Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent

Exercice 1

Réponse : Vrai

C’est vrai. Plus on bouge, plus les muscles travaillent et plus le corps dépense d’énergie. Il faut donc en apporter davantage par l’alimentation.

1. Le sport fait travailler les muscles.
2. Les muscles qui travaillent dépensent de l’énergie.
3. Les besoins en énergie augmentent avec l’activité physique.

Exercice 2

Réponse : 1 → B · 2 → A · 3 → C

On retrouve chaque aliment dans le rappel. Beaucoup d’aliments jouent plusieurs rôles, mais chacun a un rôle principal.

1. L’œuf aide à construire les muscles : bâtisseur.
2. Le riz fournit de l’énergie : énergétique.
3. La carotte est un légume, riche en vitamines et en fibres : fonctionnel.
4. Pour être en bonne santé, il faut manger des aliments des trois groupes : une alimentation variée.

Exercice 3

Réponse : bouche · estomac · intestin grêle

Le tube digestif est un long chemin, toujours dans le même ordre, de la bouche à l’anus.

1. Bouche : les dents coupent et broient, la salive ramollit.
2. Estomac : les aliments sont brassés avec des sucs digestifs et deviennent une bouillie.
3. Intestin grêle : la digestion se termine et les nutriments passent dans le sang.

Exercice 4

Réponse : Faux

C’est faux. L’estomac brasse les aliments, mais c’est dans l’intestin grêle (long de plusieurs mètres) que les nutriments passent dans le sang : c’est l’absorption.

1. Estomac : brassage, les aliments deviennent une bouillie.
2. Intestin grêle : fin de la digestion et passage des nutriments dans le sang.

Exercice 5

Réponse : le cœur

Le cœur est un muscle qui pompe le sang dans les vaisseaux sanguins. Pendant un effort, il bat plus vite pour apporter plus de nutriments et de dioxygène aux muscles.

1. Le sang transporte les nutriments.
2. Le cœur le fait circuler jusqu’à tous les organes : muscles, cerveau, os…

Exercice 6

Réponse : 1 → C · 2 → A · 3 → B

Chaque organe reproducteur a un rôle précis.

1. Ovaires → ovules, les cellules reproductrices femelles.
2. Testicules → spermatozoïdes, les cellules reproductrices mâles.
3. Utérus → organe creux et musclé où l’embryon s’implante et se développe pendant environ 9 mois.

Exercice 7

Réponse : dans une trompe

Les spermatozoïdes remontent par l’utérus jusque dans les trompes. C’est là qu’un spermatozoïde peut s’unir à l’ovule. L’embryon formé descend ensuite s’implanter dans l’utérus.

1. L’ovule part de l’ovaire et arrive dans une trompe.
2. Les spermatozoïdes remontent jusqu’à la trompe.
3. Fécondation dans la trompe, puis l’embryon s’implante dans l’utérus.

Exercice 8

Réponse : Faux

C’est faux. Chaque corps a son propre rythme : l’âge des premières règles et la durée des cycles (environ 28 jours en moyenne) varient. C’est normal, et on peut en parler à un adulte de confiance ou à l’infirmier ou l’infirmière scolaire.

Exercice 9

Réponse : une empreinte de feuille dans une roche vieille de plusieurs millions d’années

Pour être un fossile, il faut deux choses : une trace ou un reste d’un être vivant ancien, et qu’il soit conservé dans une roche.

1. Empreinte de feuille dans une roche très ancienne : être vivant ancien + roche → fossile.
2. Feuille morte, coquille trouvée hier : êtres vivants récents, pas dans une roche.
3. Caillou poli : ce n’est pas un reste d’être vivant.

Exercice 10

Réponse : l’apparition des dinosaures

L’événement le plus ancien est celui qui s’est produit il y a le plus longtemps : on cherche le plus grand nombre d’années.

1. 230 millions d’années (apparition des dinosaures) > 66 millions d’années (disparition) > 300 000 ans (notre espèce) > 5 000 ans (écriture).
2. Le plus ancien est donc l’apparition des dinosaures.
3. L’histoire humaine ne représente qu’un tout petit instant du temps géologique.