Bilan de technologie

Exercice 1

Réponse : Le moteur placé à l’intérieur

Un interacteur est un élément extérieur à l’objet qui agit sur lui ou sur lequel il agit. Le moteur fait partie du sèche-cheveux : c’est un de ses constituants, pas un interacteur.

1. L’utilisatrice : usager, extérieur à l’objet → interacteur.
2. Le réseau électrique : il apporte l’énergie → interacteur.
3. L’air ambiant : élément de l’environnement → interacteur.
4. Le moteur : pièce interne → ce n’est pas un interacteur.

Exercice 2

Réponse : Faux

Le carter empêche de toucher des pièces en mouvement : c’est une protection mécanique, donc un choix lié à la sécurité. L’ergonomie concerne le confort et la facilité d’utilisation (forme de la poignée, taille des boutons…).

Exercice 3

Réponse : 62 min

La moyenne est la somme des résultats divisée par le nombre d’essais.

1. Somme : 50 + 70 + 66 = 186 min
2. Nombre d’essais : 3
3. Moyenne : 186 ÷ 3 = 62 min, soit un peu plus de 1 h.

Exercice 4

Réponse : L’exigence n’est pas respectée : la moyenne vaut 0,5 s, ce qui n’est pas inférieur à 0,5 s.

On calcule la moyenne des essais, puis on la compare au niveau exigé. « Moins de 0,5 s » signifie strictement inférieur à 0,5 s : une moyenne égale à 0,5 s ne suffit pas. Un seul bon essai ne prouve rien.

1. Somme : 0,4 + 0,6 + 0,5 = 1,5 s
2. Moyenne : 1,5 ÷ 3 = 0,5 s
3. 0,5 s n’est pas inférieur à 0,5 s → exigence non respectée.

Exercice 5

Réponse : 1 → E · 2 → C · 3 → B · 4 → D · 5 → A

Dépanner, c’est provisoire ; réparer, c’est durable (souvent en remplaçant la pièce défectueuse). La fiabilité parle des pannes, l’indice de réparabilité aide à choisir un appareil, et un assemblage démontable se défait sans casser les pièces.

Exercice 6

Réponse : 5 séances

B et C commencent toutes les deux après A et se déroulent en même temps. D ne peut commencer que lorsque les deux sont terminées : c’est donc la plus longue des deux (C) qui compte.

1. A : séance 1.
2. B (2 séances) et C (3 séances) démarrent ensemble après A : B finit après la séance 3, C après la séance 4.
3. D attend la fin de C : D a lieu à la séance 5.
4. Total : 1 + 3 + 1 = 5 séances.

Exercice 7

Réponse : Mesurer la masse des aliments

La fonction d’usage répond à la question « À quoi sert l’objet ? » avec un verbe à l’infinitif. Afficher, fonctionner avec une pile ou avoir un plateau en acier décrivent des fonctions techniques ou des solutions, pas l’usage.

Exercice 8

Réponse : 1 → D · 2 → E · 3 → A · 4 → C · 5 → B

Une fonction technique dit ce que doit faire une partie de l’objet (avec un verbe) ; la solution technique dit avec quoi (un composant, une pièce, un mécanisme).

Exercice 9

Réponse : Faux

Ces trois objets ont la même fonction d’usage (mesurer une longueur) mais des principes techniques différents : règle rigide, ruban souple, faisceau lumineux. Ils forment donc une famille, pas une lignée.

1. Famille : même fonction d’usage, principes différents.
2. Lignée : même fonction et même principe, qui évolue dans le temps.

Exercice 10

Réponse : Projet

Le chemin se lit de gauche à droite, du dossier le plus général au fichier. Le dossier écrit juste avant le nom du fichier est celui qui le contient directement.

1. Documents contient Technologie.
2. Technologie contient Projet.
3. Projet contient le fichier robot.png (une image, d’après l’extension .png).

Exercice 11

Réponse : 3500 Mo

Avant de soustraire, on exprime les deux quantités dans la même unité.

1. 16 Go = 16 × 1 000 Mo = 16 000 Mo
2. Espace libre : 16 000 − 12 500 = 3 500 Mo

Exercice 12

Réponse : Ne pas cliquer, ne pas répondre, et en parler à un adulte de confiance

C’est un message d’hameçonnage : il imite un service connu et crée l’urgence pour obtenir ton mot de passe. Un vrai service ne demande jamais ton mot de passe par message. On ne clique pas, on ne répond pas, et on en parle à un adulte.

