Questionner le monde · CE2

Exercices : les êtres vivants dans leur milieu : chaînes alimentaires et sol vivant

22 exercices avec correction détaillée, en 3 séries. Aucune inscription : ta progression reste sur ton appareil.

ULUMINE · Questionner le monde · CE2

Les êtres vivants dans leur milieu : chaînes alimentaires et sol vivant — S’entraîner

Feuille d’exercices

Prénom : ……………………………Date : ……………………Score : ……… / 8

Exercice 1 — Coche la bonne réponse.
Dans « herbe → lapin », que veut dire la flèche ?
- « mange »
- « est mangé par »
- « habite dans »
Exercice 2 — Coche « Vrai » ou « Faux ».
Une chaîne alimentaire commence toujours par un végétal (ou des restes de végétaux).
VraiFaux
Exercice 3 — Complète les trous.
Complète la chaîne avec : renard, lapin.
herbe → →
Exercice 4 — Coche la bonne réponse.
Quelle chaîne alimentaire est correcte ?
- hérisson → limace → salade
- salade → limace → hérisson
- limace → salade → hérisson
Exercice 5 — Relie chaque élément de gauche à celui de droite.
Relie chaque exemple à la relation entre êtres vivants.
1. 1. Le pic-vert fait son nid dans un arbre
2. 2. La chenille mange une feuille
3. 3. La graine de bardane s’accroche au pelage du chien
- A. Se nourrir
- B. Être transporté
- C. S’abriter
Exercice 6 — Coche la bonne réponse.
Lequel de ces êtres vivants vit dans le sol ?
- Le ver de terre
- La mouette
- Le dauphin
Exercice 7
Comment s’appelle la terre riche fabriquée à partir des feuilles mortes par les êtres vivants du sol ?
Exercice 8
Propose une action pour aider les êtres vivants autour de ton école, et explique pourquoi elle est utile.

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Corrigé détaillé — pour les parents et les enseignants

Exercice 1
Réponse : « est mangé par »
La flèche veut dire « est mangé par » : l’herbe est mangée par le lapin.
Exercice 2
Réponse : Vrai
Les végétaux fabriquent leur propre matière grâce à la lumière : ils sont au début de toutes les chaînes.
Exercice 3
Réponse : lapin · renard
Le lapin (herbivore) mange l’herbe ; le renard mange le lapin.
Exercice 4
Réponse : salade → limace → hérisson
On commence par le végétal (salade), puis celui qui le mange (limace), puis le hérisson qui mange la limace.
Exercice 5
Réponse : 1 → C · 2 → A · 3 → B
Les êtres vivants dépendent les uns des autres pour se nourrir, s’abriter ou se déplacer.
Exercice 6
Réponse : Le ver de terre
Le ver de terre vit dans le sol : il aère la terre et mange les débris de végétaux.
Exercice 7
Réponse : l’humus
Les êtres vivants du sol transforment les feuilles mortes en humus.
Exercice 8
Exemple de réponse : On peut installer un nichoir dans un arbre de la cour : les oiseaux y trouvent un abri pour pondre et élever leurs petits.
Planter, installer un nichoir, créer une mare, laisser un coin sauvage : chaque action peut favoriser la biodiversité.
- Tu as proposé une action réalisable.
- Tu as expliqué ce qu’elle apporte aux êtres vivants.

Exercices corrigés : 0 / 8

Exercice 1 sur 8
QCM
Dans « herbe → lapin », que veut dire la flèche ?
Choisis une réponse
« mange »« est mangé par »« habite dans »
Exercice 2 sur 8
Vrai ou faux
Une chaîne alimentaire commence toujours par un végétal (ou des restes de végétaux).
Vrai ou faux ?
VraiFaux
Exercice 3 sur 8
Texte à trous
Complète la chaîne avec : renard, lapin.
herbe → →
Exercice 4 sur 8
QCM
Quelle chaîne alimentaire est correcte ?
Choisis une réponse
hérisson → limace → saladesalade → limace → hérissonlimace → salade → hérisson
Exercice 5 sur 8
Association
Relie chaque exemple à la relation entre êtres vivants.
- Le pic-vert fait son nid dans un arbre
- La chenille mange une feuille
- La graine de bardane s’accroche au pelage du chien
Exercice 6 sur 8
QCM
Lequel de ces êtres vivants vit dans le sol ?
Choisis une réponse
Le ver de terreLa mouetteLe dauphin
Exercice 7 sur 8
Réponse à écrire
Comment s’appelle la terre riche fabriquée à partir des feuilles mortes par les êtres vivants du sol ?
Ta réponse
Exercice 8 sur 8
Question ouverte
Propose une action pour aider les êtres vivants autour de ton école, et explique pourquoi elle est utile.
Ta réponse

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