Exercice 1 sur 10
QCMRappel : une phrase commence par une majuscule, se termine par un point et a du sens.
Laquelle est une phrase correcte ?
Retravailler · Français CE2
Grammaire de la phrase et classes de mots
10 exercices progressifs, des bases jusqu’au niveau attendu, avec une correction détaillée.
ULUMINE · Français · CE2
Retravailler : Grammaire de la phrase et classes de mots
Kit de remédiation
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Exercice 1 — Coche la bonne réponse.
Rappel : une phrase commence par une majuscule, se termine par un point et a du sens.
Laquelle est une phrase correcte ?- le chat dort sur le canapé
- Le chat dort sur le canapé.
- Chat le canapé dort sur.
Exercice 2 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Rappel : la phrase déclarative raconte ou informe (.), la phrase interrogative pose une question (?), la phrase impérative donne un ordre ou un conseil.
Associe chaque phrase à son type.- 1. Où vas-tu ?
- 2. Range ta chambre.
- 3. Il pleut ce matin.
- A. Phrase impérative
- B. Phrase déclarative
- C. Phrase interrogative
Exercice 3 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Rappel : une phrase négative contient deux petits mots autour du verbe : ne… pas, ne… plus, ne… jamais.
Vrai ou faux : « Je ne mange pas de bonbons. » est une phrase négative.VraiFaux
Exercice 4
Mets cette phrase à la forme négative avec ne… pas : « Elle aime le chocolat. »
Attention : devant une voyelle, ne devient n’.Exercice 5 — Coche la bonne réponse.
Rappel : le verbe est le mot qui change quand on dit « hier » ou « demain ».
« Le boulanger prépare le pain. » Quel est le verbe ?- boulanger
- prépare
- pain
Exercice 6
Rappel : pour trouver le sujet, on pose la question « Qui est-ce qui… ? » devant le verbe.
« Les poules picorent le grain. » Écris le groupe sujet.Exercice 7 — Coche la bonne réponse.
Rappel : certains compléments donnent des précisions (quand ? où ?). On peut souvent les déplacer ou les supprimer.
« Le soir, Mila lit une histoire. » Quel groupe peut être déplacé ou supprimé ?- Le soir
- Mila
- lit
Exercice 8 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque mot à sa classe.
- 1. chat
- 2. Marseille
- 3. une
- 4. joli
- 5. courir
- A. Verbe
- B. Adjectif
- C. Déterminant
- D. Nom commun
- E. Nom propre
Exercice 9 — Coche la bonne réponse.
Rappel : on peut remplacer un groupe sujet par un pronom (il, elle, ils, elles…).
« Lucas et Tom jouent au football. » Par quel pronom remplacer « Lucas et Tom » ?- Il
- Elles
- Ils
- Nous
Exercice 10 — Coche la bonne réponse.
« Ce matin, sous la pluie, mes amis et moi attendons le car. » Quel est le groupe sujet du verbe « attendons » ?
- Ce matin
- mes amis et moi
- le car
- la pluie
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ULUMINE · Français · CE2
Retravailler : Grammaire de la phrase et classes de mots
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : Le chat dort sur le canapé.
Seule la deuxième respecte les trois règles. La première n’a ni majuscule ni point ; la troisième a des mots dans le désordre, elle n’a pas de sens.
Exercice 2
Réponse : 1 → C · 2 → A · 3 → B
On regarde la ponctuation et ce que fait la phrase : poser une question, donner un ordre ou donner une information.
- « Où vas-tu ? » : point d’interrogation, c’est une question.
- « Range ta chambre. » : c’est un ordre, le verbe n’a pas de sujet.
- « Il pleut ce matin. » : elle donne une information.
Exercice 3
Réponse : Vrai
C’est vrai : on trouve « ne » avant le verbe « mange » et « pas » après. La phrase est à la forme négative.
Exercice 4
Réponse : Elle n’aime pas le chocolat.
On place « ne » avant le verbe et « pas » après. Comme « aime » commence par une voyelle, « ne » devient « n’ ».
- Verbe : aime.
- ne + aime → n’aime (devant une voyelle).
- On ajoute « pas » après le verbe : « Elle n’aime pas le chocolat. »
Exercice 5
Réponse : prépare
Si on dit « Demain, le boulanger préparera le pain », c’est « prépare » qui change : c’est le verbe.