Exercice 13

Réponse : Les matériaux organiques de synthèse (plastiques)

Le PLA est une matière plastique : un matériau organique fabriqué par l’être humain (de synthèse). Il est léger, isolant et facile à mettre en forme, ce qui explique son usage en impression 3D.

Exercice 14

Réponse : 1 → B · 2 → C · 3 → D · 4 → A

On se demande comment la pièce tend à se déformer.

1. La corde est étirée → traction.
2. La colonne est écrasée → compression.
3. L’étagère se courbe → flexion.
4. La clé se tord → torsion.

Exercice 15

Réponse : Parce que ces matériaux conduisent mal la chaleur (isolants thermiques)

La cuve doit transmettre la chaleur aux aliments : on choisit un métal, bon conducteur thermique. Le manche doit rester tenable à la main : on choisit un isolant thermique. Chaque matériau est choisi pour une propriété précise.

Exercice 16

Réponse : alimente · distribue · convertit · cinétique · transmettent

On part de chaque composant pour trouver sa fonction dans la chaîne d’énergie : alimenter → distribuer → convertir → transmettre.

1. Batterie : fournit l’énergie → alimente.
2. Gâchette (interrupteur) : laisse passer ou coupe le courant → distribue.
3. Moteur : change l’énergie électrique en mouvement (énergie cinétique) → convertit.
4. Engrenages : amènent le mouvement là où il est utile → transmettent.

Exercice 17

Réponse : Dans le sens des aiguilles d’une montre

Deux roues dentées en contact direct tournent en sens inverse l’une de l’autre. Le sens s’inverse donc à chaque contact.

1. A tourne dans le sens des aiguilles d’une montre.
2. B, en contact avec A, tourne en sens inverse.
3. C, en contact avec B, tourne encore en sens inverse de B, donc dans le même sens que A.

Exercice 18

Réponse : Un booléen

Un booléen ne prend que deux valeurs : oui ou non, vrai ou faux, notées 1 et 0. C’est exactement le cas de « rechargeable ». Il peut être codé sur un seul bit.

Exercice 19

Réponse : 1 → C · 2 → B · 3 → A · 4 → D

Les terminaux échangent l’information, la carte réseau les relie au réseau, le commutateur distribue l’information entre eux, et les liaisons (câble ou Wi-Fi) la transportent.

Exercice 20

Réponse : Faux

Comme une lettre a besoin d’une adresse unique, chaque terminal doit être identifié de façon unique. Sinon, le commutateur ne saurait pas à quel appareil remettre l’information.

Exercice 21

Réponse : Le détecteur de présence de voiture

Les entrées viennent des capteurs ou de l’interface : elles informent le programme. Les sorties sont les actionneurs que le programme commande. Le détecteur de présence est un capteur ; le moteur, le feu et le buzzer sont des actionneurs.

Exercice 22

Réponse : Il reste éteint

On teste la condition avec la valeur mesurée : si elle est fausse, c’est la partie « sinon » qui s’exécute.

1. Condition : température > seuil, soit 22 > 25 ?
2. 22 n’est pas supérieur à 25 : la condition est fausse.
3. On exécute « sinon » : le ventilateur est éteint (et le reste tant que la température ne dépasse pas 25 °C).

Exercice 23

Réponse : 15

La boucle exécute 5 fois l’instruction « compteur ← compteur + 3 ». On suit l’évolution de la variable tour par tour.

1. Départ : 0
2. Tours 1 à 5 : 3, 6, 9, 12, 15
3. Valeur finale : 15 (soit 5 × 3)

Exercice 24

Réponse : Répéter 3 fois : avancer de 50 cm, puis tourner à droite de 120°.

Un triangle a 3 côtés : on répète 3 fois. Pour revenir à son point de départ dans la même direction, le robot doit faire un tour complet (360°) en 3 virages égaux : 360° ÷ 3 = 120°. Attention : il tourne de 120°, et non de 60° (60° est l’angle intérieur du triangle).

1. Nombre de répétitions = nombre de côtés = 3.
2. Angle de rotation : 360° ÷ 3 = 120°.
3. Vérification avec le carré : 360° ÷ 4 = 90° ✓