La planète Terre, les êtres vivants dans leur environnement

Exercice 1

Réponse : externe de la Terre

Une tempête est un phénomène lié à l’air (des vents très forts) : elle relève de l’activité externe de la Terre.

1. Vient-elle des profondeurs ? Non.
2. Est-elle liée à l’eau ou à l’air ? Oui, à l’air.
3. C’est donc l’activité externe.

Exercice 2

Réponse : Vrai

C’est vrai. La rupture brutale des roches en profondeur crée des vibrations qui se propagent jusqu’à la surface : le sol tremble, c’est un séisme (un tremblement de terre).

Exercice 3

Réponse : foyer · épicentre

Le foyer est en profondeur ; l’épicentre est à la surface, juste au-dessus. C’est souvent à l’épicentre que les secousses sont les plus fortes.

1. En profondeur → foyer.
2. À la surface, juste au-dessus → épicentre.

Exercice 4

Réponse : s’abriter sous une table solide, loin des fenêtres

Pendant la secousse, on se protège des objets qui tombent et des vitres qui peuvent se briser : on s’abrite sous une table solide, loin des fenêtres. Après la secousse, on sort calmement, sans prendre l’ascenseur, en écoutant les consignes.

1. Pendant : sous une table solide, loin des fenêtres.
2. Après : sortir par l’escalier, sans ascenseur, en suivant les adultes.

Exercice 5

Réponse : dans un quartier construit au bord d’une rivière qui déborde souvent

Pour qu’il y ait un risque important, il faut à la fois l’aléa (une rivière qui déborde) et des enjeux (des maisons, des habitants).

1. Quartier au bord de la rivière : aléa + enjeux → risque fort.
2. Prairie sans maison : aléa, mais presque pas d’enjeux → risque faible.
3. Colline, désert sans rivière : pas ou peu d’aléa d’inondation.

Exercice 6

Réponse : Faux

C’est faux. « Demain » : on parle d’un seul jour. C’est une prévision météo. Pour parler du climat, il faudrait décrire ce qui se passe habituellement, sur de nombreuses années.

Exercice 7

Réponse : Non : un hiver isolé relève de la météo ; le climat se lit sur de longues séries de mesures.

Un jour ou une saison isolés relèvent de la météo. Pour connaître l’évolution du climat, on compare des relevés sur plusieurs dizaines d’années. Ces relevés montrent que les températures moyennes augmentent.

1. Un hiver = une seule saison → météo.
2. Le climat = des moyennes sur de nombreuses années.
3. Sur de longues séries de mesures, la température moyenne de la Terre augmente.

Exercice 8

Réponse : Les glaciers des montagnes reculent.

Avec le réchauffement, les glaciers fondent et reculent. Les autres phénomènes existent depuis toujours et n’ont rien à voir avec le changement climatique : l’alternance du jour et de la nuit, les phases de la Lune, les saisons.

1. Autres conséquences du réchauffement : le niveau de la mer monte, des plantes fleurissent plus tôt, les vagues de chaleur sont plus fréquentes.

Exercice 9

Réponse : d’adaptation

Récupérer l’eau de pluie ne diminue pas les gaz à effet de serre : cela permet de mieux faire face aux sécheresses, qui sont une conséquence du changement climatique. C’est donc de l’adaptation.

1. Agit-on sur les causes (moins de gaz rejetés) ? Non.
2. Se prépare-t-on aux conséquences (sécheresses) ? Oui.
3. C’est une action d’adaptation.

Exercice 10

Réponse : 4

On compte les planètes dans l’ordre à partir du Soleil, grâce à la phrase mnémotechnique.

1. 1. Mercure (Mon)
2. 2. Vénus (Vieux)
3. 3. la Terre (Tonton)
4. 4. Mars (M’a)
5. Mars est la 4e planète ; la Terre est la 3e.