Exercice 1 sur 10
QCMRappel : pour écrire un texte, il y a trois étapes.
Dans quel ordre faut-il travailler ?
Retravailler · Français CE2
Écriture et relecture de textes
10 exercices progressifs, des bases jusqu’au niveau attendu, avec une correction détaillée.
ULUMINE · Français · CE2
Retravailler : Écriture et relecture de textes
Kit de remédiation
Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 10
Exercice 1 — Coche la bonne réponse.
Rappel : pour écrire un texte, il y a trois étapes.
Dans quel ordre faut-il travailler ?- Écrire, relire, préparer
- Préparer, écrire, relire
- Relire, préparer, écrire
Exercice 2 — Coche la bonne réponse.
Au brouillon, tu cherches les idées de ton histoire. Quelles questions dois-tu te poser ?
- Qui ? Où ? Quand ? Que se passe-t-il ?
- Combien de lignes ? Quelle couleur de stylo ?
- Quelle heure est-il ? Ai-je faim ?
Exercice 3 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Rappel : un récit a un début, un milieu et une fin. Associe chaque partie à ce qu’on y trouve.
- 1. Le début
- 2. Le milieu
- 3. La fin
- A. Un problème ou des événements
- B. La solution et ce que deviennent les personnages
- C. Les personnages, le lieu et le moment
Exercice 4 — Coche la bonne réponse.
Quel mot de liaison annonce un événement inattendu dans un récit ?
- D’abord
- Soudain
- Enfin
Exercice 5 — Complète les trous.
Complète avec les mots : D’abord, Ensuite, Enfin. Ils indiquent l’ordre des actions.
, je mets mon pyjama. , je me brosse les dents. , je me couche.
Exercice 6
Rappel : une phrase commence toujours par une majuscule.
Recopie cette phrase en corrigeant la majuscule : « le chien aboie dans la cour. »Exercice 7 — Coche la bonne réponse.
Rappel : en relisant, on vérifie que le verbe s’accorde avec son sujet.
Relis : « Les oiseaux chante dans l’arbre. » Quelle correction faut-il faire ?- Écrire « chantent »
- Écrire « oiseau »
- Il n’y a pas d’erreur
Exercice 8 — Coche la bonne réponse.
Pour éviter de répéter un nom, on peut le remplacer par un pronom.
« Léo ouvre la porte. … regarde dehors. » Quel mot choisir pour ne pas répéter « Léo » ?- Léo
- Il
- Elle
Exercice 9
Relis et corrige les deux erreurs (une majuscule et un accord), puis recopie : « mon frère et ma sœur regarde un film. »
Exercice 10
Écris une petite histoire de trois ou quatre phrases :
– un début (qui ? où ? quand ?) ;
– un problème qui commence par « Soudain » ;
– une fin qui commence par « Finalement ».
Relis-toi ensuite : majuscules, points, accords.
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ULUMINE · Français · CE2
Retravailler : Écriture et relecture de textes
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : Préparer, écrire, relire
On prépare d’abord ses idées au brouillon, puis on écrit le texte, et enfin on le relit pour le corriger.
- 1. Préparer : je note mes idées.
- 2. Écrire : je rédige mes phrases.
- 3. Relire : je corrige mes erreurs.
Exercice 2
Réponse : Qui ? Où ? Quand ? Que se passe-t-il ?
Ces quatre questions t’aident à trouver les personnages (qui ?), le lieu (où ?), le moment (quand ?) et l’action (que se passe-t-il ?).
Exercice 3
Réponse : 1 → C · 2 → A · 3 → B
Le début présente l’histoire, le milieu la fait avancer avec un problème, la fin la termine.
- Début : « Un matin, Zoé se promenait en forêt. »
- Milieu : « Soudain, elle se perdit. »
- Fin : « Finalement, elle retrouva le chemin de sa maison. »
Exercice 4
Réponse : Soudain
« Soudain » (ou « tout à coup ») annonce quelque chose qui arrive brusquement. « D’abord » sert à commencer, « Enfin » à terminer.
Exercice 5
Réponse : D’abord · Ensuite · Enfin
« D’abord » marque la première action, « Ensuite » la suivante, « Enfin » la dernière.
