Exercice 1 sur 10
Texte à trousRappel : on écrit « a » (verbe avoir) quand on peut le remplacer par « avait » ; sinon, c’est « à » (préposition). Complète avec a ou à.
Retravailler · Français Sixième
Orthographe grammaticale
10 exercices progressifs, des bases jusqu’au niveau attendu, avec une correction détaillée.
ULUMINE · Français · Sixième
Retravailler : Orthographe grammaticale
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Exercice 1 — Complète les trous.
Rappel : on écrit « a » (verbe avoir) quand on peut le remplacer par « avait » ; sinon, c’est « à » (préposition). Complète avec a ou à.
Il un chien. Il va l’école. Elle froid la main.
Exercice 2 — Complète les trous.
Rappel : « est » (verbe être) se remplace par « était » ; « et » (conjonction) se remplace par « et puis ». Complète avec est ou et.
Le ciel bleu la mer calme.
Exercice 3 — Complète les trous.
Rappel : sont → étaient ; son → mon ; on → il ; ont → avaient. Complète avec sont ou son, puis on ou ont.
Ils venus avec frère. dit qu’ils gagné.
Exercice 4 — Coche la bonne réponse.
Rappel : « ses » (possessif) se remplace par « mes » ; « ces » (démonstratif) montre quelque chose et peut être suivi de « -là ».
Complète : « Léa range … affaires dans son sac. »- ses
- ces
- c’est
Exercice 5 — Coche la bonne réponse.
Rappel : devant un verbe, « leur » est un pronom invariable (on peut le remplacer par « lui »).
Complète : « Les marins attendent. Le capitaine … donne des ordres. »- leur
- leurs
Exercice 6 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Rappel : le verbe s’accorde avec le nom noyau de son sujet.
Vrai ou faux : la phrase « Les feuilles de l’arbre tombe. » est correctement écrite.VraiFaux
Exercice 7 — Complète les trous.
Rappel : le sujet peut être placé après le verbe (sujet inversé). Pour le trouver, encadre avec « c’est… qui » ou « ce sont… qui ». Complète au présent de l’indicatif.
Au loin (résonner) les cloches du village. Les cris des mouettes (réveiller) le port.
Exercice 8 — Complète les trous.
Rappel : l’adjectif s’accorde en genre et en nombre avec le nom qu’il qualifie. Accorde l’adjectif entre parenthèses au féminin.
une soupe (chaud) ; une robe (neuf) ; une fille (heureux) ; une journée (beau)
Exercice 9 — Complète les trous.
Rappel : pluriel en -s en général ; -au, -eau, -eu → -x ; -al → -aux (sauf bals, carnavals, festivals, récitals) ; -ou → -s, sauf bijoux, cailloux, choux, genoux, hiboux, joujoux, poux. Écris au pluriel.
un cheval → des ; un bijou → des ; un trou → des ; un festival → des ; un chapeau → des
Exercice 10
Récris ce groupe nominal au pluriel : « le vieux château abandonné ».
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Retravailler : Orthographe grammaticale
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : a · à · a · à
On essaie de remplacer par « avait ».
- Il avait un chien → a.
- Il va avait l’école → impossible → à.
- Elle avait froid → a ; avait la main → impossible → à.
Exercice 2
Réponse : est · et · est
On teste chaque fois les deux remplacements.
- Le ciel était bleu → est.
- bleu et puis la mer → et.
- la mer était calme → est.
Exercice 3
Réponse : sont · son · On · ont
Le mot test permet de distinguer le verbe du déterminant ou du pronom.
- Ils étaient venus → sont (verbe être).
- avec mon frère → son (déterminant possessif).
- Il dit → On (pronom).
- ils avaient gagné → ont (verbe avoir).
Exercice 4
Réponse : ses
Les affaires appartiennent à Léa : on peut dire « je range mes affaires ». C’est le déterminant possessif ses.
Exercice 5
Réponse : leur
« … donne » : le mot est devant le verbe « donne ». On peut dire « le capitaine lui donne des ordres » : c’est le pronom leur, qui ne prend jamais de -s.
