Pour ranger les événements dans l’ordre, on utilise une frise chronologique. Pour représenter les membres d’une famille et leurs générations, on utilise un arbre généalogique.
Objectifs
- Lire et compléter une frise chronologique
- Distinguer passé proche et passé lointain
- Lire un arbre généalogique
- Nommer les liens de parenté
1. La frise chronologique
Une frise chronologique est une ligne fléchée qui va du passé (à gauche) vers le futur (à droite). On y place les événements dans l’ordre où ils se sont produits, en respectant les écarts entre les dates.
La frise de Léa, née en 2019
- 2019 : naissance de Léa
- 2020 : ses premiers pas
- 2022 : entrée à l’école maternelle
- 2025 : entrée au CP
- 2026 : entrée au CE1
2. Passé proche, passé lointain
- Le passé proche : ce que tu as vécu ou ce qu’ont vécu tes parents (quelques années, quelques dizaines d’années).
- Le passé plus lointain : l’enfance de tes arrière-grands-parents, et avant encore, une époque que personne de vivant n’a connue.
3. L’arbre généalogique
Un arbre généalogique montre les membres d’une famille, génération par génération : les plus anciens en haut (ou en bas, selon le dessin), les plus jeunes de l’autre côté.
| Génération | Membres |
|---|---|
| 1re (la plus ancienne) | les arrière-grands-parents |
| 2e | les grands-parents |
| 3e | les parents, les oncles et tantes |
| 4e (la plus jeune) | toi, tes frères et sœurs, tes cousins et cousines |
À retenir
- La frise va du passé (à gauche) vers le futur (à droite).
- On place les événements dans l’ordre en respectant les écarts.
- L’arbre généalogique montre les générations d’une famille.
- Les parents de tes grands-parents sont tes arrière-grands-parents.
Et maintenant, à toi !
Vérifie que tu as compris avec les exercices, puis révise avec la fiche.