- Action 1 : D’abord.
- Action 2 : Ensuite.
- Dernière action : Enfin.
Exercice 6
Réponse : Le chien aboie dans la cour.
Le premier mot de la phrase, « le », doit commencer par une majuscule : « Le ».
- Premier mot : le → Le.
- La phrase se termine bien par un point.
- « Le chien aboie dans la cour. »
Exercice 7
Réponse : Écrire « chantent »
Le sujet « Les oiseaux » est au pluriel : on peut le remplacer par « ils ». Avec « ils », le verbe en -er se termine par -ent.
- Sujet : Les oiseaux → ils.
- ils chantent.
- Phrase corrigée : « Les oiseaux chantent dans l’arbre. »
Exercice 8
Réponse : Il
« Il » remplace un nom masculin singulier, comme Léo. Répéter « Léo » serait correct, mais moins agréable à lire.
- Léo est un garçon, au singulier.
- Le pronom qui le remplace est « il ».
- « Léo ouvre la porte. Il regarde dehors. »
Exercice 9
Réponse : Mon frère et ma sœur regardent un film.
La phrase doit commencer par une majuscule. Le sujet « mon frère et ma sœur » désigne deux personnes : on peut le remplacer par « ils », donc le verbe prend -ent.
- Majuscule : mon → Mon.
- Sujet : mon frère et ma sœur = ils.
- ils regardent → « Mon frère et ma sœur regardent un film. »
Exercice 10
Exemple de réponse : Un mercredi après-midi, Nina jouait au ballon dans le parc avec son cousin Adam. Soudain, le ballon roula jusqu’au bassin et tomba dans l’eau. Les deux enfants cherchèrent une longue branche pour l’attraper. Finalement, Adam réussit à ramener le ballon sur le bord, et ils reprirent leur partie.
Compare ton texte avec le modèle et vérifie chaque critère. Ton histoire peut être très différente : l’important est qu’elle ait un début, un problème et une fin, et que tu te sois relu.
- Le début dit qui sont les personnages, où et quand se passe l’histoire.
- Le problème commence par « Soudain ».
- La fin commence par « Finalement » et termine l’histoire.
- Chaque phrase commence par une majuscule et finit par un point.
- Les verbes sont accordés avec leur sujet.
Écrire un bon texte, cela s’apprend étape par étape : préparer ses idées, organiser son récit, utiliser des mots de liaison, puis relire pour corriger. Ces exercices reprennent chaque étape. Le dernier te propose d’écrire une petite histoire : prends ton temps et relis-toi.
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Exercice 2 sur 10
QCMAu brouillon, tu cherches les idées de ton histoire. Quelles questions dois-tu te poser ?
Exercice 3 sur 10
AssociationRappel : un récit a un début, un milieu et une fin. Associe chaque partie à ce qu’on y trouve.
Exercice 4 sur 10
QCMQuel mot de liaison annonce un événement inattendu dans un récit ?
Exercice 5 sur 10
Texte à trousComplète avec les mots : D’abord, Ensuite, Enfin. Ils indiquent l’ordre des actions.
Exercice 6 sur 10
Réponse à écrireRappel : une phrase commence toujours par une majuscule.
Recopie cette phrase en corrigeant la majuscule : « le chien aboie dans la cour. »Exercice 7 sur 10
QCMRappel : en relisant, on vérifie que le verbe s’accorde avec son sujet.
Relis : « Les oiseaux chante dans l’arbre. » Quelle correction faut-il faire ?Exercice 8 sur 10
QCMPour éviter de répéter un nom, on peut le remplacer par un pronom.
« Léo ouvre la porte. … regarde dehors. » Quel mot choisir pour ne pas répéter « Léo » ?Exercice 9 sur 10
Réponse à écrireRelis et corrige les deux erreurs (une majuscule et un accord), puis recopie : « mon frère et ma sœur regarde un film. »
Exercice 10 sur 10
Question ouverteÉcris une petite histoire de trois ou quatre phrases :
– un début (qui ? où ? quand ?) ;
– un problème qui commence par « Soudain » ;
– une fin qui commence par « Finalement ».
Relis-toi ensuite : majuscules, points, accords.