Exercice 6
Réponse : Faux
C’est faux. Le sujet est « les feuilles de l’arbre » ; son nom noyau est « feuilles », au pluriel. Le verbe doit être à la 3e personne du pluriel : « Les feuilles de l’arbre tombent. »
- Qu’est-ce qui tombe ? Ce sont les feuilles de l’arbre qui tombent.
- On remplace par un pronom : elles tombent.
- « de l’arbre » est un complément du nom : il ne commande pas l’accord.
Exercice 7
Réponse : résonnent · réveillent
On cherche le sujet de chaque verbe avant d’écrire la terminaison.
- Ce sont les cloches du village qui résonnent → sujet inversé, pluriel : résonnent.
- Ce sont les cris des mouettes qui réveillent → nom noyau « cris », pluriel : réveillent.
Exercice 8
Réponse : chaude · neuve · heureuse · belle
Au féminin, on ajoute souvent un -e, mais certaines terminaisons changent.
- chaud → chaude (cas général : + e).
- neuf → neuve (-f devient -ve).
- heureux → heureuse (-x devient -se).
- beau → belle (féminin irrégulier).
Exercice 9
Réponse : chevaux · bijoux · trous · festivals · chapeaux
On repère la terminaison du nom au singulier, puis on applique la règle ou l’exception.
- cheval : -al → -aux.
- bijou : fait partie des 7 exceptions en -oux.
- trou : -ou → -s (cas général).
- festival : exception, il prend un -s.
- chapeau : -eau → -x.
Exercice 10
Réponse : les vieux châteaux abandonnés
Tous les mots du groupe nominal s’accordent avec le nom noyau « château » mis au pluriel.
- le → les.
- vieux : se termine déjà par -x, il ne change pas au pluriel.
- château → châteaux (-eau → -x).
- abandonné → abandonnés (+ s).
Ces exercices reprennent les pièges d’orthographe les plus fréquents : les homophones (a/à, est/et, son/sont, on/ont, ces/ses, leur/leurs), l’accord du verbe avec son sujet et les accords dans le groupe nominal. Pour chaque cas, un mot test ou une manipulation simple permet de trouver la bonne réponse : entraîne-toi à l’utiliser à chaque fois.
Exercices corrigés : 0 / 10
Exercice 2 sur 10
Texte à trousRappel : « est » (verbe être) se remplace par « était » ; « et » (conjonction) se remplace par « et puis ». Complète avec est ou et.
Exercice 3 sur 10
Texte à trousRappel : sont → étaient ; son → mon ; on → il ; ont → avaient. Complète avec sont ou son, puis on ou ont.
Exercice 4 sur 10
QCMRappel : « ses » (possessif) se remplace par « mes » ; « ces » (démonstratif) montre quelque chose et peut être suivi de « -là ».
Complète : « Léa range … affaires dans son sac. »Exercice 5 sur 10
QCMRappel : devant un verbe, « leur » est un pronom invariable (on peut le remplacer par « lui »).
Complète : « Les marins attendent. Le capitaine … donne des ordres. »Exercice 6 sur 10
Vrai ou fauxRappel : le verbe s’accorde avec le nom noyau de son sujet.
Vrai ou faux : la phrase « Les feuilles de l’arbre tombe. » est correctement écrite.Exercice 7 sur 10
Texte à trousRappel : le sujet peut être placé après le verbe (sujet inversé). Pour le trouver, encadre avec « c’est… qui » ou « ce sont… qui ». Complète au présent de l’indicatif.
Exercice 8 sur 10
Texte à trousRappel : l’adjectif s’accorde en genre et en nombre avec le nom qu’il qualifie. Accorde l’adjectif entre parenthèses au féminin.
Exercice 9 sur 10
Texte à trousRappel : pluriel en -s en général ; -au, -eau, -eu → -x ; -al → -aux (sauf bals, carnavals, festivals, récitals) ; -ou → -s, sauf bijoux, cailloux, choux, genoux, hiboux, joujoux, poux. Écris au pluriel.
Exercice 10 sur 10
Réponse à écrireRécris ce groupe nominal au pluriel : « le vieux château abandonné ».