En seconde, tu dois pouvoir raconter une expérience et rendre compte d’un document. Cela suppose de maîtriser trois temps : le présent, le parfait (le passé de l’oral) et le prétérit (le passé de l’écrit, des récits et des articles). Ce chapitre fait le point et ajoute le prétérit de tous les verbes.
Objectifs
- Conjuguer les verbes forts au présent (changement de voyelle)
- Former le parfait avec haben ou sein
- Former le prétérit des verbes faibles (-te) et forts (radical modifié)
- Choisir le temps adapté à la situation (oral, écrit, récit)
1. Le présent : les verbes forts
Certains verbes forts changent de voyelle aux 2e et 3e personnes du singulier (du, er/sie/es) :
| Changement | Infinitif | du | er / sie / es |
|---|---|---|---|
| a → ä | fahren, schlafen | fährst, schläfst | fährt, schläft |
| e → i | sprechen, helfen, essen | sprichst, hilfst, isst | spricht, hilft, isst |
| e → ie | sehen, lesen | siehst, liest | sieht, liest |
| au → äu | laufen | läufst | läuft |
2. Le parfait : rappel
haben / sein (2e position) + … + participe passé (fin)
faible : ge-…-t (gemacht) · fort : ge-…-en (gesehen) · mixte : ge-…-t avec voyelle modifiée (gebracht)
- sein : déplacement (gehen, fahren, fliegen), changement d’état (aufstehen, werden, sterben), sein, bleiben, passieren.
- haben : tous les autres verbes.
- Pas de ge- : verbes en -ieren, préfixes inséparables (be-, er-, ver-…). ge- au milieu : verbes à particule (eingekauft, angekommen).
3. Le prétérit de tous les verbes
| Verbe faible : machen | Verbe fort : kommen | |
|---|---|---|
| ich | machte | kam |
| du | machtest | kamst |
| er / sie / es | machte | kam |
| wir | machten | kamen |
| ihr | machtet | kamt |
| sie / Sie | machten | kamen |
- Verbes forts fréquents : gehen → ging, sehen → sah, fahren → fuhr, finden → fand, geben → gab, nehmen → nahm, schreiben → schrieb, sprechen → sprach, bleiben → blieb, essen → aß.
- Verbes mixtes : bringen → brachte, denken → dachte, kennen → kannte, wissen → wusste.
- Rappel : sein → war, haben → hatte, werden → wurde, modaux → konnte, musste…
4. Quel temps choisir ?
| Situation | Temps habituel | Exemple |
|---|---|---|
| Conversation, message, témoignage oral | parfait (sauf sein, haben, modaux) | Ich habe gestern meine Oma besucht. |
| Récit écrit, conte, article, biographie | prétérit | Er wuchs in Leipzig auf und studierte Musik. |
| Vérités générales, actions habituelles | présent | Viele Jugendliche wohnen bei ihren Eltern. |
Rendre compte d’un texte au prétérit
- Texte : « Anna ist 1990 nach Berlin gezogen. Sie hat dort Arbeit gefunden. »
- Version écrite : Anna zog 1990 nach Berlin. Sie fand dort Arbeit.
À retenir
- Présent : a → ä, e → i/ie aux personnes du et er.
- Parfait : haben ou sein + participe à la fin.
- Prétérit faible : radical + -te ; fort : radical modifié (ging, sah, fuhr).
- Oral → parfait ; récit écrit → prétérit.
Et maintenant, à toi !
Vérifie que tu as compris avec les exercices, puis révise avec la fiche.