Au collège, il y a des règles : le règlement intérieur, les horaires, le respect des autres… Certaines viennent de la laïcité, un principe de la République française. Loin d’être une interdiction gratuite, la laïcité protège la liberté de chacun de croire ou de ne pas croire.
Objectifs
- Définir la laïcité et la liberté de conscience
- Connaître les grands textes : loi de 1905, loi du 15 mars 2004, Charte de la laïcité
- Comprendre pourquoi l’école est un espace protégé
- Distinguer ce que la laïcité demande aux élèves et aux personnels
1. La liberté de conscience
Liberté de conscience : Liberté de croire, de ne pas croire, ou de changer de croyance ou de religion.
Elle est garantie par de grands textes. L’article 10 de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen (1789) affirme : « Nul ne doit être inquiété pour ses opinions, même religieuses, pourvu que leur manifestation ne trouble pas l’ordre public établi par la loi. » La Convention internationale des droits de l’enfant (1989) reconnaît aussi à l’enfant la liberté de pensée, de conscience et de religion (article 14).
Mais ma liberté a une limite : l’article 4 de la DDHC précise que « la liberté consiste à pouvoir faire tout ce qui ne nuit pas à autrui ».
2. La laïcité, un principe de la République
Laïcité : Principe qui garantit la liberté de conscience et l’égalité de tous les citoyens quelles que soient leurs croyances, grâce à la neutralité de l’État à l’égard des religions.
La loi du 9 décembre 1905 concernant la séparation des Églises et de l’État en pose les bases :
- Article 1 : « La République assure la liberté de conscience. Elle garantit le libre exercice des cultes » (dans le respect de l’ordre public).
- Article 2 : « La République ne reconnaît, ne salarie ni ne subventionne aucun culte. »
Depuis, la Constitution de 1958 affirme dans son article 1 que la France est une République « laïque ».
3. Une règle qui s’applique différemment selon les lieux
| Espace | Ce qui s’applique |
|---|---|
| Sphère privée (chez soi, lieux de culte) | Chacun pratique librement sa religion ou n’en pratique aucune. |
| Espace public (rue, parc, magasin) | Chacun peut exprimer ses convictions, dans le respect de l’ordre public et de la loi. |
| Services publics (mairie, école publique…) | Les agents publics doivent être neutres : ils ne montrent pas leurs convictions dans leur travail. |
4. L’école publique, un espace protégé
La loi du 15 mars 2004 dispose que « dans les écoles, les collèges et les lycées publics, le port de signes ou tenues par lesquels les élèves manifestent ostensiblement une appartenance religieuse est interdit ». Cette règle figure dans le règlement intérieur.
- Elle protège les élèves de toute pression ou prosélytisme (tentative de convertir quelqu’un).
- Elle permet à chacun d’apprendre librement, sans être jugé sur ses croyances.
- Les personnels (professeurs, surveillants…) sont soumis à une neutralité stricte.
- Les élèves ne peuvent pas refuser un enseignement (sport, sciences, histoire…) au nom de leurs convictions.
La Charte de la laïcité à l’École (2013), affichée dans les établissements, rappelle ces principes en 15 articles. Chaque 9 décembre, la Journée de la laïcité commémore la loi de 1905.
À retenir
- La liberté de conscience : croire, ne pas croire, changer de religion.
- Loi du 9 décembre 1905 : liberté de conscience, libre exercice des cultes, séparation des Églises et de l’État.
- Loi du 15 mars 2004 : interdiction des signes religieux ostensibles pour les élèves des écoles, collèges et lycées publics.
- La laïcité est un principe juridique qui protège tout le monde, croyants et non-croyants.
- Les personnels de l’école publique sont tenus à la neutralité.
Et maintenant, à toi !
Vérifie que tu as compris avec les exercices, puis révise avec la fiche.