Quand on ajoute plusieurs fois le même nombre, on peut aller plus vite : on fait une multiplication.
Objectifs
- Reconnaître une addition répétée
- Écrire et lire une multiplication avec le signe ×
- Compter des objets rangés en lignes et en colonnes
- Savoir que l’ordre ne change pas le résultat : 3 × 4 = 4 × 3
1. Une addition répétée
Il y a 3 boîtes de 4 crayons. 4 + 4 + 4 = 12. On ajoute 3 fois le nombre 4.
4 + 4 + 4 = 3 × 4 = 12
2. Des objets en lignes et en colonnes
Des carreaux sont rangés en 3 lignes de 5. Au lieu de les compter un par un, on calcule 3 × 5 = 15.
Une boîte d’œufs
Une boîte contient 2 rangées de 6 œufs.
- 6 + 6 = 12
- 2 × 6 = 12
Il y a 12 œufs.
3. On peut changer l’ordre
3 lignes de 5 carreaux ou 5 colonnes de 3 carreaux : c’est le même rectangle, donc le même nombre de carreaux.
3 × 5 = 5 × 3 = 15
4. Reconnaître une situation de multiplication
- 4 sacs de 5 billes chacun : 4 × 5 = 20 billes.
- 6 enfants ont 2 mains chacun : 6 × 2 = 12 mains.
- Attention : 4 sacs de 5 billes et 3 billes seules, ce n’est plus seulement une multiplication.
À retenir
- 4 + 4 + 4 = 3 × 4 : la multiplication remplace une addition répétée.
- Le signe × se lit « fois ».
- Des objets en lignes et colonnes : lignes × nombre par ligne.
- 3 × 5 = 5 × 3.
Et maintenant, à toi !
Vérifie que tu as compris avec les exercices, puis révise avec la fiche.