Retravailler · Français CM2
10 exercices progressifs, des bases jusqu’au niveau attendu, avec une correction détaillée.
ULUMINE · Français · CM2
Kit de remédiation
Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 10
Exercice 1 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Rappel : une information explicite est écrite clairement dans le texte ; on peut la souligner.
« Paul ouvrit la fenêtre. Le jardin était couvert de neige. »
Vrai ou faux : le texte dit clairement que le jardin était couvert de neige.
VraiFaux
Exercice 2 — Coche la bonne réponse.
Rappel : une information implicite n’est pas écrite, mais on peut la deviner grâce à des indices.
« Inès posa son cartable, se jeta sur son goûter et vida deux verres d’eau d’un trait. »
Que peut-on en déduire ?
Exercice 3 — Coche la bonne réponse.
« Le marchand entra dans la boutique en secouant son manteau couvert de flocons. »
Quel temps fait-il dehors ?
Exercice 4 — Coche la bonne réponse.
Rappel : pour ne pas répéter un nom, l’auteur utilise des reprises : un pronom ou un autre groupe nominal.
« Le vieux chien dormait près du feu. L’animal ouvrit un œil quand la porte grinça. »
Que désigne « L’animal » ?
Exercice 5 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
« Marie prêta son livre à Hugo. Il le lui rendit le lendemain. »
Associe chaque pronom de la deuxième phrase à ce qu’il remplace.
Exercice 6 — Coche la bonne réponse.
« Lucas regarda l’horloge pour la dixième fois. Il tapait du pied et soupirait. Le train avait déjà vingt minutes de retard. »
Comment se sent Lucas ?
Exercice 7 — Coche la bonne réponse.
Reprends le texte sur Lucas. Quel passage permet le mieux de justifier que Lucas est impatient ?
Exercice 8 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque genre de texte à l’indice qui permet de le reconnaître.
Exercice 9 — Coche la bonne réponse.
Lis cet extrait :
« LE ROI. — Qui va là ?
LE GARDE, tremblant. — C’est moi, Sire. »
De quel genre de texte s’agit-il ?
Exercice 10 — Coche la bonne réponse.
« Le soleil se couchait derrière la colline. Arthur referma son livre, éteignit sa lampe de poche et se glissa dans son sac de couchage, sous la toile. »
Où se trouve Arthur ?
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ULUMINE · Français · CM2
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : Vrai
C’est vrai : la phrase « Le jardin était couvert de neige » est écrite dans le texte. C’est une information explicite.
Exercice 2
Réponse : Inès avait faim et soif.
Le texte ne dit pas « Inès avait faim et soif », mais les indices le montrent : c’est une inférence.
Exercice 3
Réponse : Il neige.
L’indice est « son manteau couvert de flocons » : les flocons sont des morceaux de neige. On en déduit qu’il neige.
Exercice 4
Réponse : Le vieux chien
« L’animal » reprend « le vieux chien », nommé dans la phrase précédente. L’auteur évite ainsi de répéter « le chien ».
Exercice 5
Réponse : 1 → B · 2 → A · 3 → C
Pour trouver ce que remplace un pronom, on se demande « qui ? » ou « quoi ? » et on relit la phrase précédente.
Exercice 6
Réponse : Impatient
Le texte ne dit pas « Lucas est impatient », mais plusieurs indices le montrent.
Exercice 7
Réponse : « Il tapait du pied et soupirait. »
Pour justifier une réponse, on cite un passage du texte qui la prouve. Taper du pied et soupirer sont des gestes de quelqu’un qui s’impatiente.
Exercice 8
Réponse : 1 → A · 2 → C · 3 → B · 4 → D
Avant de lire un texte, observe sa forme : elle te donne déjà des indices sur son genre.
Exercice 9
Réponse : Une pièce de théâtre
C’est un texte de théâtre : le nom de chaque personnage est écrit devant ses paroles (ses répliques).
Exercice 10
Réponse : Sous une tente
Le lieu n’est pas écrit directement : il faut relier plusieurs indices pour faire une inférence.
Ces exercices t’entraînent à bien lire : trouver une information écrite dans le texte, deviner ce qui n’est pas dit grâce aux indices, savoir de qui on parle et reconnaître les genres de textes. Les textes sont courts : relis-les autant de fois que nécessaire. Lis aussi chaque correction en entier, même quand tu as juste.
Rappel : une information explicite est écrite clairement dans le texte ; on peut la souligner.
« Paul ouvrit la fenêtre. Le jardin était couvert de neige. »
Vrai ou faux : le texte dit clairement que le jardin était couvert de neige.
Rappel : une information implicite n’est pas écrite, mais on peut la deviner grâce à des indices.
« Inès posa son cartable, se jeta sur son goûter et vida deux verres d’eau d’un trait. »
Que peut-on en déduire ?
« Le marchand entra dans la boutique en secouant son manteau couvert de flocons. »
Quel temps fait-il dehors ?
Rappel : pour ne pas répéter un nom, l’auteur utilise des reprises : un pronom ou un autre groupe nominal.
« Le vieux chien dormait près du feu. L’animal ouvrit un œil quand la porte grinça. »
Que désigne « L’animal » ?
« Marie prêta son livre à Hugo. Il le lui rendit le lendemain. »
Associe chaque pronom de la deuxième phrase à ce qu’il remplace.
« Lucas regarda l’horloge pour la dixième fois. Il tapait du pied et soupirait. Le train avait déjà vingt minutes de retard. »
Comment se sent Lucas ?
Reprends le texte sur Lucas. Quel passage permet le mieux de justifier que Lucas est impatient ?
Associe chaque genre de texte à l’indice qui permet de le reconnaître.
Lis cet extrait :
« LE ROI. — Qui va là ?
LE GARDE, tremblant. — C’est moi, Sire. »
De quel genre de texte s’agit-il ?
« Le soleil se couchait derrière la colline. Arthur referma son livre, éteignit sa lampe de poche et se glissa dans son sac de couchage, sous la toile. »
Où se trouve Arthur ?
