Français · Sixième

Les homophones grammaticaux

Des mots homophones se prononcent de la même façon mais s’écrivent différemment et n’ont pas la même classe grammaticale. Pour choisir la bonne orthographe, il faut raisonner : quel est le rôle du mot dans la phrase ? Un remplacement permet presque toujours de trancher.

Objectifs

  • Identifier la classe grammaticale de chaque homophone
  • Utiliser un test de remplacement fiable
  • Écrire sans erreur les homophones les plus fréquents

1. Les homophones verbe / mot invariable

2. Les autres paires fréquentes

3. La méthode en trois étapes

  1. Repérer ce qui suit et précède le mot (un nom ? un verbe ?).
  2. Remplacer par le mot test (avait, était, mon, il…).
  3. Si la phrase reste correcte, choisir l’orthographe correspondante.

À retenir

  • a → avait ; est → était ; sont → étaient ; ont → avaient.
  • son → mon ; on → il ; ou → ou bien ; ses → mes.
  • se est toujours devant un verbe (je me, tu te, il se).
  • leur devant un verbe est invariable.

Et maintenant, à toi !

Vérifie que tu as compris avec les exercices, puis révise avec la fiche.

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