Sciences numériques et technologie · Seconde

Les réseaux sociaux

Un réseau social est un service en ligne qui permet de créer un profil, de se relier à d’autres personnes et de partager des contenus. Ces services sont devenus une source d’information et de lien social majeure. Les comprendre, c’est comprendre leur modèle économique, leurs algorithmes, et la structure mathématique qui les décrit : le graphe.

Objectifs

  • Définir l’identité numérique et l’e-réputation, régler ses paramètres de confidentialité
  • Expliquer le modèle économique fondé sur la publicité ciblée
  • Modéliser un réseau social par un graphe et calculer degré, distance, diamètre, rayon et centre
  • Connaître les risques (désinformation, bulles de filtre, cyberharcèlement) et les recours

1. Identité numérique et confidentialité

Identité numérique : Ensemble des traces qu’une personne laisse en ligne : profils, publications, photos, commentaires, mentions « j’aime », mais aussi ce que d’autres publient sur elle. L’e-réputation est l’image qui en résulte.

  • Une publication peut être copiée, capturée et partagée : il est très difficile de l’effacer complètement.
  • Les paramètres de confidentialité permettent de choisir qui voit son profil et ses publications ; ils sont à vérifier régulièrement.
  • En France, depuis 2018, un mineur peut consentir seul au traitement de ses données par un service en ligne à partir de 15 ans ; avant, l’accord d’un parent est aussi requis.
  • Le RGPD donne des droits : accès à ses données, rectification, effacement (« droit à l’oubli »), opposition. La CNIL veille à leur respect en France.

2. Modèle économique et algorithmes

La plupart des réseaux sociaux sont gratuits pour l’utilisateur. Ils se financent principalement par la publicité ciblée : les données collectées (centres d’intérêt, âge, localisation, interactions) permettent de montrer à chacun des annonces adaptées, que les annonceurs paient plus cher.

  • Plus l’utilisateur reste longtemps, plus il voit de publicités : les plateformes cherchent donc à capter l’attention (défilement infini, notifications, vidéos enchaînées).
  • Des algorithmes de recommandation choisissent ce qui s’affiche dans le fil d’actualité, en fonction notamment des interactions passées.
  • Risque de bulle de filtre : on voit surtout des contenus qui confirment ce qu’on pense déjà.

3. Modéliser un réseau par un graphe

Graphe : Un graphe est formé de sommets (ici les personnes) reliés par des arêtes (ici les liens d’amitié). Lorsque le lien n’est pas réciproque (« suivre » quelqu’un), on utilise des flèches : le graphe est orienté.

4. Cyberharcèlement

Le cyberharcèlement consiste à humilier, menacer ou insulter une personne de façon répétée par des moyens numériques (messages, publications, diffusion d’images). Participer, même en partageant ou en « likant », c’est y contribuer. C’est un délit puni par la loi.

  • Ne pas répondre aux provocations, faire des captures d’écran comme preuves.
  • Bloquer et signaler les comptes et contenus sur la plateforme.
  • En parler à un adulte de confiance ; appeler le 3018, numéro national gratuit contre le cyberharcèlement.

À retenir

  • Identité numérique = toutes nos traces en ligne ; les paramètres de confidentialité limitent leur diffusion.
  • Modèle économique principal : publicité ciblée financée par les données des utilisateurs.
  • Graphe : sommets + arêtes ; degré, distance, écartement, diamètre, rayon, centre.
  • Vérifier une information avant de la partager ; signaler le cyberharcèlement (3018).

Et maintenant, à toi !

Vérifie que tu as compris avec les exercices, puis révise avec la fiche.

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