Question 1 sur 25
Complète avec will ou won’t suivi du verbe entre parenthèses.
I think it sunny tomorrow. (be)
Don’t worry, I your birthday. (not forget)

Évaluation · Quatrième
25 questions · environ 40 minutes · 4 domaines du programme
Cette évaluation fait le point sur ce que tu sais faire en anglais à la fin de la 4e : parler de l’avenir et de tes expériences, comparer, dialoguer, voyager et connaître le monde anglophone. Ce n’est pas une note : elle sert à repérer tes points forts et les axes à travailler, domaine par domaine.
Les consignes sont en français, les phrases en anglais. Réponds seul(e), sans dictionnaire. Si tu ne sais pas, passe à la suite : c’est une information utile, pas un échec.
Pour les parents : comptez environ 40 minutes. Les résultats indiquent, pour chaque domaine, ce qui est acquis et ce qui mérite d’être retravaillé, avec des exercices de remédiation adaptés.

ULUMINE · Anglais · Quatrième
Évaluation diagnostique
Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 25
Exercice 1 — Complète les trous.
Complète avec will ou won’t suivi du verbe entre parenthèses.
I think it sunny tomorrow. (be)
Don’t worry, I your birthday. (not forget)
Exercice 2 — Coche la bonne réponse.
Ton amie a déjà acheté les billets. Complète : « We ___ visit Edinburgh next summer. »
Exercice 3 — Coche la bonne réponse.
Tu décides à l’instant d’ouvrir la fenêtre. Complète : « It’s very hot in here! — I ___ open the window. »
Exercice 4 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque verbe irrégulier à son participe passé.
Exercice 5 — Complète les trous.
Complète au present perfect avec le verbe entre parenthèses.
Have you ever sushi? (eat)
Tom just . (arrive)
Exercice 6 — Coche la bonne réponse.
Choisis la phrase correcte.
Exercice 7 — Coche la bonne réponse.
Complète : « If it ___ tomorrow, we will stay at home. »
Exercice 8 — Complète les trous.
Complète avec if ou unless.
We’ll go to the beach it rains.
You will miss the bus you don’t hurry.
Exercice 9 — Complète les trous.
Complète avec le comparatif de supériorité de l’adjectif entre parenthèses.
My bag is than yours. (heavy)
This game is than that one. (expensive)
Today is than yesterday. (hot)
Exercice 10 — Coche la bonne réponse.
Complète : « Mount Everest is ___ mountain in the world. »
Exercice 11
Complète avec le comparatif de good : « The film is good, but the book is even ___. »
Exercice 12 — Coche la bonne réponse.
Traduis : « Tom est aussi grand que son père. »
Exercice 13 — Coche la bonne réponse.
Choisis le bon question tag : « You played well, ___? »
Exercice 14
Écris le question tag qui termine la phrase : « She can swim, ___? »
Exercice 15 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque phrase à la réponse qui exprime l’accord (« moi aussi » / « moi non plus »).
Exercice 16 — Complète les trous.
Complète avec la bonne préposition.
I go to school bus, but my sister goes foot.
Exercice 17 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque mot anglais à sa traduction.
Exercice 18 — Coche la bonne réponse.
Complète la réponse : « How long does it take to get to London by train? — ___ about two hours. »
Exercice 19 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Lis le texte.
« Last summer, Emma travelled to Scotland with her parents. They took the train from London to Edinburgh. The journey took about four and a half hours. They stayed in a youth hostel near the castle. On the last day, their train was delayed, so they arrived home late. »
Vrai ou faux : Emma travelled to Scotland by plane.
VraiFaux
Exercice 20 — Coche la bonne réponse.
Lis le texte.
« Last summer, Emma travelled to Scotland with her parents. They took the train from London to Edinburgh. The journey took about four and a half hours. They stayed in a youth hostel near the castle. On the last day, their train was delayed, so they arrived home late. »
Why did they arrive home late?
Exercice 21 — Coche la bonne réponse.
Choisis la phrase correcte.
