« Il pleut aujourd’hui » parle de la météo. « Ici, les hivers sont doux et pluvieux » parle du climat. Ces deux notions sont liées mais différentes, et le climat est en train de changer.
Objectifs
- Distinguer météorologie et climat
- Définir le climat local
- Décrire des conséquences du changement climatique sur son environnement proche
- Citer des actions d’atténuation et d’adaptation
1. Météo ou climat ?
| Météorologie | Climat | |
|---|---|---|
| Ce qu’elle décrit | le temps qu’il fait | les conditions habituelles d’une région |
| Durée observée | quelques heures, quelques jours | plusieurs décennies (on calcule souvent des moyennes sur 30 ans) |
| Exemple | « Demain, 12 °C et averses » | « Hivers doux, étés chauds et secs » |
2. Le climat local
Climat local : L’ensemble des conditions météorologiques (températures, pluies, vents) observées pendant de nombreuses années dans une région.
En comparant des relevés de températures sur plusieurs décennies, on voit une tendance : en France comme sur toute la planète, les températures moyennes augmentent. La température moyenne de la Terre a augmenté d’un peu plus de 1 °C depuis la fin du XIXe siècle.
3. Des effets visibles près de chez nous
- Les glaciers des montagnes fondent et reculent.
- Le niveau de la mer monte, ce qui aggrave l’érosion du littoral à certains endroits.
- Beaucoup de plantes fleurissent plus tôt au printemps ; les vendanges ont lieu plus tôt qu’autrefois dans de nombreuses régions.
- Les dates de migration de certains oiseaux changent.
- Les vagues de chaleur et les sécheresses deviennent plus fréquentes.
Les scientifiques ont établi que ce réchauffement récent est principalement dû aux activités humaines, qui rejettent des gaz à effet de serre (en brûlant du charbon, du pétrole ou du gaz). Tu étudieras ces mécanismes au collège.
4. Agir : atténuer et s’adapter
Atténuation : Agir sur les causes : rejeter moins de gaz à effet de serre. Exemples : venir à l’école à pied ou à vélo, moins gaspiller l’énergie, isoler les bâtiments.
Adaptation : Se préparer aux conséquences : planter des arbres dans la cour pour avoir de l’ombre, récupérer l’eau de pluie, choisir des plantes qui supportent la sécheresse.
À retenir
- La météo décrit le temps qu’il fait au jour le jour ; le climat, les conditions habituelles sur plusieurs décennies.
- Le climat local se calcule à partir de nombreuses années de mesures.
- Le climat se réchauffe : glaciers en recul, floraisons plus précoces, littoral menacé.
- Atténuation = réduire les causes ; adaptation = se préparer aux conséquences.
Et maintenant, à toi !
Vérifie que tu as compris avec les exercices, puis révise avec la fiche.