Le monde du vivant

Exercice 1

Réponse : la vache

La vache mange de l’herbe : c’est un végétal. Elle est donc herbivore. Le loup et le chat mangent d’autres animaux.

1. Je regarde ce que mange l’animal.
2. Vache → herbe → végétal.
3. Elle est herbivore.

Exercice 2

Réponse : 1 → B · 2 → A · 3 → C

Ces trois mots disent ce que mange un animal : c’est son régime alimentaire.

1. Herbivore : « herbe » → des végétaux.
2. Carnivore : « carni » veut dire viande → d’autres animaux.
3. Omnivore : « omni » veut dire tout → des végétaux et des animaux.

Exercice 3

Réponse : Vrai

C’est vrai. Les dents donnent un indice : des crocs pointus servent à déchirer la viande. Le loup mange d’autres animaux.

1. Crocs pointus → déchirer la viande.
2. Le loup chasse d’autres animaux.
3. Le loup est carnivore.

Exercice 4

Réponse : 1 → D · 2 → B · 3 → C · 4 → A

Chaque famille d’aliments a un rôle. C’est pour cela qu’il faut manger varié.

1. Pain (féculent) → énergie.
2. Poisson (aliment bâtisseur) → construire le corps.
3. Lait (produit laitier) → calcium pour les os et les dents.
4. Eau → la seule boisson indispensable.

Exercice 5

Réponse : carottes râpées, poisson et riz, yaourt, pomme, eau

Le deuxième repas a un légume, un aliment bâtisseur, un féculent, un produit laitier, un fruit et de l’eau : il est équilibré.

1. Repas 1 : trop de gras et de sucre.
2. Repas 3 : presque que des féculents.
3. Repas 2 : un aliment de chaque famille → équilibré.

Exercice 6

Réponse : 1 → C · 2 → A · 3 → B

Chaque sorte de dent a un travail. Regarde dans un miroir : devant, les incisives ; pointues, les canines ; au fond, les molaires.

1. Incisive → couper.
2. Canine → déchirer.
3. Molaire → broyer.

Exercice 7

Réponse : Faux

C’est faux. Chacun grandit à son rythme. Deux enfants du même âge peuvent avoir des tailles différentes : c’est normal.

1. On mesure la taille avec une toise.
2. Les tailles sont souvent différentes.
3. On respecte ces différences.

Exercice 8

Réponse : 1 → C · 2 → B · 3 → A · 4 → D

Chaque partie de la plante a un rôle. La racine est dans le sol ; la tige, les feuilles et la fleur sont au-dessus.

1. Racine → l’eau du sol.
2. Tige → porte les feuilles et fait monter l’eau.
3. Feuilles → la lumière.
4. Fleur → fruits et graines.

Exercice 9

Réponse : Elle devient pâle et jaunâtre, puis elle meurt.

La seule différence entre les deux pots, c’est la lumière. Sans lumière, la plante devient pâle, sa tige est longue et fragile, puis elle meurt.

1. Je cherche la différence : la lumière.
2. Le pot B n’a pas de lumière.
3. Conclusion : la plante a besoin de lumière.

Exercice 10

Réponse : naît · grandit · meurt

Ce sont les étapes du cycle de vie : naissance, croissance, âge adulte, reproduction, mort.

1. D’abord, il naît.
2. Ensuite, il grandit.
3. À la fin, il meurt.