Exercice 22 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque pays anglophone à sa capitale.
Exercice 23 — Coche la bonne réponse.
What are the two official languages of Canada?
Exercice 24 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Vrai ou faux : The Commonwealth is an association of more than 50 countries. Most of them are former territories of the British Empire.
VraiFaux
Exercice 25 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque mot de l’anglais américain au mot équivalent en anglais britannique.
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ULUMINE · Anglais · Quatrième
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : will be · won’t forget
will est un modal : il garde la même forme à toutes les personnes et il est suivi de la base verbale (sans to, sans -s). La négation est won’t (will not).
Exercice 2
Réponse : are going to
Pour un projet déjà décidé, on emploie be going to + base verbale. Il faut bien conjuguer be (am / is / are) et garder going to en entier.
Exercice 3
Réponse : ’ll
Une décision prise au moment où l’on parle s’exprime avec will (souvent contracté en ’ll) + base verbale : I’ll open the window.
Exercice 4
Réponse : 1 → C · 2 → E · 3 → B · 4 → D · 5 → A
Le participe passé est la 3e colonne de la liste des verbes irréguliers (base, prétérit, participe passé). Il sert à former le present perfect.
Exercice 5
Réponse : eaten · has · arrived
Present perfect = have / has + participe passé. Avec he, she, it (ici Tom), on emploie has. Le participe d’un verbe régulier se termine par -ed.
Exercice 6
Réponse : I visited London last year.
Avec un moment passé précis (last year, yesterday, in 2022, ago), on emploie le prétérit, jamais le present perfect.
Exercice 7
Réponse : rains
Condition réelle : if + present simple, puis will dans la principale. On ne met jamais will après if (comme en français : « s’il pleut », et non « s’il pleuvra »).
Exercice 8
Réponse : unless · if
unless = if… not (sauf si, à moins que). Il contient déjà la négation, donc on ne l’emploie pas avec un verbe à la forme négative.
Exercice 9
Réponse : heavier · more expensive · hotter
Adjectif court : on ajoute -er ; adjectif long : on met more devant. Attention aux changements d’orthographe.
Exercice 10
Réponse : the highest
Pour dire « le plus… », on emploie le superlatif : the + adjectif court + -est. high est court → the highest. Après le superlatif, on emploie in pour un lieu : in the world.
Exercice 11
Réponse : better
good est irrégulier : good → better → the best. On ne dit jamais « gooder » ni « more good ».
Exercice 12
Réponse : Tom is as tall as his father.
L’égalité se construit avec as + adjectif + as. On ne mélange pas as et than.
Exercice 13
Réponse : didn’t you
La phrase est au prétérit sans auxiliaire visible : on reprend avec did. Elle est affirmative, donc le tag est négatif : didn’t you?
Exercice 14
Réponse : can’t she
On reprend l’auxiliaire can ; la phrase est affirmative, donc le tag est négatif ; le sujet she est repris par she : can’t she?
Exercice 15
Réponse : 1 → B · 2 → D · 3 → C · 4 → E · 5 → A
So + auxiliaire + sujet = moi aussi (phrase affirmative) ; Neither + auxiliaire + sujet = moi non plus (phrase négative). L’auxiliaire est celui de la phrase de départ, ou do / did s’il n’y en a pas.
Exercice 16
Réponse : by · on
Pour un moyen de transport, on emploie by (by bus, by train, by car), sauf pour « à pied » : on foot.
Exercice 17
Réponse : 1 → B · 2 → E · 3 → C · 4 → F · 5 → D · 6 → A
Ce vocabulaire sert à la gare, à l’aéroport et pour se loger. Attention : a single ticket = un aller simple, a return ticket = un aller-retour (anglais britannique).
Exercice 18
Réponse : It takes
Pour une durée de trajet : How long does it take…? — It takes + durée. Au passé : It took…
Exercice 19
Réponse : Faux
C’est faux : le texte dit « They took the train from London to Edinburgh ». Emma a voyagé en train (by train).
