Exercice 1 sur 10
AssociationRappel : un récit suit des étapes. Associe chaque étape à son rôle.
Retravailler · Français CM2
Écriture
10 exercices progressifs, des bases jusqu’au niveau attendu, avec une correction détaillée.
ULUMINE · Français · CM2
Retravailler : Écriture
Kit de remédiation
Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 10
Exercice 1 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Rappel : un récit suit des étapes. Associe chaque étape à son rôle.
- 1. Situation initiale
- 2. Élément déclencheur
- 3. Péripéties
- 4. Dénouement
- 5. Situation finale
- A. La nouvelle situation, à la fin de l’histoire.
- B. Le problème est résolu (ou non).
- C. Un événement vient tout changer.
- D. Présenter le personnage, le lieu, le moment.
- E. Les actions et les obstacles du personnage.
Exercice 2 — Coche la bonne réponse.
Quelle phrase pourrait commencer l’élément déclencheur d’un récit ?
- Il était une fois une petite fille qui vivait au bord de la mer.
- Soudain, un cri retentit dans la nuit.
- Depuis ce jour, ils vécurent en paix.
- Finalement, le dragon s’endormit.
Exercice 3 — Complète les trous.
Complète ce rappel sur la ponctuation du dialogue.
Au discours direct, les annoncent les paroles, les les ouvrent et les ferment, et le indique qu’une autre personne prend la parole.
Exercice 4 — Coche la bonne réponse.
« Je suis prêt, dit Paul, allons-y. »
Dans cette phrase, comment appelle-t-on le groupe « dit Paul », placé au milieu des paroles ?- Une incise
- Un titre
- Une question
- Une didascalie
Exercice 5 — Coche la bonne réponse.
Choisis le verbe de parole qui montre que Lina parle tout bas : « Ne fais pas de bruit, … Lina. »
- cria
- chuchota
- répliqua
- s’exclama
Exercice 6 — Complète les trous.
Rappel : au discours indirect, on supprime les guillemets et on utilise que (affirmation) ou si (question fermée). Les pronoms changent.
Transforme au discours indirect :
Tom demande : « Tu viens ? »
Léa dit : « Je suis fatiguée. »Tom demande je viens.
Léa dit est fatiguée.Exercice 7 — Coche la bonne réponse.
Maman dit : « Rangez vos affaires. » Quelle phrase rapporte correctement cet ordre au discours indirect ?
- Maman nous dit que rangez vos affaires.
- Maman nous dit de ranger nos affaires.
- Maman nous dit : de ranger nos affaires.
- Maman nous dit si nous rangeons nos affaires.
Exercice 8 — Coche la bonne réponse.
Rappel : dans un récit au passé, l’imparfait décrit le décor et le passé simple raconte les actions soudaines.
Complète : « Il faisait nuit noire. Tout à coup, la porte … . »- s’ouvre
- s’ouvrit
- s’ouvrira
- s’ouvrirait
Exercice 9 — Coche la bonne réponse.
« Lina entra dans la grotte. Lina alluma sa lampe. » Par quelle reprise peut-on remplacer le deuxième « Lina » ?
- Elle
- Ils
- Lui
- La
Exercice 10
Améliore cette phrase en ajoutant au moins deux adjectifs et un complément du nom : « La maison est au bout du chemin. »
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ULUMINE · Français · CM2
Retravailler : Écriture
Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants
Exercice 1
Réponse : 1 → D · 2 → C · 3 → E · 4 → B · 5 → A
Ces cinq étapes forment le schéma du récit. Elles aident à préparer un plan au brouillon avant d’écrire.
Exercice 2
Réponse : Soudain, un cri retentit dans la nuit.
« Soudain » annonce un événement inattendu qui change la situation : c’est typique de l’élément déclencheur.
- « Il était une fois… » : situation initiale.
- « Finalement… » : dénouement.
- « Depuis ce jour… » : situation finale.
Exercice 3
Réponse : deux-points · guillemets · tiret
Ces trois signes permettent au lecteur de savoir quand un personnage parle et qui parle.
- Le renard demanda : « Qui es-tu ?
