Exercice 1
Réponse : Vrai
C’est vrai. Grâce à l’effet de serre naturel, la température moyenne est d’environ +15 °C. Sans lui, elle serait d’environ −18 °C et la vie telle que nous la connaissons serait très difficile. Le problème actuel n’est donc pas l’effet de serre lui-même, mais son renforcement par les activités humaines.
- Avec effet de serre : environ +15 °C
- Sans effet de serre : environ −18 °C
- Le problème : le renforcement de l’effet de serre
Exercice 2
Réponse : Le méthane
Le méthane est un gaz à effet de serre, émis notamment par l’élevage, les rizières et les décharges. Le dioxygène, le diazote et l’argon, pourtant présents dans l’air, ne retiennent pas le rayonnement infrarouge.
Exercice 3
Réponse : 1 → C · 2 → A · 3 → B
Les énergies fossiles et la déforestation augmentent la quantité de CO₂ dans l’atmosphère ; l’élevage et les rizières émettent du méthane. Ces émissions renforcent l’effet de serre et réchauffent le climat.
- Énergies fossiles : du carbone enfoui depuis longtemps repart dans l’air sous forme de CO₂.
- Déforestation : les arbres absorbent du CO₂ ; moins d’arbres, c’est moins de CO₂ absorbé.
- Élevage et rizières : production de méthane.
Exercice 4
Réponse : Faux
C’est faux. Un hiver froid est un événement météorologique, local et ponctuel. Le réchauffement climatique se mesure sur la moyenne des températures de toute la planète pendant des dizaines d’années : celle-ci a augmenté d’environ 1,2 °C depuis la fin du XIXe siècle.
Exercice 5
Réponse : L’apparition d’un séisme dans les Alpes
Les séismes sont dus aux mouvements des plaques lithosphériques, pas au climat. En revanche, la fonte des glaciers, l’élévation du niveau de la mer (fonte des glaces continentales et dilatation de l’eau qui se réchauffe) et l’acidification des océans (le CO₂ s’y dissout) sont bien des conséquences du changement climatique et de l’augmentation du CO₂.
Exercice 6
Réponse : atténuation · adaptation · atténuation
Pour savoir s’il s’agit d’atténuation ou d’adaptation, demande-toi : est-ce qu’on agit sur la cause (les émissions) ou sur les conséquences ?
- Panneaux solaires : moins de charbon brûlé, donc moins de CO₂ → atténuation.
- Digue : on se protège d’une conséquence (montée des eaux) → adaptation.
- Vélo : pas de carburant brûlé, donc moins d’émissions → atténuation.
Exercice 7
Réponse : 1 → B · 2 → A · 3 → C
Plusieurs milieux différents : diversité des écosystèmes. Plusieurs espèces dans un milieu : diversité des espèces. Plusieurs races d’une même espèce (toutes sont des vaches) : diversité génétique, due à des allèles différents.
Exercice 8
Réponse : 1 → B · 2 → D · 3 → A · 4 → C
À chaque menace correspond une solution : reconnecter les milieux, exploiter de façon durable, réduire les pollutions, conserver la diversité génétique. Ces actions sont collectives, mais chacun peut aussi agir à son échelle.
Exercice 9
Réponse : 140 ppm
Pour trouver une augmentation, on soustrait la valeur de départ à la valeur d’arrivée. Cette hausse de 140 ppm représente la moitié de la valeur de départ (140 ÷ 280 = 0,5), soit une augmentation de 50 %.
- Valeur d’arrivée − valeur de départ
- 420 − 280 = 140 ppm
- Pour aller plus loin : 140 ÷ 280 = 0,5, soit + 50 %
Exercice 10
Exemple de réponse : La combustion des énergies fossiles (charbon, pétrole, gaz) et la déforestation augmentent la quantité de CO₂ dans l’atmosphère ; l’élevage émet du méthane. Ces gaz à effet de serre retiennent davantage le rayonnement infrarouge émis par la Terre : l’effet de serre est renforcé et la température moyenne augmente. Pour atténuer le réchauffement, on peut développer les énergies renouvelables ou utiliser les transports en commun. Pour s’adapter, on peut végétaliser les villes afin de mieux supporter les canicules.
Une bonne réponse suit la chaîne de causes : activité humaine → émission de gaz à effet de serre → renforcement de l’effet de serre → réchauffement. Elle distingue ensuite clairement l’atténuation (agir sur les émissions) et l’adaptation (agir sur les conséquences).
- Cause : énergies fossiles, déforestation, élevage.
- Mécanisme : plus de gaz à effet de serre, donc plus de rayonnement infrarouge retenu.
- Atténuation : énergies renouvelables, isolation, vélo…
- Adaptation : végétaliser les villes, gérer l’eau, protéger les côtes…
- J’ai cité au moins une activité humaine qui émet des gaz à effet de serre
- J’ai expliqué que ces gaz renforcent l’effet de serre
- J’ai proposé une action qui réduit les émissions (atténuation)
- J’ai proposé une action qui limite les effets (adaptation)