Exercice 20
Réponse : Because their train was delayed.
La dernière phrase donne la cause : « their train was delayed, so they arrived home late ». so (donc) introduit la conséquence ; ce qui le précède est la cause.
Exercice 21
Réponse : My luggage is very heavy.
luggage est indénombrable : il ne prend jamais de -s et le verbe est au singulier (is). Pour compter, on dit two suitcases ou two pieces of luggage.
Exercice 22
Réponse : 1 → A · 2 → B · 3 → E · 4 → D · 5 → C
Pièges fréquents : la capitale de l’Australie est Canberra (et non Sydney, la plus grande ville) ; celle du Canada est Ottawa (et non Toronto).
Exercice 23
Réponse : English and French
Le Canada a deux langues officielles : l’anglais et le français (parlé surtout au Québec). L’irlandais (Irish) est, avec l’anglais, langue officielle de l’Irlande.
Exercice 24
Réponse : Vrai
C’est vrai. Le Commonwealth est une association libre de plus de 50 pays, pour la plupart d’anciens territoires de l’Empire britannique, qui coopèrent dans de nombreux domaines.
Exercice 25
Réponse : 1 → D · 2 → A · 3 → B · 4 → C
L’anglais américain et l’anglais britannique diffèrent par certains mots (apartment / flat, elevator / lift, fall / autumn) et par l’orthographe (color / colour). Les deux sont corrects : ce sont deux variétés de la même langue.
Complète avec will ou won’t suivi du verbe entre parenthèses.
I think it sunny tomorrow. (be)
Don’t worry, I your birthday. (not forget)
Ton amie a déjà acheté les billets. Complète : « We ___ visit Edinburgh next summer. »
Tu décides à l’instant d’ouvrir la fenêtre. Complète : « It’s very hot in here! — I ___ open the window. »
Associe chaque verbe irrégulier à son participe passé.
Complète au present perfect avec le verbe entre parenthèses.
Have you ever sushi? (eat)
Tom just . (arrive)
Choisis la phrase correcte.
Complète : « If it ___ tomorrow, we will stay at home. »
Complète avec if ou unless.
We’ll go to the beach it rains.
You will miss the bus you don’t hurry.
Complète avec le comparatif de supériorité de l’adjectif entre parenthèses.
My bag is than yours. (heavy)
This game is than that one. (expensive)
Today is than yesterday. (hot)
Complète : « Mount Everest is ___ mountain in the world. »
Complète avec le comparatif de good : « The film is good, but the book is even ___. »
Traduis : « Tom est aussi grand que son père. »
Choisis le bon question tag : « You played well, ___? »
Écris le question tag qui termine la phrase : « She can swim, ___? »
Associe chaque phrase à la réponse qui exprime l’accord (« moi aussi » / « moi non plus »).
Complète avec la bonne préposition.
I go to school bus, but my sister goes foot.
Associe chaque mot anglais à sa traduction.
Complète la réponse : « How long does it take to get to London by train? — ___ about two hours. »
Lis le texte.
« Last summer, Emma travelled to Scotland with her parents. They took the train from London to Edinburgh. The journey took about four and a half hours. They stayed in a youth hostel near the castle. On the last day, their train was delayed, so they arrived home late. »
Vrai ou faux : Emma travelled to Scotland by plane.
Lis le texte.
« Last summer, Emma travelled to Scotland with her parents. They took the train from London to Edinburgh. The journey took about four and a half hours. They stayed in a youth hostel near the castle. On the last day, their train was delayed, so they arrived home late. »
Why did they arrive home late?
Choisis la phrase correcte.
Associe chaque pays anglophone à sa capitale.
What are the two official languages of Canada?
Vrai ou faux : The Commonwealth is an association of more than 50 countries. Most of them are former territories of the British Empire.
Associe chaque mot de l’anglais américain au mot équivalent en anglais britannique.
Il reste 25 questions sans réponse : elles compteront comme à revoir.
Un kit d’exercices progressifs par domaine, des bases jusqu’au niveau attendu.