- — Je m’appelle Elio, répondit l’enfant. »
Exercice 4
Réponse : Une incise
Une incise est un petit groupe avec un verbe de parole, placé au milieu ou après les paroles. Le sujet y est inversé (dit Paul) et le groupe est encadré de virgules.
Exercice 5
Réponse : chuchota
Varier les verbes de parole rend le dialogue plus vivant et précise le ton. « Chuchoter », c’est parler tout bas.
- crier, s’exclamer : parler fort.
- répliquer : répondre, souvent vivement.
Exercice 6
Réponse : si · qu’elle
On choisit le mot de liaison selon les paroles rapportées, puis on adapte les pronoms.
- « Tu viens ? » est une question à laquelle on répond par oui ou non → si.
- « Je suis fatiguée » est une affirmation → que ; « je » (Léa) devient « elle » → qu’elle.
Exercice 7
Réponse : Maman nous dit de ranger nos affaires.
Pour rapporter un ordre au discours indirect, on utilise de + infinitif. Le possessif change aussi : vos → nos.
Exercice 8
Réponse : s’ouvrit
Le récit est au passé (« faisait ») et l’action est soudaine (« Tout à coup ») : on emploie le passé simple.
- « s’ouvre » : présent, on change de temps sans raison.
- « s’ouvrira » : futur ; « s’ouvrirait » : conditionnel.
Exercice 9
Réponse : Elle
Pour éviter une répétition, on reprend le personnage par un pronom ou un groupe nominal qui lui correspond (féminin singulier) : « Elle alluma sa lampe » ou « La fillette alluma sa lampe ».
Exercice 10
Exemple de réponse : La vieille maison de pierre, silencieuse et sombre, est au bout du chemin.
Pour décrire avec précision, on enrichit le nom avec des adjectifs et des compléments du nom. Il y a beaucoup de bonnes réponses possibles.
- Adjectifs : vieille, silencieuse, sombre (accordés au féminin).
- Complément du nom : « de pierre » (préposition de + nom).
- J’ai ajouté au moins deux adjectifs (vieille, silencieuse…).
- J’ai ajouté un complément du nom introduit par une préposition (de pierre, aux volets bleus…).
- Les adjectifs sont accordés avec « maison » (féminin singulier).
- Ma phrase commence par une majuscule et se termine par un point.
Ces exercices reprennent les outils de l’écrivain : organiser un récit, ponctuer un dialogue, rapporter des paroles, garder les bons temps et améliorer une phrase. Avance pas à pas : chaque exercice prépare le suivant. Le dernier te demande d’écrire ; compare ensuite avec la proposition et la liste des critères.
Exercices corrigés : 0 / 10
Exercice 2 sur 10
QCMQuelle phrase pourrait commencer l’élément déclencheur d’un récit ?
Exercice 3 sur 10
Texte à trousComplète ce rappel sur la ponctuation du dialogue.
Exercice 4 sur 10
QCM« Je suis prêt, dit Paul, allons-y. »
Dans cette phrase, comment appelle-t-on le groupe « dit Paul », placé au milieu des paroles ?Exercice 5 sur 10
QCMChoisis le verbe de parole qui montre que Lina parle tout bas : « Ne fais pas de bruit, … Lina. »
Exercice 6 sur 10
Texte à trousRappel : au discours indirect, on supprime les guillemets et on utilise que (affirmation) ou si (question fermée). Les pronoms changent.
Transforme au discours indirect :
Tom demande : « Tu viens ? »
Léa dit : « Je suis fatiguée. »Exercice 7 sur 10
QCMMaman dit : « Rangez vos affaires. » Quelle phrase rapporte correctement cet ordre au discours indirect ?
Exercice 8 sur 10
QCMRappel : dans un récit au passé, l’imparfait décrit le décor et le passé simple raconte les actions soudaines.
Complète : « Il faisait nuit noire. Tout à coup, la porte … . »Exercice 9 sur 10
QCM« Lina entra dans la grotte. Lina alluma sa lampe. » Par quelle reprise peut-on remplacer le deuxième « Lina » ?
Exercice 10 sur 10
Question ouverteAméliore cette phrase en ajoutant au moins deux adjectifs et un complément du nom : « La maison est au bout du chemin. »