Sciences et technologie · CM2

Exercices : météo, climat local et changement climatique

22 exercices avec correction détaillée, en 3 séries. Aucune inscription : ta progression reste sur ton appareil.

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Météo, climat local et changement climatique — S’entraîner

Feuille d’exercices

Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 8

Exercice 1 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque phrase à la notion correspondante.
1. 1. « Il neigera demain matin à Lyon. »
2. 2. « En Bretagne, les hivers sont doux et humides. »
3. 3. « Ce midi, le vent souffle à 40 km/h. »
- A. Relevé météorologique
- B. Météorologie
- C. Climat
Exercice 2 — Coche la bonne réponse.
Sur quelle durée observe-t-on les conditions météorologiques pour décrire un climat ?
- Une journée
- Une saison
- Plusieurs décennies
Exercice 3 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Un hiver particulièrement froid prouve que le climat ne se réchauffe pas.
VraiFaux
Exercice 4 — Coche la bonne réponse.
Laquelle de ces observations est une conséquence du changement climatique récent ?
- Le recul des glaciers des Alpes
- L’alternance du jour et de la nuit
- Les phases de la Lune
Exercice 5 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Associe chaque action au bon type.
1. 1. Aller à l’école à vélo plutôt qu’en voiture
2. 2. Planter des arbres pour faire de l’ombre dans la cour
3. 3. Éteindre le chauffage quand on aère la classe
- A. Économie d’énergie, donc atténuation
- B. Adaptation
- C. Atténuation
Exercice 6 — Complète les trous.
Complète.
Depuis la fin du XIXe siècle, la température moyenne de la Terre a augmenté d’un peu plus de °C. Ce réchauffement est principalement dû aux activités .
Exercice 7
Comment appelle-t-on l’ensemble des conditions météorologiques observées pendant de nombreuses années dans une région ?
Exercice 8
Ta classe veut agir face au changement climatique. Propose une action d’atténuation et une action d’adaptation réalisables à l’école, et explique leur intérêt.

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Météo, climat local et changement climatique — S’entraîner

Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants

Exercice 1
Réponse : 1 → B · 2 → C · 3 → A
Une prévision ou une mesure ponctuelle relève de la météo ; une description des conditions habituelles relève du climat.
Exercice 2
Réponse : Plusieurs décennies
Le climat se calcule sur de longues périodes, souvent 30 ans, pour effacer les variations d’un jour ou d’une année à l’autre.
Exercice 3
Réponse : Faux
Une saison isolée relève de la variabilité météorologique. Le réchauffement se voit sur des moyennes de très nombreuses années.
Exercice 4
Réponse : Le recul des glaciers des Alpes
Le recul des glaciers est lié à la hausse des températures. Le jour, la nuit et les phases de la Lune dépendent des mouvements des astres.
Exercice 5
Réponse : 1 → C · 2 → B · 3 → A
L’atténuation réduit les rejets de gaz à effet de serre ; l’adaptation aide à vivre avec les changements déjà en cours.
Exercice 6
Réponse : 1 · humaines
Une hausse d’environ 1 °C en moyenne sur toute la planète est importante : elle s’accompagne de nombreux changements.
Exercice 7
Réponse : climat local
C’est le climat local (ou climat de la région).
Exercice 8
Exemple de réponse : Atténuation : organiser une semaine « à pied ou à vélo » pour venir à l’école, ce qui réduit les rejets de gaz à effet de serre des voitures. Adaptation : planter des arbres ou installer des bacs de plantes dans la cour pour créer de l’ombre et garder de la fraîcheur pendant les fortes chaleurs.
Les deux types d’actions sont complémentaires et peuvent être menés collectivement.
- Ton action d’atténuation réduit une cause.
- Ton action d’adaptation répond à une conséquence.

Exercices corrigés : 0 / 8

Exercice 1 sur 8
Association
Associe chaque phrase à la notion correspondante.
- « Il neigera demain matin à Lyon. »
- « En Bretagne, les hivers sont doux et humides. »
- « Ce midi, le vent souffle à 40 km/h. »
Exercice 2 sur 8
QCM
Sur quelle durée observe-t-on les conditions météorologiques pour décrire un climat ?
Choisis une réponse
Une journéeUne saisonPlusieurs décennies
Exercice 3 sur 8
Vrai ou faux
Un hiver particulièrement froid prouve que le climat ne se réchauffe pas.
Vrai ou faux ?
VraiFaux
Exercice 4 sur 8
QCM
Laquelle de ces observations est une conséquence du changement climatique récent ?
Choisis une réponse
Le recul des glaciers des AlpesL’alternance du jour et de la nuitLes phases de la Lune
Exercice 5 sur 8
Association
Associe chaque action au bon type.
- Aller à l’école à vélo plutôt qu’en voiture
- Planter des arbres pour faire de l’ombre dans la cour
- Éteindre le chauffage quand on aère la classe
Exercice 6 sur 8
Texte à trous
Complète.
Depuis la fin du XIXe siècle, la température moyenne de la Terre a augmenté d’un peu plus de °C. Ce réchauffement est principalement dû aux activités .
Exercice 7 sur 8
Réponse à écrire
Comment appelle-t-on l’ensemble des conditions météorologiques observées pendant de nombreuses années dans une région ?
Ta réponse
Exercice 8 sur 8
Question ouverte
Ta classe veut agir face au changement climatique. Propose une action d’atténuation et une action d’adaptation réalisables à l’école, et explique leur intérêt.
Ta réponse

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