Exercice 1 sur 10
QCMRappel : un solide garde sa forme. Un liquide prend la forme du récipient.
Une pierre garde toujours la même forme. C’est…
Retravailler · Questionner le monde CE2
La matière
10 exercices progressifs, des bases jusqu’au niveau attendu, avec une correction détaillée.
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Retravailler : La matière
Kit de remédiation
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Exercice 1 — Coche la bonne réponse.
Rappel : un solide garde sa forme. Un liquide prend la forme du récipient.
Une pierre garde toujours la même forme. C’est…- un solide
- un liquide
Exercice 2 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Rappel : un liquide prend la forme du récipient.
L’huile prend la forme de la bouteille : c’est un liquide.VraiFaux
Exercice 3 — Coche la bonne réponse.
Lequel de ces éléments est un solide ?
- l’eau du robinet
- le jus d’orange
- un glaçon
- l’huile
Exercice 4 — Coche la bonne réponse.
Rappel : le sable coule, mais chaque grain garde sa forme, et le sable fait un tas.
Le sable est…- un liquide
- un solide en grains
Exercice 5 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Rappel : quand un liquide ne bouge plus, sa surface est plane et horizontale.
Si je penche doucement un verre d’eau et que j’attends que l’eau ne bouge plus, la surface de l’eau est horizontale.VraiFaux
Exercice 6 — Coche la bonne réponse.
Avec quel instrument mesure-t-on le volume d’un liquide ?
- une balance
- un verre gradué
- une règle
- un thermomètre
Exercice 7
Rappel : 1 L = 100 cL.
Une bouteille contient 2 L de jus. Combien de centilitres cela fait-il ?Écris tes calculs :
Réponse : ……………… cL
Exercice 8 — Coche la bonne réponse.
Rappel : quand on verse un liquide dans un autre récipient, son volume ne change pas.
On verse 50 cL de lait d’une bouteille dans une casserole large. Combien de lait y a-t-il dans la casserole ?- moins de 50 cL
- 50 cL
- plus de 50 cL
Exercice 9
Rappel : on mesure une masse avec une balance. 1 kg = 1 000 g.
Un paquet de farine pèse 2 kg. Combien de grammes cela fait-il ?Écris tes calculs :
Réponse : ……………… g
Exercice 10
Un sac de sucre pèse 3 000 g. Combien de kilogrammes pèse-t-il ?
Écris tes calculs :
Réponse : ……………… kg
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Retravailler : La matière
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : un solide
La pierre garde sa forme, où qu’on la pose : c’est un solide.
- Elle a sa forme propre.
- Elle ne prend pas la forme de la boîte où on la met.
Exercice 2
Réponse : Vrai
C’est vrai. L’huile prend la forme de la bouteille, puis celle de la poêle : c’est un liquide.
- Dans la bouteille : forme de la bouteille.
- Dans la poêle : forme de la poêle.
Exercice 3
Réponse : un glaçon
Le glaçon garde sa forme : c’est un solide. C’est de l’eau gelée.
- Eau, jus, huile : ils prennent la forme du récipient, ce sont des liquides.
- Le glaçon garde sa forme tant qu’il ne fond pas.
Exercice 4
Réponse : un solide en grains
Le sable est un solide en grains. Il coule parce qu’il est fait de tout petits grains, mais chaque grain est solide.
- Un grain de sable garde sa forme.
- Le sable forme un tas : un liquide ne fait jamais de tas.
- C’est pareil pour la farine et le sucre en poudre.
Exercice 5
Réponse : Vrai
C’est vrai. Le verre est penché, mais la surface de l’eau au repos reste plane et horizontale, comme une ligne bien à plat.
- Le verre penche.
- L’eau, elle, se remet à plat.
- Au repos, la surface d’un liquide est toujours horizontale.
Exercice 6
Réponse : un verre gradué
On mesure un volume de liquide avec un verre gradué, en litres (L) ou en centilitres (cL).
- On pose le verre bien à plat.
- On met l’œil à la hauteur de la surface du liquide.
- On lit la graduation.
- La balance, elle, sert à mesurer une masse.
Exercice 7
Réponse : 200 cL
Dans 1 L, il y a 100 cL. Dans 2 L, il y a 2 fois 100 cL.
- 1 L = 100 cL
- 2 × 100 = 200
- 2 L = 200 cL
Exercice 8
Réponse : 50 cL
Il y a toujours 50 cL de lait. Le niveau est plus bas dans la casserole parce qu’elle est plus large, mais la quantité de lait est la même.
- On n’a pas ajouté de lait.
- On n’en a pas enlevé.
- Le volume reste 50 cL.
Exercice 9
Réponse : 2000 g
Dans 1 kg, il y a 1 000 g. Dans 2 kg, il y a 2 fois 1 000 g.
- 1 kg = 1 000 g
- 2 × 1 000 = 2 000
- 2 kg = 2 000 g
Exercice 10
Réponse : 3 kg
On cherche combien de fois 1 000 g il y a dans 3 000 g.
- 1 000 g = 1 kg
- 3 000 g, c’est 3 fois 1 000 g.
- 3 000 g = 3 kg
Ces exercices reprennent pas à pas les solides et les liquides, puis la mesure des volumes et des masses. Lis bien les rappels dans les questions et lis chaque correction, même quand tu as juste. Tu peux recommencer autant de fois que tu veux.
Exercices corrigés : 0 / 10
Exercice 2 sur 10
Vrai ou fauxRappel : un liquide prend la forme du récipient.
L’huile prend la forme de la bouteille : c’est un liquide.Exercice 3 sur 10
QCMLequel de ces éléments est un solide ?
Exercice 4 sur 10
QCMRappel : le sable coule, mais chaque grain garde sa forme, et le sable fait un tas.
Le sable est…Exercice 5 sur 10
Vrai ou fauxRappel : quand un liquide ne bouge plus, sa surface est plane et horizontale.
Si je penche doucement un verre d’eau et que j’attends que l’eau ne bouge plus, la surface de l’eau est horizontale.Exercice 6 sur 10
QCMAvec quel instrument mesure-t-on le volume d’un liquide ?
Exercice 7 sur 10
CalculRappel : 1 L = 100 cL.
Une bouteille contient 2 L de jus. Combien de centilitres cela fait-il ?Exercice 8 sur 10
QCMRappel : quand on verse un liquide dans un autre récipient, son volume ne change pas.
On verse 50 cL de lait d’une bouteille dans une casserole large. Combien de lait y a-t-il dans la casserole ?Exercice 9 sur 10
CalculRappel : on mesure une masse avec une balance. 1 kg = 1 000 g.
Un paquet de farine pèse 2 kg. Combien de grammes cela fait-il ?Exercice 10 sur 10
CalculUn sac de sucre pèse 3 000 g. Combien de kilogrammes pèse-t-il ?