Exercice 1 sur 10
Texte à trousRappel : l’article 1er de la Charte de l’environnement crée un droit. Complète-le.

Retravailler · Enseignement moral et civique Seconde
10 exercices progressifs, des bases jusqu’au niveau attendu, avec une correction détaillée.

ULUMINE · Enseignement moral et civique · Seconde
Kit de remédiation
Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 10
Exercice 1 — Complète les trous.
Rappel : l’article 1er de la Charte de l’environnement crée un droit. Complète-le.
« Chacun a le droit de vivre dans un équilibré et respectueux de la . »
Exercice 2 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Rappel : l’article 2 de la Charte affirme que toute personne a le devoir de prendre part à la préservation de l’environnement.
Vrai ou faux : selon la Charte, seul l’État a des devoirs envers l’environnement.
VraiFaux
Exercice 3 — Coche la bonne réponse.
Rappel : depuis la loi constitutionnelle du 1er mars 2005, la Charte fait partie du bloc de constitutionnalité.
Quelle est donc sa valeur juridique ?
Exercice 4
Face à un risque grave et irréversible, même scientifiquement incertain, les autorités doivent évaluer le risque et prendre des mesures provisoires. Comment s’appelle ce principe ?
Exercice 5 — Coche la bonne réponse.
Rappel : selon le principe pollueur-payeur, celui qui cause une pollution doit en supporter le coût.
Une usine pollue une rivière. Qui doit payer la réparation selon ce principe ?
Exercice 6 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
En France, un juge peut ordonner à l’État d’agir davantage contre le changement climatique.
VraiFaux
Exercice 7 — Complète les trous.
Rappel : la loi du 16 février 2015 a modifié le Code civil (art. 515-14). Complète.
« Les animaux sont des êtres doués de . »
Exercice 8 — Coche la bonne réponse.
Rappel : la démocratie environnementale désigne les droits des citoyens d’accéder à l’information, de participer aux décisions et de saisir la justice.
Lequel de ces exemples en relève ?
Exercice 9 — Coche la bonne réponse.
Depuis la loi Sapin 2 (2016), que doivent faire les représentants d’intérêts (lobbies) ?
Exercice 10 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque article de la Charte de l’environnement à son contenu.
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ULUMINE · Enseignement moral et civique · Seconde
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : environnement · santé
C’est un droit nouveau, apparu avec la prise de conscience des atteintes à l’environnement. Il appartient à chacun.
Exercice 2
Réponse : Faux
C’est faux. La Charte crée à la fois des droits et des devoirs, et ces devoirs concernent toute personne : les citoyens, les entreprises comme les pouvoirs publics.
Exercice 3
Réponse : La même valeur que la Constitution, la DDHC et le Préambule de 1946
La Charte est au sommet de la hiérarchie des normes : une loi qui la méconnaîtrait peut être censurée par le Conseil constitutionnel.
Exercice 4
Réponse : le principe de précaution
C’est le principe de précaution (article 5 de la Charte). Il permet d’agir sans attendre la certitude scientifique, mais les mesures doivent rester provisoires et proportionnées.
Exercice 5
Réponse : L’entreprise qui a pollué
C’est celui qui pollue qui paie. Depuis la loi du 8 août 2016, le Code civil prévoit aussi la réparation du préjudice écologique, c’est-à-dire le dommage causé à la nature elle-même.
Exercice 6
Réponse : Vrai
C’est vrai. Dans l’affaire Grande-Synthe, le Conseil d’État a enjoint au gouvernement, le 1er juillet 2021, de prendre des mesures supplémentaires pour respecter son objectif de réduction des gaz à effet de serre pour 2030.
Exercice 7
Réponse : vivants · sensibilité
Le droit reconnaît désormais que l’animal ressent la douleur. Il reste soumis au régime des biens, mais il est mieux protégé, par exemple par la loi du 30 novembre 2021 contre la maltraitance animale.
Exercice 8
Réponse : Une enquête publique avant la construction d’une autoroute
L’enquête publique permet aux habitants de s’informer sur un projet et de donner leur avis : c’est le droit de participation (Charte, art. 7 ; convention d’Aarhus, 1998). Pour les grands projets, la Commission nationale du débat public (CNDP) organise des débats.
Exercice 9
Réponse : S’inscrire sur un registre tenu par la Haute Autorité pour la transparence de la vie publique
Entreprises, fédérations et ONG cherchent légitimement à influencer les décisions publiques. Pour que ce soit transparent, ils doivent déclarer leur activité sur un registre public tenu par la HATVP.
Exercice 10
Réponse : 1 → C · 2 → A · 3 → D · 4 → B
La Charte associe des droits (art. 1er, art. 7) et des devoirs (art. 2, art. 4), ainsi que des principes d’action pour les autorités (art. 5).
Ces exercices reprennent la Charte de l’environnement, les responsabilités de chacun (États, entreprises, consommateurs, citoyens), le statut de l’animal et la démocratie environnementale. L’idée à garder en tête : un droit nouveau s’accompagne toujours de devoirs.
Rappel : l’article 1er de la Charte de l’environnement crée un droit. Complète-le.
Rappel : l’article 2 de la Charte affirme que toute personne a le devoir de prendre part à la préservation de l’environnement.
Vrai ou faux : selon la Charte, seul l’État a des devoirs envers l’environnement.
Rappel : depuis la loi constitutionnelle du 1er mars 2005, la Charte fait partie du bloc de constitutionnalité.
Quelle est donc sa valeur juridique ?
Face à un risque grave et irréversible, même scientifiquement incertain, les autorités doivent évaluer le risque et prendre des mesures provisoires. Comment s’appelle ce principe ?
Rappel : selon le principe pollueur-payeur, celui qui cause une pollution doit en supporter le coût.
Une usine pollue une rivière. Qui doit payer la réparation selon ce principe ?
En France, un juge peut ordonner à l’État d’agir davantage contre le changement climatique.
Rappel : la loi du 16 février 2015 a modifié le Code civil (art. 515-14). Complète.
Rappel : la démocratie environnementale désigne les droits des citoyens d’accéder à l’information, de participer aux décisions et de saisir la justice.
Lequel de ces exemples en relève ?
Depuis la loi Sapin 2 (2016), que doivent faire les représentants d’intérêts (lobbies) ?
Associe chaque article de la Charte de l’environnement à son contenu.