- Hier, le boulanger préparait le pain.
- Demain, le boulanger préparera le pain.
- Le mot qui change : prépare → c’est le verbe.
Exercice 6
Réponse : Les poules
Qui est-ce qui picore le grain ? Les poules. On peut vérifier en remplaçant par « elles » : elles picorent le grain.
- Verbe : picorent.
- Qui est-ce qui picore ? → Les poules.
- Sujet : Les poules (= elles).
Exercice 7
Réponse : Le soir
On peut dire « Mila lit une histoire le soir » ou seulement « Mila lit une histoire ». « Le soir » est un complément qui dit quand.
- Sans « Mila » : « Le soir, lit une histoire » → la phrase ne veut plus rien dire.
- Sans « lit » : la phrase n’a plus de verbe.
- Sans « Le soir » : « Mila lit une histoire. » → la phrase reste correcte.
Exercice 8
Réponse : 1 → D · 2 → E · 3 → C · 4 → B · 5 → A
Le nom commun désigne une chose, un animal ou une personne ; le nom propre (avec une majuscule) un nom de personne ou de lieu ; le déterminant se place devant le nom ; l’adjectif décrit le nom ; le verbe exprime une action.
- un chat : nom commun.
- Marseille : nom de ville, avec une majuscule → nom propre.
- une : se place devant un nom (une pomme) → déterminant.
- un joli dessin : joli décrit le nom → adjectif.
- courir : il court, il courra → verbe.
Exercice 9
Réponse : Ils
Lucas et Tom sont deux garçons : c’est un masculin pluriel. On utilise « ils ».
- Deux personnes → pluriel.
- Deux garçons → masculin.
- Masculin pluriel → ils : « Ils jouent au football. »
Exercice 10
Réponse : mes amis et moi
Qui est-ce qui attend le car ? « mes amis et moi ». On peut le remplacer par « nous », ce qui explique la terminaison -ons du verbe.
- Verbe : attendons.
- Qui est-ce qui attend ? → mes amis et moi.
- mes amis et moi = nous → nous attendons.
- « Ce matin » et « sous la pluie » sont des compléments : on peut les supprimer.
On reprend la grammaire pas à pas : ce qu’est une phrase, ses différents types, la forme négative, puis le verbe, le sujet, les compléments et les classes de mots. Chaque exercice commence par un rappel : lis-le bien avant de répondre.
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Exercice 2 sur 10
AssociationRappel : la phrase déclarative raconte ou informe (.), la phrase interrogative pose une question (?), la phrase impérative donne un ordre ou un conseil.
Associe chaque phrase à son type.Exercice 3 sur 10
Vrai ou fauxRappel : une phrase négative contient deux petits mots autour du verbe : ne… pas, ne… plus, ne… jamais.
Vrai ou faux : « Je ne mange pas de bonbons. » est une phrase négative.Exercice 4 sur 10
Réponse à écrireMets cette phrase à la forme négative avec ne… pas : « Elle aime le chocolat. »
Attention : devant une voyelle, ne devient n’.Exercice 5 sur 10
QCMRappel : le verbe est le mot qui change quand on dit « hier » ou « demain ».
« Le boulanger prépare le pain. » Quel est le verbe ?Exercice 6 sur 10
Réponse à écrireRappel : pour trouver le sujet, on pose la question « Qui est-ce qui… ? » devant le verbe.
« Les poules picorent le grain. » Écris le groupe sujet.Exercice 7 sur 10
QCMRappel : certains compléments donnent des précisions (quand ? où ?). On peut souvent les déplacer ou les supprimer.
« Le soir, Mila lit une histoire. » Quel groupe peut être déplacé ou supprimé ?Exercice 8 sur 10
AssociationAssocie chaque mot à sa classe.
Exercice 9 sur 10
QCMRappel : on peut remplacer un groupe sujet par un pronom (il, elle, ils, elles…).
« Lucas et Tom jouent au football. » Par quel pronom remplacer « Lucas et Tom » ?Exercice 10 sur 10
QCM« Ce matin, sous la pluie, mes amis et moi attendons le car. » Quel est le groupe sujet du verbe « attendons » ?