Exercice 1 sur 10
QCMRappel : un sujet de dissertation prend toujours la forme d’une question portant sur une ou plusieurs notions du programme.
Laquelle de ces formulations est un sujet de dissertation possible ?

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Exercice 1 — Coche la bonne réponse.
Rappel : un sujet de dissertation prend toujours la forme d’une question portant sur une ou plusieurs notions du programme.
Laquelle de ces formulations est un sujet de dissertation possible ?
Exercice 2 — Coche la bonne réponse.
Rappel : la première étape de l’analyse du sujet consiste à identifier les notions du programme présentes.
Quelles notions engage le sujet « Le travail rend-il libre ? » ?
Exercice 3 — Coche la bonne réponse.
Rappel : il faut peser les petits mots du sujet (« peut-on », « doit-on », « seulement », « toujours »).
Dans « Peut-on désobéir aux lois ? », le verbe « pouvoir » peut désigner une possibilité de fait ou :
Exercice 4 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Rappel : la problématique met en tension deux réponses opposées et dit l’enjeu.
Vrai ou faux : une bonne problématique consiste à enchaîner une dizaine de questions sur le sujet.
VraiFaux
Exercice 5 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Rappel : l’introduction d’une dissertation suit quatre étapes. Associe chaque étape à son contenu.
Exercice 6 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Rappel : chaque sous-partie d’une dissertation comporte un argument, un exemple analysé et, si possible, une référence.
Vrai ou faux : citer un auteur suffit à prouver un argument.
VraiFaux
Exercice 7 — Coche la bonne réponse.
Rappel : la conclusion récapitule le chemin parcouru.
Que doit-elle faire avant tout ?
Exercice 8 — Coche la bonne réponse.
Rappel : en explication de texte, on découpe le passage en 2 à 4 moments, qui suivent les étapes du raisonnement.
Comment nommer chaque moment ?
Exercice 9 — Coche la bonne réponse.
Rappel : expliquer, c’est définir, justifier, illustrer et montrer le rôle de chaque phrase ; paraphraser, c’est redire le texte avec d’autres mots.
Un texte affirme : « en transformant la nature, l’homme se transforme lui-même ». Quelle phrase explique au lieu de paraphraser ?
Exercice 10 — Complète les trous.
Rappel : l’introduction d’une explication de texte présente les repères essentiels du passage. Complète. Un mot par trou.
On présente le thème, le (la question à laquelle répond le texte), la (ce que soutient l’auteur), l’enjeu, puis l’annonce des moments du texte.
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Exercice 1
Réponse : Le travail rend-il libre ?
Seule « Le travail rend-il libre ? » est une question. Les autres formulations sont des thèmes. Selon le programme, un sujet ne prend d’ailleurs jamais directement pour objet une distinction de la liste des repères (comme « en fait / en droit »).
Exercice 2
Réponse : Le travail et la liberté
Le sujet relie le travail et la liberté. Il faut ensuite définir chaque terme en distinguant ses sens (liberté comme absence de contrainte, comme autonomie…) et peser les petits mots (« rend » : produit-il, à lui seul, la liberté ?).
Exercice 3
Réponse : Une permission de droit
« Peut-on ? » demande à la fois si c’est possible (en fait) et si c’est permis ou légitime (en droit). Faire apparaître ce double sens est souvent le point de départ de la problématique.
Exercice 4
Réponse : Faux
Faux. Une liste de questions disperse la réflexion. Une bonne problématique tient en une ou deux phrases et met en relation deux thèses opposées qui ont chacune leur force.
Exercice 5
Réponse : 1 → A · 2 → B · 3 → D · 4 → C
L’introduction conduit du sujet au problème, puis au plan. Évite les amorces vides du type « De tout temps, les hommes… » : préfère un exemple précis qui rend la question nécessaire.
Exercice 6
Réponse : Faux
Faux. Une référence n’est pas une preuve : il faut expliquer l’argument de l’auteur et montrer comment il répond au problème posé. Un nom propre seul ne démontre rien.
Exercice 7
Réponse : Répondre clairement à la question posée
La conclusion répond à la question posée, à la lumière du parcours effectué. L’ouverture n’est pas obligatoire ; si tu en fais une, elle doit être pertinente.
Exercice 8
Réponse : Par ce que fait l’auteur : il définit, objecte, illustre, conclut
Nommer un moment par ce que fait l’auteur (« il expose l’opinion qu’il va critiquer », « il en tire sa thèse ») oblige à comprendre la fonction de chaque passage dans l’argumentation, au lieu de le résumer.
Exercice 9
Réponse : En façonnant la matière, l’artisan acquiert un savoir-faire et une discipline : agir sur le monde, c’est aussi se former soi-même, contre l’idée que le travail ne serait qu’une peine.
La troisième phrase illustre par un exemple (l’artisan), précise ce que signifie « se transformer » (savoir-faire, discipline) et montre l’enjeu (contre l’opinion qui ne voit dans le travail qu’une peine). Les deux premières répètent le texte.
Exercice 10
Réponse : problème · thèse
Le problème est la question à laquelle le texte répond ; la thèse est la réponse de l’auteur, en une phrase. Les annoncer dès l’introduction guide toute l’explication, qui suit ensuite le texte moment par moment.
Ces exercices reprennent pas à pas les méthodes de l’épreuve : analyser un sujet, problématiser, construire l’introduction et la conclusion, puis lire et expliquer un texte sans paraphraser. Chaque énoncé rappelle une règle de méthode ; la correction explique pourquoi elle compte.
Rappel : un sujet de dissertation prend toujours la forme d’une question portant sur une ou plusieurs notions du programme.
Laquelle de ces formulations est un sujet de dissertation possible ?
Rappel : la première étape de l’analyse du sujet consiste à identifier les notions du programme présentes.
Quelles notions engage le sujet « Le travail rend-il libre ? » ?
Rappel : il faut peser les petits mots du sujet (« peut-on », « doit-on », « seulement », « toujours »).
Dans « Peut-on désobéir aux lois ? », le verbe « pouvoir » peut désigner une possibilité de fait ou :
Rappel : la problématique met en tension deux réponses opposées et dit l’enjeu.
Vrai ou faux : une bonne problématique consiste à enchaîner une dizaine de questions sur le sujet.
Rappel : l’introduction d’une dissertation suit quatre étapes. Associe chaque étape à son contenu.
Rappel : chaque sous-partie d’une dissertation comporte un argument, un exemple analysé et, si possible, une référence.
Vrai ou faux : citer un auteur suffit à prouver un argument.
Rappel : la conclusion récapitule le chemin parcouru.
Que doit-elle faire avant tout ?
Rappel : en explication de texte, on découpe le passage en 2 à 4 moments, qui suivent les étapes du raisonnement.
Comment nommer chaque moment ?
Rappel : expliquer, c’est définir, justifier, illustrer et montrer le rôle de chaque phrase ; paraphraser, c’est redire le texte avec d’autres mots.
Un texte affirme : « en transformant la nature, l’homme se transforme lui-même ». Quelle phrase explique au lieu de paraphraser ?
Rappel : l’introduction d’une explication de texte présente les repères essentiels du passage. Complète. Un mot par trou.