A
- close → B
- ABAB = rimes croisées
Exercice 6
Réponse : 1 → B · 2 → C · 3 → A
On compte les sons (et non les lettres) identiques à partir de la dernière voyelle prononcée.
- joli / ami : seul le son [i] est commun → pauvre.
- fort / mort : les sons [ɔ] et [ʁ] → suffisante.
- lumière / chaumière : [m], [j], [ɛ], [ʁ] → riche.
Exercice 7
Réponse : 14 vers
Le sonnet, venu d’Italie (Pétrarque), a été imposé en France au XVIe siècle par la Pléiade (Ronsard, Du Bellay).
- 2 quatrains : 2 × 4 = 8 vers
- 2 tercets : 2 × 3 = 6 vers
- 8 + 6 = 14 vers
Exercice 8
Réponse : Un rejet
La phrase commencée au premier vers se termine par un mot bref, « Triste », rejeté au début du vers suivant. Isolé et suivi d’un point, ce mot est fortement mis en valeur : il souligne la solitude du personnage.
- La phrase déborde sur le vers suivant → enjambement.
- L’élément débordant est bref et placé en début de vers → rejet.
- Effet : insistance sur la tristesse.
Exercice 9
Réponse : trois · envoi · refrain
La ballade médiévale repose sur la répétition : le refrain revient à la fin de chaque strophe et de l’envoi. Villon l’utilise dans la « Ballade des pendus » pour méditer sur la mort.
- 3 strophes
- + 1 envoi
- + le même refrain en fin de chaque strophe
Exercice 10
Réponse : 1 → E · 2 → A · 3 → B · 4 → C · 5 → D
Situer un poème, c’est le relier à une époque et à un projet. Le carpe diem (« cueille le jour », formule du poète latin Horace) invite à profiter de la jeunesse avant qu’elle ne passe.
- Moyen Âge : Villon.
- XVIe siècle, Pléiade : Ronsard, Du Bellay.
- Baroque : Agrippa d’Aubigné.
- Classicisme : La Fontaine.
- Lumières : Voltaire (1756).
Ces exercices reprennent pas à pas les outils de la poésie : compter les syllabes, reconnaître les vers, les rimes et les formes, puis situer un poème dans son époque. Lis chaque correction en entier, même quand tu as juste : c’est là que se trouvent les méthodes. Tu peux recommencer autant de fois que tu veux.
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Exercice 1 sur 10
Vrai ou fauxRappel : le e muet se prononce et se compte devant une consonne ; il s’élide devant une voyelle ; il ne compte jamais en fin de vers.
Vrai ou faux : dans « une belle fleur », placé en milieu de vers, le e de « une » se compte.
Compte les syllabes de ce vers : « Le vent du soir caresse la colline »
Aide : découpe syllabe par syllabe, en appliquant la règle du e muet.
Rappel : on nomme les vers d’après leur nombre de syllabes.
Comment appelle-t-on un vers de 12 syllabes ?
Compte les syllabes de ce vers de Racine (Andromaque) : « Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes ? »
Aide : dans « sifflent », la terminaison -ent se compte devant une consonne, comme un e muet.
Exercice 5 sur 10
Réponse à écrireRappel : rimes plates = AABB ; croisées = ABAB ; embrassées = ABBA.
Un quatrain se termine par « matin », « rose », « chemin », « close ». Comment s’appellent ces rimes ?
Exercice 6 sur 10
AssociationRappel : la richesse d’une rime dépend du nombre de sons communs à la fin des mots (1 son : pauvre ; 2 sons : suffisante ; 3 sons ou plus : riche).
Associe chaque paire de mots à la qualité de sa rime.
Rappel : un sonnet est formé de deux quatrains (strophes de 4 vers) et de deux tercets (strophes de 3 vers).
Combien de vers compte un sonnet ?
Rappel : il y a enjambement quand la phrase déborde sur le vers suivant ; un rejet est un élément bref placé au début du vers suivant, mis en valeur ; un contre-rejet est un élément bref placé en fin de vers, qui annonce la suite.
Dans ces deux vers, quel procédé met en valeur le mot « Triste » ?
« Il marchait seul au fond de la ville endormie,
Triste. Personne autour ne veillait avec lui. »
Exercice 9 sur 10
Texte à trousRappel : la ballade est une forme fixe du Moyen Âge, pratiquée notamment par François Villon. Complète.
Exercice 10 sur 10
AssociationAssocie chaque poète à l’œuvre ou au courant qui le caractérise.
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